导兴义市马岭镇中学：黄兴昌 读集中培训收获与体会.doc

导读集中培训收获与体会兴义市马岭镇中学：黄兴昌我是第一次参加名师工作室组织的导读培训，系统地聆听了鲁子问教授的系列讲座，收获多多。导读，就是引导，指导阅读。但是导读并不只是推荐一本书，而是要求导读者站在更高的高度，吃透准备导读的那一本书，从书的写作目标，思想精髓，对人生、对社会的影响等等方面掌握以后，才能谈得上导读。老话说：“书中自有黄金屋”，民族阅读工作坊的培训为我们提供了实效的专题讲座和分组交流，使原本枯燥的学习，抽象的内容，变得生动易懂，提高了学习效率，同时更拓展了自主学习的空间，使我更深刻地感受到了我所从事的职业的艺术魅力。通过鲁教授及魏敏老师精心指导和学员的交流使我们更加成熟，通过聆听、讨论、交流及思维的碰撞，发现了一些不足，也找到了许多解决问题的办法。通过听取鲁教授的讲座及六位老师的分享，我更加明晰了怎样进行导读指导，能够改变自己过去指导学生阅读时报盲目性，我过去也对高中、初中学生导读过红楼梦，但面对众多的人物、繁多的线索，我觉得自己首先心是虚的，方法不得当，通过这次交流和培训，我对以后指导学生欣赏和阅读红楼梦方法会更好。民族阅读工作坊是一个畅所欲言、平等交流的地方，不断完善自己，多多汲取别人的先进的、优秀的经验，不断充实自己，让自己不断成长。一、学习导读的各种方法我们这个民族，自古以来都是鼓劲读书的，不然哪有那么多名篇流传于世。作为一个中学语文教师，我们有责任和义务搞好传承工作。从走进民族阅读坊，听了鲁教授及六位老师的导读后导读，我更加明白了要做好导读，首先要激发学生们的兴趣。在导读中，要不断找到他们喜欢的环节，探索适合学生愉悦学习、合作、探究等教学方式。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，从小事中总结大道理，不断改进自己的教育教学方式。二、勤写多思，积极参与读书是一个艰苦的历程，但也是享受的历程；读一本好书就是与大师对话，与作者对话，那种累并快乐着的感受是每个阅读者的心路历程。让读书成为一种习惯，让阅读成为一种兴趣。善于积累阅读中一些好的字词，句子，及一些典型的事例。提升自己的知识量并从从这些实例中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。当然读书也必须有批判的思想，时空的变迁，一本好书也难免与现在时代有不合拍的地方，我们要理性地看问题，更要理性阅读。三、不断完善自己今后要通过名师工作坊研修活动，不断交流，充实自己，不断更新教育教学方法。更新教育教学理念得到了加强, 逐渐开阔视野，做一个勤奋的阅读者，更要做一个勤奋的导读者。腹有诗书气自华，做一名优秀的导读者，博采各家之长，是完善自身之道，不断提高自身素养，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。岑官丽老师的课，给了学生更好的学习空间，质朴中透出教育教学的本质。民族阅读坊，是我们自己的组织，更是在物欲横流，追求快节奏、急功近利的思潮下给我们美丽金州读书人的一方净土。在这样的学习环境里，我们除了能认识到一位亲善有着博学多识的教授外，还可以听到一些名师授课，观摩各种类型的优质示范课，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步，没有不珍惜的理由。鲁教授作为一个北方人就因为一本书留在黔西南为我们做出贡献，而我们呢？我们为我们这块土地做了什么，想着这些，真的情何以堪。魏敏老师在繁忙的工作中也不忘给我们提供学习的平台，难道我们还能不珍惜吗？小罗兰，虽年龄小，但知识如此的渊博，对待学习哪种务实的精神深深的打动了我。让我下定决心坚持读书，坚持做好学生的导读，从自己的教学实际出发，树立以人为本的理念，通过各种学习资源和工作坊的研修，加强同事之间的交流合