市场调查与分析电子教案

2012 2013学年度 第二学期教 案课 程 名 称： 市场调查与分析 系部/教研室： 通关系货代教研室 任 课 教 师： 王硕 使 用 教 材： 市场调查与预测 （市场调查与分析）教学进度计划表周 次授 课 内 容 摘 要学 时备 注第1周1-1第1章 市场调查与预测概述第一节21-2第1章 市场调查与预测概述第二节2第2周2-1第2章 市场调查流程与方案设计第一节22-2第2章 市场调查流程与方案设计第二节2第3周3-1第3章 市场调查方式第一节23-2第3章 市场调查方式第二节2第4周4-1第3章 市场调查方式第三节24-2第3章 市场调查方式第四节2第5周5-1第4章 市场调查方法第一、二节25-2第4章 市场调查方法第三、四节2第6周6-1第5章 调查问卷与测量方法第一节26-2第5章 调查问卷与测量方法第二节2第7周7-1第5章 调查问卷与测量方法第三节27-2第5章 调查问卷与测量方法第四节2第8周8-1第6章 市场调查的实施第一节28-2第6章 市场调查的实施第二节2第9周五一放假空白第10周10-1第6章 市场调查的实施第三节210-2第7章 市场调查资料的整理与分析第一、二节2第11周11-1第7章 市场调查资料的整理与分析第三节211-2第8章 市场调查报告的撰写第一节2第12周12-1第8章 市场调查报告的撰写第二节212-2第8章 市场调查报告的撰写第三节2第13周13-1第9章 市场定性预测方法第一节213-2第9章 市场定性预测方法第二节2第14周14-1第9章 市场定性预测方法第三节214-2第10章 市场定量预测方法第一节2第15周15-1第10章 市场定量预测方法第二节215-2实训课（一）2第16周16-1实训课（二）216-2实训课（三）2第17周17-1实训课（四）217-2实训课（四）2第18周期末考试空白制定人：王硕 审核人：张明艳 批准人：通关系教 学 内 容课题名称1-1第1章 市场调查与预测概述第一节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.5教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标市场调查的含义及原则市场调查的类型划分市场调查内容教学重点市场调查的类型划分教学难点市场调查内容授课类型理论时间分配【导 入】案例：有钱就幸福吗2004年中，芝加哥大学教授、中欧国际工商学院行为科学研究中心主任奚恺元与了望东方周刊合作，对中国6大城市进行了一次幸福指数测试。 本次测试于4月中旬在北京、上海、杭州、武汉、西安、成都6大城市的闹市，采取随机访问的方式进行，意图了解每个城市当前、未来和预期下一代的幸福度。每个城市选取了近200个样本;样本人群主要在20岁50岁之间;在分析的时候，把非城市当地居民排除，留 当地居民的数据进行分析;排除没有收入的居民。最近，了望东方周刊公布了本次调查的结果。下面是此次测试的结果及简要的分析说明。 榜一：6大城市当前幸福指数排行 测试表明，6大城市的幸福指数从大到小依次是：杭州、成都、北京、西安、上海、武汉。 榜二：当前幸福指数与人均月收入对照 测试表明，从各城市之间来看，人均月收入与幸福指数没有直接关系，上海人均收入最高，幸福指数排倒数第二;成都人均收入最低，幸福指数排第二位;杭州人均收入居中，幸福指数最高。 榜三：各城市幸福指数与月均收入对照 测试表明，在每个城市里面，收入水平与幸福指数直接相关，收入越高越幸福。 结合榜二的测试结果，说明在同一国家里不同城市之间，富有的城市不比相对贫穷的城市更幸福;但同一城市里，富人比穷人幸福。这说明财富对幸福的影响是相对的，在同城里，富人穷人相对容易比较，所以富人幸福;跨城市相对不容易比较，所以富有的城市不比相对贫穷的城市幸福。 从中还可以看到，在上海，月均收入不到1000元的人很不幸福，到了1000元以上，差距相对比较小了;武汉则不同，月均收入3000元以下差别不多，3000元以上差别比较大。成都低收入人群是最乐观的，月均收入低于1000元的人群，幸福指数甚至不比月均收入两三千元的人低。 榜四：各城市幸福指数与月均收入综合排行 在此次测试中，我们将收入水平分为4个等级水平，依次是月收入低于1000元、10002000元、20003000元、3000元以上。测试共在6个城市中进行，因此按城市和收入，共有24组群体。对这24组人群的幸福度进行比较，得到的结论是：最开心的人是杭州月收入超过3000元的居民，其次是武汉月收入超过3000元的人，排列第三位的是成都月收入3000元以上的人。最不开心的是上海月收入低于1000元的居民，其次是北京1000元以下的人。这说明在收入不高的城市，相对更容易获得幸福，在收入普遍较高的城市就相对更不幸福。 幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。所谓幸福指数，就是衡量这种感受的主观指标。一般观念认为，增加财富就意味着增加幸福。但是，对中国6个大城市居民幸福程度 以幸福指数来表示 的测试证明，财富与幸福的关系与人们一般认为的要小得多。【新 授】一 市场调查的含义及必要性（一） 市场调查的含义市场调查是指运用科学的方法，系统地搜集、记录、整理和分析市场信息资料，以了解市场发展变化的现状和趋势，为决策部门制定更加有效的营销战略和策略提供基础性的数据和资料的活动过程。它是伴随市场的产生而出现的一种管理活动。在理解市场调查含义时应注意三个问题：（1） 市场调查是为了某项市场营销决策所进行的调查，因此，它并非对所有市场营销问题盲目地进行调查。（2） 市场调查是企业制定营销决策和进行市场预测的前提和保障，它是企业营销管理过程中的重要手段和一项服务性工作。（通过市场调查及时掌握市场的各种动向和变化发展趋势，才能作出正确的决策）（3） 市场调查是一个系统的过程（包括对有关资料进行系统的计划、收集、记录、整理、分析、研究和报告的活动过程）。（二）、市场调查的必要性 在企业的经营管理上，为什么要进行市场调查？毛泽东说过“没有调查就没有发言权”，这是一句至理名言，是对市场调查必要性的充分肯定。无论是在国民经济宏观管理中，还是在企业微观经营中，都要通过市场调查及时掌握市场的各种动向和变化发展趋势，才能作出正确的决策。因此，能否搞好市场调查是关系到国民经济能否健康发展或企业生死存亡的大问题。因为，通过市场调查：（1） 可发现一些新的市场机会和需求，开发新的产品去满足这些需求；（2） 可发现企业现有产品的不足及经营中的缺点，以及时加以纠正，使企业在竞争中立于不败之地；（3） 可及时掌握竞争对手的动向，调整自己的竞争战略（知己知彼，百战百胜）；（4） 可了解整个经济环境对企业发展的影响，了解国家的政策法规变化，预测未来市场可能发生的变化，这样，能使企业抓住一些新的发展机会，并对可能发生的不利情况及时地采取应变措施，以减少企业的损失。二、 市场调查的原则市场调查必须遵循以下七点原则：p3页（一） 科学性原则表现在市场调查是运用科学的方法,系统地收集、记录、整理和分析市场信息资料的过程。因为，在市场调查中，首先要明确调查的问题，然后进行方案的设计（如、明确调查的对象、时间、地点、次数、抽样方法、样本大小等）、再进行数据的收集、整理和分析等，此过程都离不开一整套科学的方法。因此，市场调查具备科学性原则。（二） 客观性原则此原则要求调查人员应至始至终保持客观的态度去寻求反映事物真实状态的准确信息，在市场调查中要尊重事实，要防止主观性和片面性。也就是说要以事实为依据，不允许带有任何个人主观的意愿或偏见，也不应受任何人或管理部门的影响或“压力”去从事调研活动。因此，调查人员的座右铭应是“寻找事物的本来面目，揭示并说出事物的本来面目”。（三） 时效性原则要求在调查中要及时捕捉和抓住市场上任何有用的情报、信息，及时分析、及时反馈，以为企业适时制定决策创造条件。（因为若不能在有限的时间内尽可能多的收集所需的情报资料，不仅会增加费用支出，更重要的是会导致企业决策的滞后）。（四） 系统性原则表现为，在市场调查中不能就事论事，要考虑市场环境中的各种宏观和微观的影响因素，要把握事物发生、发展及其变化的本质，抓住关键因素，作出正确的结论。（五） 准确性原则体现在对调查资料的分析必须实事求是，要尊重客观事实，切忌以主观臆断来代替科学的分析。（六） 经济性原则（勤俭节约的原则）市场调查是一项费时、费力、费财的活动，即使在调查目标相同的情况下，采用的调查方式不同，费用支出是不同的，即使费用相同，不同的调查方案产生的效果是不同的。因此，这就要求企业一定要根据自己的实力力争以较小的投入取得较好的调查效果。（七）保密性原则体现在两个方面:一是为客户(委托方)保密(因为现在许多调查都是客户委托调查公司进行的,调查公司作为一个经营单位,应以诚实守信原则保证客户利益,切忌不能将调查结果透露给第三方);市场调查可依据不同的标准有不同的分类：一、按商品消费目的划分即购买商品的目的不同有不同的调查类型。这主要是对商品的消费者所进行的调查。有二种类型：（一）消费者市场调查消费者市场是最终产品的消费市场，是指为了个人消费而购买产品或劳务的个人或家庭所构成的市场。其购买产品的目的是为了个人消费。因此，其其特点是购买数量少、多属感性非专家型购买。此类型的调查主要包括：1、消费者数量调查2、消费者结构调查3、消费者购买力调查4、消费者支出结构调查5、消费者行为调查6、消费者满意度调查（二）生产者市场调查生产者市场也叫产业市场，是初级产品和中间产品的消费市场，涉及生产领域和流通领域。它是指为了从事再生产或转卖获取利润而购买商品或劳务的个人或组织所构成的市场。其特点是购买批量大、多属理性专家型购买。此类型调查主要包括：1、宏观经济环境调查2、生产者市场结构调查3、客户情况调查4、组织购买行为调查5、市场占有率和竞争力调查6、产品的经济寿命周朝及商品流通渠道调查等二、按流通领域环节划分这主要是对经营者状况所展开的调查。（一）、批发市场调查商品批发是供给生产加工或进一步转卖而出售商品的交易行为。其调查着重掌握：1、我国批发市场的商品交易状况；2、分析商品批发市场的流通数量及流通渠道等。（二）、零售市场调查涉及多个方面，主要调查：1、调查不同经济形式的零售商业的数量及其在社会零售商品流转中的比重；2、分析和研究零售市场发展变化规律；3、调查零售市场的商品产销服务形式；4、调查零售商业网点的分布状况、商圈辐射范围及其发展变化；5、调查消费者在零售市场上的购买心理及其购买行为；6、调查所销售商品的数量和结构等三、按市场调查性质划分有四种类型：（一）探索性调查也叫试探性调查，它是一种非正式的市场调查，是指当研究的问题或范围不明确时所采用的一种方法。此法主要是用来发现问题，寻找机会。解决可以做“什么”的问题。因此在实际中，一般采用文案资料的搜集、小组座谈会等形式来展开调查。如，某企业发现最近一段时间产品销售量下降了，企业要寻找销量下降的原因，可能的原因很多，比如竞争对手的策略变化、也可能是本企业的产品质量下降，或者是价格原因，或出现替代产品、或是销售渠道有问题、或是消费者观念发生了改变等等，为找出问题所在，企业可在小范围内召集有关专家、业务人员、用户、内行等以座谈会的形式进行初步询问调查以发现问题，为进一步调查做好准备。（二）描述性调查是一种正式的市场调查，是指在明确问题所在后，为进一步研究问题症结的事实，而进行事实资料的收集、整理，以了解有关这一问题的实际情况和影响因素的调查。它主要解决“是什么”的问题。因而它比探索性调查更深入、更细致。如：1、描述有关群体的特征，例如、给出某名牌商店经常购买者的轮廓。2、估算在某一具体总体中显示某种行为的人群所占的比例如调查常购买减价商品的购买者人数比例3、确定产品特征的概念。如、描述被调查者的人口统计特征、习惯偏好和行为方式等。（三）因果性调查也称为解释性调查，是指通过收集研究对象发展过程中的变化及其影响因素的广泛资料，分清原因与结果，并指明何者为决定性的变量的调查。如、预期价格、包装及广告费用等对销售额影响。因此，因果性调查的内容主要包括：1、了解（诸多影响因素中）哪些变量是起因（独立变量或自变量），哪些变量是结果（因变量或响应）2、确定自变量与要预测的因变量间的相互关系的性质。此法是结论性研究的一种，其目的是要获取有关起因和结果之间联系的证据，它主要是用来解决诸如“为什么”的问题。在实际中他的主要方法是实验法。它与上两种方法有做内在的联系，实践中常是3中方法的综合应用。（四）、预测性调查是指通过收集研究对象过去和现在的各种市场情报资料，掌握其发展变化的规律，运用一定方法来估计其未来一定时期内的市场需求变化的调查。它主要解决“会怎么样”的问题。它属于市场预测的范围。如像德尔菲法。四、按调查时间划分有三种类型：（一）、一次性调查（二）、定期性调查（三）经常性调查五、按调查基本方法划分有两类：（一）文案调查（二）实地调查六、按市场调查主体划分（一）委托调查是指委托专业调查机构来代理调查。其优点是：客观性和专业性强，不足之处是双方之间协调性差、信息保密度不高。（二）自行调查是指企业自己成立调查部门对企业所面临的市场进行调查。其优点是：成本低、能积累经验，不足之处是不易看清企业所面临的问题、缺乏客观性，调查方法可能叫落后。【小 结】市场调查与预测的含义及作用市场调查与预测的基本要素及分类市场调查与预测的原则市场调查与预测的步骤市场调查与预测的关系【课堂练习】12页案例分析【作 业】无10分钟30分钟20分钟20分钟【课后反思】引导学生意识市场调查与分析在整个市场营销活动中的地位和扮演的角色教 学 内 容课题名称1-2第1章 市场调查与预测概述第二节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.7教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标市场调查的含义及原则市场调查的类型划分市场调查内容教学重点市场调查的类型划分教学难点市场调查内容授课类型理论时间分配【导 入】【新 授】市场调查内容与使用范围市场调查的内容是指进行市场调查时，所需搜集的资料或所要具体调查的问题。调查内容取决于市场调查的目的，其主要涉及以下四个方面：一、市场环境调查企业的经营活动是在复杂的社会环境中进行的，势必要受到环境的制约。环境包括了宏观环境（企业的外部环境）和微观环境（企业自身），这些环境的变化既可给企业带来市场机会，也可给企业造成某种威胁。所以，对市场环境的调查是企业有效开展经营活动的基本前提和保障。市场环境的调查侧重对企业外部的宏观环境展开调查，主要涉及：自然环境、经济环境、科技环境、政治法律环境、社会文化环境的调查。二、市场商品需求情况调查主要是对市场商品的需求量、需求结构和需求时间的调查。通俗来讲就是通过调查了解消费者在何时何地需要什么、需要多少。对企业来说，市场商品需求情况的调查主要涉及以下内容：1、 消费者人口状况如、人口构成、人口数量、人口地理分布、家庭结构等2、社会购买力总量及其影响因素3、消费者购买动机及行为4、消费者满意度即消费者对企业提供的产品和服务的满意程度。它涉及产品的质量、品牌、价格、广告、促销及相关的配套服务等。三、市场供给调查即要调查了解市场商品和服务的供给情况。其调查内容主要包括：商品的来源、商品的供给能力及供应范围等。四、市场营销调查主要内容包括：竞争对手状况调查、品牌及企业形象调查、商品实体和包装调查、价格调查、销售渠道调查、广告调查等。【小 结】市场调查与预测的含义及作用市场调查与预测的基本要素及分类市场调查与预测的原则市场调查与预测的步骤市场调查与预测的关系【课堂练习】12页案例分析【作 业】无40分钟40分钟【课后反思】利用社会事件紧扣市场调查话题，将理论与生活相联系，带动学生思考。教 学 内 容课题名称2-1第2章 市场调查流程与方案设计第一节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.12教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标市场调查的流程教学重点市场调查的流程教学难点市场调查的流程授课类型理论时间分配【导 入】【新 授】第一节 市场调查的一般流程 建立一套系统科学的工作程序，是市场调查得以顺利进行、提高工作效率和质量的重要保证。市场调查的步骤应按照调查内容的繁简程度、调查的时间、地点、预算、手段以及调查人员的学识、经验等条件具体确定。一般来说，正式的市场调查大体上可分为四个阶段：即界定阶段、设计阶段、实施阶段和结果形成阶段。一、界定阶段主要包括三个步骤：即 了解调查需求、明确调查问题、确定调查目标。 （一）、了解调查需求它是市场调查的第一步，也是关键的一步。作为调查人员，在开展市场调查时首先要明确：企业为什么要开展市场调查？，也就是说，在这一环节中调查人员要了解企业对调查有那些需求？企业要展开市场调查往往是基于企业决策者急需了解和解决某个问题。但在实际中，企业决策者往往知道出了问题，却不知道问题出在哪里？这就需要通过市场调查来给出答案。例如，“产品销量下降”问题，企业很容易察觉到问题的出现，但可能不知道原因何在？，在这种情况下企业要依靠市场调查来找出答案。因此，了解企业的调查需求对于确定调查问题能够指明方向。（二）、明确调查问题也就是要确定市场调查需要解决的问题。这是市场调查非常重要的一个步骤。因为明确、严谨的问题界定是市场调查工作成功的一半。在此阶段，需要调查人员深入细致地研究企业的调查需求有哪些？，利用现有的二手资料并结合专业经验找出核心、关键的调查问题。在实际调查过程中，市场调查的问题往往是客户或企业决策者提出的，开始时涉及的面很宽，提出的问题也较笼统，就一个问题企业可能会提出多种多样的调查要求。例如，某公司需要了解“某种新型品牌彩电的市场销售情况”，最初提出的问题有： 消费者喜欢什么品牌的彩电？ 消费者购买不同品牌彩电的承受价位？ 消费者注重彩电的哪些功能？ 家庭成员在购买彩电的决策过程中各起什么作用？ 消费者购买彩电的动机是什么？竞争对手采取什么营销策略？等等 对企业所提出的这些调查要求，调查人员要通过查阅企业现有的资料及相关的二手资料，访问相关人士并进行小范围的消费者试点调查等方法，来确定可实施的调查主题。一般来说，一个调查问题必须符合以下要求：（1）调查项目必须切实可行 （2）可在规定的时期内完成调查的 （3）能够获得客观的资料，并能根据这些资料解决问题。 只有满足这些条件，才能把它作为调查的主题。（三）、确定调查目标即调查要达到的目的，它是围绕调查问题展开描述的。在确定目标时要注意两点：1、制定的调查目标必须切实可行也就是说，调查目标应该是具体的和切实可行的。调查目标的实现，意味着能帮助管理者进行决策提供所需要的准确信息。2、 调查目标是对管理者制定决策所需了解信息的重新表述。例如，以美国通用汽车公司的一项“小型面包车车装改进需求”调查为例，其调查目标包括：（1） 确定曾经在驾车旅行中至少迷路一次的家庭的百分比。（2） 确定小型面包车车主对卫星可视地图系统在不同价格水平下的接受程度。（3） 确定对在小型面包车中安装食品加热器的需求。（4） 确定对在小型面包车中安装冰箱的需求。等等市场调查的界定阶段是通过非正式调查来实现的，主要以文案调查和小组座谈会等的方式进行。二、设计阶段包括：设计调查方案，确定信息的类型、来源及收集方法，设计信息及数据获得工具，设计抽样方案，确定样本量及费用等主要步骤。（一）、设计调查方案主要包括确定调查目的、调查对象、时间、地点、方法等内容，这在后续第三章讲述。（二）、确定信息的类型、来源及收集方法 一般来说，市场调查的信息分为两类：即二手资料和一手资料。1、二手资料也称间接资料，是指经过他人的编排、处理后的资料。来源：（有两个途径）：一是企业内部（内部资料），二是企业外部（外部资料）特点：收集不受时空限制（来源广泛）、收集容易、成本低，且可靠性和准确性较强，但对当前项目调查其指导性、实效性可能差些。获取方法：主要采用文案调查法（查阅），也可通过索取、交换、购买获得。2、一手资料 称为直接资料，或原始资料，是通过现场调查后得到的未经他人整理的资料。来源：现场调查获得。特点：客观真实，实效性强，但成本高。方法：访问法、观察法及实验法等在实际调查中，一般先收集二手资料，以确定调查的问题和方向，然后在进行一手资料的收集，整理及分析。（三）、设计数据及信息获得的工具 数据及信息获得的工具主要采用：问卷调查（获得），因此，在设计阶段要进行问卷的设计制作。 一般来说，问卷有两种：（1）结构式问卷 其格式是确定的，对所有问题都有具体的选项，回答者只须选出适合自己的选项即可。（2）开发式问卷 只提出问题、不给出答案选项，由被访者自由回答。（四）、设计抽样方案及确定样本量 市场调查有全面调查、典型调查、重点调查和抽样调查，其中抽样调查是市场调查的常用方法。因此，在设计阶段，要确定抽样的方法（随机抽样或非随机抽样）和样本的大小（多少才合理、才具有代表性）。此内容在第五章讲述。三、实施阶段就是按照调查计划、方案的要求，到现场实地展开调查。在实施阶段，要把握好两点：一是调查人员的选拔和培训，二是调查的实际运作和监管。 此阶段是市场调查难度最大的阶段，因此，调查人员必须以认真负责的态度对待调查，才能保证调查工作的顺利进行。四、结果形成阶段 主要包括：数据的处理、分析及报告和结果展示两个步骤。【小结】【课堂练习】24页案例分析【作 业】无40分钟20分钟20分钟【课后反思】注重实际案例的教学教 学 内 容课题名称2-2第2章 市场调查流程与方案设计第二节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.14教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标市场调查方案设计教学重点市场调查方案设计教学难点市场调查方案设计授课类型理论时间分配【导 入】【新 授】一、市场调查方案设计的含义市场调查方案设计也称为市场调查的策划，是指在实际调查之前，根据调查研究的目的和调查对象的实际情况，对调查工作总任务的各个方面和全部过程进行通盘考虑和安排，以提出相应的调查实施方案，制定合理的工作程序。市场调查总体方案的设计可以从横向设计和纵向设计两个方面来考虑。纵向设计：是指对市场调查所经历的阶段的设计。横向设计：是指对每个阶段的内容即每个阶段的组成项目的考虑。在设计调查方案时要遵循以下三个基本原则：1、科学性原则设计调查方案必须遵循科学性原则，要以科学的方法来界定调查的内容。例如，获取数据、确定样本的大小等都是采用一定的科学手段来实现的。2、可行性原则即，方案设计要要体现它的可操作性。3、有效性原则即采用方案所获取的数据要能帮助企业解决问题，或能为企业决策提供重要参考。这样的方案才是行之有效的方案。二、市场调查方案的主要内容调查方案的设计是对调查工作各个方面和全部过程的通盘考虑，因此，它包括了整个调查过程的全部内容。归纳起来主要有以下十一个方面：（一）、确定调查目的明确调查目的，是方案设计的首要问题，只有确定了调查的目的，才能确定调查的范围、内容和方法。目的不同，其范围、内容、方法也不相同。对于接受委托的调查公司来说，当客户提出了调查的要求后，研究者首先要清楚的是以下三个问题：（1）客户为什么要进行调查？即调查的意义（2）客户想通过调查获得什么信息？即调查的内容（3）客户利用已获得的信息做什么？即通过调查所获得的信息能否解决客户所面临的问题。从这三个方面以文字形式将调查的目的明确地表述出来。（二）、确定调查的对象和调查单位明确调查目的后，就要确定调查的对象和调查单位。这主要是为了解决向谁调查和由谁来具体提供资料的问题。1、调查对象：它是根据调查目的的要求，来确定的调查研究总体或调查范围，解决向谁调查的问题。2、调查单位：是指所要调查的社会经济现象总体中的个体。因此，它是调查对象中的一个一个具体单位。（三）、确定调查内容确定调查内容就是对调查主题细化后的概念陈述，它以调查项目形式表达出来。调查项目就是对调查单位所要调查的主要内容。因此，确定调查项目就是要明确向被调查者了解什么问题。例如，在消费者调查中，消费者的年龄、性别、职业、文化程度等就是所要调查的项目。确定调查项目要注意以下三个问题： 1、确定的调查项目应该是调查任务所需的、且能够取得答案的。2、项目的含义及表达要明确、肯定，要能使其答案有确定的表示形式。如，数字式、或否定式、或文字式。（也就是说，所列的调查项目要能让被调查者正确的理解并做出选择） 3、确定的项目之间应尽可能相互关联。 （目的是为了便于了解现象发生变化的原因、条件和后果，同时也便于检查答案的准确性）（四）、确定调查表一般来说，在市场调查中数据、资料的收集是通过调查表来完成的。因此，在调查方案的设计中，就要将确定的调查内容，通过科学的分类、排列，以提纲形式、或问卷形式制作成调查表（以方便登记和汇总）。 也就是说，在方案设计中，要明确采用那种类型的调查表（提纲或是问卷）来收集资料，有可能的话最好附带制作好的调查表。（五）、确定调查时间和调查工作期限1、确定调查时间：就是要确定调查在什么时间进行，需要多少时间完成。不同的调查项目、不同的调查方法其最佳调查时间是不同的，例如，对在校学生的调查，最好是在课间或周末。2、确定调查工作期限：即要确定调查工作的起止时间，包括从方案设计到提交报告的整个时间段。有需要的话可以分阶段设计调查期限。（六）、确定调查地点即在方案中要明确规定调查的地点。通常调查地点和调查单位是一致的，若说明了调查单位，也可以不用在注明调查地点。否则，必须要注明。（七）、确定调查方式和方法在方案设计中，要规定采用什么组织方式和方法取得调查资料。一般来说，调查的组织方式：主要有普查、重点调查、典型调查和抽样调查；具体调查方法：主要有文案法、访问法、观察法、实验法等。因此，在方案设计中：1、根据调查问卷内容和要求，确定调查方式。（是普查、重点调查、还是抽样调查等）2、根据问卷的内容和要求，确定具体的调查方法（如访问调查中的面谈访问、电话访问、书面访问等）3、对于抽样调查的要设计抽样方案。抽样方案的设计主要涉及具体抽样的方法、样本的数量、取样的比例分配及取样的范围等问题。（抽样方案设计 见后续章节）（八）、确定调查资料的整理和分析方法就是在方案中要明确调查资料的整理和分析方法。随着电子计算机的普及，调查资料的整理和分析大多借助于计算机软件进行统计分析，其方法多种多样，如、定性分析、定量分析、回归分析等（相关内容见后续章节）（九、）确定提交报告的方式是书面报告、还是口头报告?(调查报告的撰写见后续章节)（十）、金费预算（十一）确定调查的组织计划 就是为了确保调查的顺利进行所做的具体工作安排，即调查工作计划。主要包括：调查的组织领导、调查机构的设置、人员的选择和培训、工作步骤及其善后处理等。 以上是市场调查方案设计的主要内容。三、市场调查方案的撰写格式 市场调查方案有两方面的作用：1、用来提供给雇主（即调查委托方）审议检查之用，以作为双方的执行协议。2、用来作为市场调查者实施执行的纲领和依据。一个完整的市场调查方案，其内容格式主要包括以下六个部分：（一）、前言 简明扼要地介绍整个调查课题出台的背景原因。（二）、调查目的和意义 在课题背景下，指出想要研究的问题和可能的几种备用决策，指明该项目的调查结果能给企业、社会带来的价值、利益等。（三）、调查的内容和范围界定（四）、调查所用方法及其主要特征介绍（五）调查进度和有关金费开支预算。（六）、附件： 列出课题负责人及主要参加者名单；在调查中要特别说明或补充的；问卷设计、抽样设计中所涉及的技术参数、数据处理方法、所采用的软件、图、表等。 市场调查方案的可行性分析与评价 这是调查工作研究的主要环节。设计的调查方案在执行前要经过可行性的分析和评价才能付诸实践。因此，在市场调查中，我们必须采取一些有效的方法和指标来评价调查方案的可行性。一、调查方案可行性分析的方法主要有：1、经验判断法是指通过组织一些具有丰富市场调查经验的人士、对设计出来的调查方案进行初步的研究和判断，以说明调查方案的合理性和可行性。如、人口数量调查就宜采取普查；而消费者满意度调查就应采取才抽样调查。2、逻辑分析法是指从逻辑的层面对调查方案进行把关，观察其内容是否符合逻辑和情理。如，对学龄儿童进行问卷调查、对无电的地区进行广告效果调查等，就不符合逻辑。3、试点调查即在小范围内选择部分单位进行试点调查，以。检测方案的可行性。此法准确性高、容易检查出方案中的不足，同时也是调查人员的战前演习，对确保下一步的市场调查是十分不要的。二、调查方案的模拟实施对于大规模、重要的市场调查，往往要经过这一环节。方案可行性分析后，在理论上是乎合理，但在实践中，可能还存在一些我们没考虑到的地方。因此，在正式调查前，通过对方案的模拟实施，根据发现的问题，对方案进行最后的检查和调整。这样，可提高方案的质量。同时，模拟实施也是验证方案可行性的手段之一。三、调查方案设计的总体评价 在市场调查中，对方案设计的总体评价可从以下三个方面进行。1、方案设计是否体现调查目的和要求。2、方案设计是否具有可操作性。 3、方案设计能否科学、完整。【小 结】【课堂练习】24页案例分析【作 业】分五组进行市场调查流程设计。项目：手机20分钟20分钟20分钟20分钟【课后反思】应注重现场教学的演练教 学 内 容课题名称3-1第3章 市场调查方式第一节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.19教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标全面调查和抽样调查的异同教学重点全面调查和抽样调查的异同教学难点全面调查和抽样调查的异同授课类型理论时间分配【导 入】案例：关于大学生职业设计的调查报告【新 授】一、全面调查（一）全面调查的含义（二）全面调查的特点1、专门性2、全面性3、一次性4、相对稳定性5、标准化程度高6、精确性7、调查费用比较高（三）全面调查的方式1、报表式2、普查（四）全面调查的原则1、必须统一规定调查项目，确保调查内容的一致性2、必须统一规定调查的标准时点，保证调查数据时间的一致性3、必须统一制定各种标准，保证调查数据的标准化4、调查范围内各调查点必须统一步骤和方法二、抽样调查（一）抽样调查的含义（二）抽样调查的方式1、随即抽样2、非随机抽样（三）抽样调查的特点1、经济型2、时效性3、广泛性（四）抽样调查的几个基本概念1、总体2、样本3、抽样框4、抽样比5、置信度6、抽样误差三、全面调查和抽样调查的比较1、费用2、实效3、总体大小4、属性的多寡5、调查误差6、特殊要求7、其他因素【小 结】【课堂练习】【作 业】无40分钟40分钟【课后反思】注意全面调查和抽样调查的比较，加深学生的理解教 学 内 容课题名称3-2第3章 市场调查方式第二节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.21教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标随机抽样和非随机抽样的比较教学重点随机抽样和非随机抽样的比较教学难点随机抽样和非随机抽样的比较授课类型理论时间分配【导 入】【新 授】一、随机抽样（一）简单随机抽样1、含义2、特点3、简单随机抽样的应用4、简单随机抽样的种类（1）重复抽样和不重复抽样（2）抽签法（3）随机数表法（二）分层抽样1、分层抽样的含义2、分层抽样的特点3、分层抽样的应用（三）整群抽样1、含义2、特点3、应用（四）系统抽样1、含义2、特点3、应用（五）多阶段抽样1、含义2、特点3、应用（六）二重抽样1、含义2、特点3、应用（七）PPS抽样1、含义2、特点3、应用二、非随机抽样（一）便利抽样1、含义2、特点3、应用（二）典型调查1、含义2、特点3、应用（三）重点调查1、含义2、特点3、应用（四）配额抽样1、含义2、特点3、应用（五）滚雪球抽样1、含义2、特点3、应用三、随机抽样和非随机抽样的比较（一）从抽样原则上看（二）从抽样误差上看（三）从抽样诊断上看（四）从抽样便易性上看（五）从抽样费用上看【小 结】【课堂练习】【作 业】无40分钟40分钟【课后反思】注重几类抽样的比较教 学 内 容课题名称4-1第3章 市场调查方式第三节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.26教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标理解抽样误差教学重点抽样误差教学难点抽样误差授课类型理论时间分配【导 入】误差就是调查结果与现象的实际结果之间的偏差，它几乎在所有的统计调查中都或大或小地存在着。在抽样调查中，按照形成原因不同，一般可将误差分成抽样误差和非抽样误差两大类。【新 授】一、抽样误差（一）抽样误差的含义（二）抽样误差的影响因素1、样本量2、总体大小3、总体指标的变异程度4、抽样方式和方法二、非抽样误差（一）非抽样误差的含义（二）非抽样误差的种类1、调查误差2、无回答误差3、涵盖误差4、登记性误差【小 结】抽样调查的目的，是用样本参数推断总体指标。对于这个问题，应该分两步考虑：首先是看样本参数和总体特征之间的差异能否用具体数量表示；其次是如何利用样本参数及其与总体之间的差异来推断总体指标。【课堂练习】无【作 业】无40分钟40分钟【课后反思】注重抽样误差的理解教 学 内 容课题名称4-2第3章 市场调查方式第四节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间3.28教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标了解抽样调查方案的设计教学重点调查方式方法教学难点调查方式方法授课类型理论时间分配【导 入】无论采取什么样的方式进行调查，在调查之前都需要制定一个周密、完整的抽样方案，以指导整个调查工作，使调查得以顺利地实施和完成。抽样调查方案是指导整个调查过程的纲领性文件，不同的调查方案虽然在内容和形式上会有一定的差别，但主要内容都包括调查目的、调查对象和调查单位、调查项目和调查表、调查方式和调查方法等。【新 授】一、抽样调查方案设计的主要内容（一）调查目的（二）调查对象和调查单位（三）调查项目和调查表（四）调查方式和调查方法1、抽样框2、具体的抽样方式3、样本量4、调查方法5、其他内容二、抽样调查方案设计的原则（一）目的性（二）可度量性（三）可行性（四）经济性【小 结】重点掌握抽样调查方案的内容【课堂练习】抽样调查方案都包含哪些内容【作 业】无40分钟40分钟【课后反思】在课堂多举例讲解方法教 学 内 容课题名称5-1第4章 市场调查方法第一、二节负责人签字张明艳授课班级12营销1授课时间4.2教学资源市场调查与预测教学方法讲授法、案例教学法教学目标1、掌握直接调查法和间接调查法的特点2、能灵活运用街头随机拦截访问、入户访问和电话调查教学重点各种调查方式的实施教学难点各种调查方式的实施授课类型理论时间分配【导 入】如果不通过调查收集资料，我们不可能认识到真实情况。所以，我们需要通过调查收集资料，认清事物的本质。日常生活中，如果让你收集资料，你会采用什么样的方法？去图书馆、上网查阅，还是亲自去调研收集现场资料？这些方法有什么区别？在什么情况下适用？【新 授】一、文案调