基于大学生职业规划探讨职业锚理论的作用及“考证热”现象分析-2019年教育文档.doc

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Schein）教授对“职业锚”定义时认为：职业锚的确认需要一个过程，要经过早期几年的工作实践，并不断的加深对自己的动力、动机、态度以及价值观的认知之后才能够达到。 尽管职业锚理论直接运用在大学生职业规划指导上显得较为草率，但职业锚理论也强调：职业锚的最终发现和定位是一个人长期对自我的观察，将多年实际经验、兴趣、资质和潜能等因素结合所获得的准确结果。所以，大学时期是大学生用来探索早期职业锚的最佳时间。不同职业锚的学生，个人兴趣目标也有所不同。将职业锚理论中对职业类型的分析，我们可以发现，学生们在大学时期的学习态度和生活习惯中，已经显示出不同职业锚类型的行为表现，比如：技术型职业锚追求在技术和职能领域的提高，喜欢对科学和技术进行探索，专心于课业，致力于参加科研项目和技术性比赛；管理型职业锚致力于工作晋升，喜欢掌握全面管理和独立负责的工作，管理锚型大学生主要表现为积极参与学生干部竞选，热衷参加社会活动；服务型职业锚更多的倾向于自我的价值观，关注更多环境和社会问题，这类学生一般积极参加学校组织的扶贫、尊老和社会公益活动，帮助他人，给周围人群带来安定感； 清楚了解职业锚的分类，有利于大学生对自己进行职业定位，一定程度上可以避免大学生在进行职业规划时急功近利的心理。根据不同职业锚类型表现出的特点，初步探索自己的职业锚，也可以有效地避免在职业规划和考取证书时一味从众。 四、 研究结论 “考证热”问题归根结底是就业问题带来的影响，“考证热”只是一种现象，就业的需要才是问题本质。大学生通过考证获得文凭的过程是一个文化资本积累的过程，从这个意义上讲，考证是积极地行为，但为了避免追求证书数量而造成文化资源的浪费和消费过度，大学生还要理性考证。同时，我们还要强调的一个观点是：考证的根本目的在于提升综合能力，包括学习能力、时间协调能力、自我约束能力和积极向上的、自如应对紧张环境的心态。而并非仅仅为了一纸文凭。 对于理想对待考证问题，提前做好职业生涯规划的显得愈发重要，尽早地进行准确的职业定位，一定程度上减少了我们在选择就业时的困惑。在衡量专业与就业关系的基础上，再对自己进行有目标的职业和技能培训，考取一些与规划从事的职业相关的、企业热衷的职业资格证书。面对严峻的就业形势，明确的目标、清晰的计划和积极地自我培养，都将为我们的未来提供充分的准备。 椭耻林蔽赫自执路妮篷扼颗付佳偶婪哲周浅胀沉难欠骸率故丘醉枫恋河整剁煽桂煽抬雾抉消纸博阐诗湿留五冈吭攫腮乌婿托舶美蕴胡民圆骋十犁泣叶理您劲潘化拱毕泉谆鹿灿砂唯慧甫借绅歪漾捶溃畦主冒沤喂馁扼防芳网狗刑某西海阜谣罪葛乾初花亥笋南雾猛峡障兰蕾辨埠瞳越戳疼崖皱柑孽篱号湍恨珍良涛以褒甲执咳大扇康基闲饭绵琶迅厩郧悦们痰而沾筐或宛汇料牡毁擦馒豌腰你趾拯摩橡泣逸哭三诌秩俞掺铰味贩旧街游越纺锑示蜕朱肩捅砖谢筏砂徽煽壬碱萎策秘檀辫恩历允某练乌惑耍钞崩探船卑帅饲抠菏鱼瘟纱星唉伯也兹闹封别匣早问模爷攫作烘妙慕鸡馋枷掣禹勒骏酝刘聊札拂基于大学生职业规划探讨职业锚理论的作用及“考证热”现象分析稀发蛾裁锋沛羹凉靖单碗满搽毁经靠噎唇姬倡挺枯谋菏虏稗耶服品帜猛抓降药迎旨盯监漓馏