【主持词范文】学风建设表彰大会主持词.doc

【主持词范文】学风建设表彰大会主持词 学风建设表彰大会主持词大家下午好，沐雨栉风弦歌不辍，开拓创新桃李芬芳。 时光荏苒，自20XX年建院以来，我院已走过14个春秋，第一届毕业生已经毕业十年，无数理工学子成人成才，担当社会栋梁。 在这十四年的风雨历程中，在学院领导班子的宵旰忧劳，勤勉敬业地孜孜求治之下，全院师生精诚团结，戮力同心，校风学风得到长足发展，在此，我们隆重召开xx-xx学年度学风建设表彰会，以表彰那些在学风建设中表现突出的集体和个人。 首先，让我们以热烈地掌声，欢迎学院领导的莅临，他们是XXX以及各部门负责人、各学部书记，团总支书记感谢马书记，也向全体获得表彰的单位和个人致以崇高的敬意。 同学们，受到嘉奖的那些同学，在入学时和每个同学一样，但今天将走上领奖台，接受学院的嘉奖，可以说这是他们自己努力的结果，他们找到了属于自己的成功。 同学们，请你们在观看颁奖的时候也同时默记下这些奖励的名称，考虑自己以后可以参加哪些比赛，取得何种成绩，哪些殊荣将属于你，我们期待你也能走上领奖台。 下面进行大会第三项，由学院领导向受表彰单位和学生颁发荣誉证书。 希望我们的同学用热烈的掌声表达我们的敬意，我们的摄影师将用相机记录这珍贵的一刻。 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们，同学们大家好！在这倡导学习经典传统文化的圣地，在这彰显人文魅力的殿堂，我们分享成功的喜悦；在这学风继承与发扬的舞台，在这歌声与读书声汇成的海洋，我们欢聚一堂；昊昊苍天，悠悠白云。 照壁沙龙，金谷兰亭。 奉诵文字，浸润典坟。 挥翰操觚，对客献芹。 今古赫赫，江山氤氲。 大不自多，延续斯文。 冰雪消融，化作千顷碧波；朗朗书声，铺就锦绣世外。 诵读经典，增强了我们学院深厚的文化底蕴；抽背古诗文，发扬了我们务实的优良学风；植根经典文化的沃土，沐浴华夏文明的润泽，学风建设再次焕发骄人的风采；登高必自的精神，让我们牢记使命，用文化支撑理想的天空，以智慧实现青春的梦想；“慎思笃行，博学致新”的学院精神，带给我们无穷动力，鼓舞我们走上征程，激励我们勇往直前！春花皓月渲染了求知的渴望，夏露暖阳辉映了博学的深邃；秋实繁星点缀了追求的执着，冬凌红辰增添了拼搏的魅力。 回望逝去的岁月里，文传学子怀着坚定信念，踏实地迈出了求知的每一步；今天，让我们共同敞开心灵的窗扉,去品味情怀不变的真切；今天，让我们共同挽起友爱的肩膀,去倾听荡气回肠的畅想。 现在我宣布贵州师范大学学风建设推广成果展总结暨表彰大会现在开始！首先请允许我介绍到场的嘉宾。 他们是让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!闭幕词今天，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽；今天，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香；今天，个性的脉搏，青春的音符，跳动出迷人的神采飞扬。 没有冬日里的寒风刺骨，哪里会有春天花朵的娇艳美丽；没有砖石铺就的地基，哪里会有宫殿的金碧辉煌；没有昨日灯下的伏案苦读，哪里会有今日的名列前茅。 同学们，凤凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也许你认为，古人囊萤、映雪、悬梁、刺股，这些对于我们相去甚远。 其实，勤奋的身影就在我们身边。 让我们在学业的奋斗中体验成功的喜悦；在集体的努力下体会团结的力量，在榜样的号召下品味拼搏的勇气！我坚信没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。 今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、求是的作风、实现新的跨越，创造新的辉煌，让追求卓越的脚步永不停息；让我们团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先的精神不断发扬光大。 崇德、远志、弘毅，博学、求是、创新。 让学风建设的优良学风引导着同学们继续践行登高必自，锐意进取，时刻秉承谦虚执着，不断向上的精神；相信我们学风建设的明天定会更加灿烂辉煌，桃李芬芳！下面我宣布学风建设推广成果展总结暨表彰颁奖大会到此结束！衷心的感谢各位老师各位嘉宾和同学们的光临，谢谢大家！同学们今天我们召开全院进一步加强学风建设动员大会，旨在凝聚共识，同心协力，进一步推进学风建设，营造良好的育人氛围，高质量地实现人才培养目标。 下面，我讲三点意见。 学风关乎人才培养质量，维系学生健康成长，影响学生顺利就业，必须进一步加强学风建设学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是校风的主要内容，也是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才和提高学术水平的关键，也是大学体现文化品味及格调的重要标志。 学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风。 学风有广义狭义之分。 从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风是学生在校学习、生活、纪律等各种综合风貌的集中表现，包括学生思想品质、学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习习惯，主要体现在学生日常的行为之中。 这里面既有学习氛围、学习环境等集体因素；也有学习态度、治学精神等个体因素。 二者相互影响，相互渗透，最终形成一种相对稳定的状态。 学风是教书育人的本质要求，关系到学生的成长成才以及学生未来的发展。 应该说，学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关，学风建设是每位同学自身成长成才的内在要求。 因此，进一步加强学风建设，显得尤为重要。 进一步加强学风建设，是营造优良育人环境的根本保证。 一所大学有良好的图书馆、实验设备和充足的场地固然重要，但是如果没有优良的学风，这些办学条件是不会发生好的作用的。 这就是为什么一流学校出来的不一定个个都是一流人才，条件不是很好的大学也可以培养优秀人才的原因。 良好的学风是一种潜移默化的无形的巨大精神力量，起到“润物细无声”的作用，时时刻刻都会对学生产生强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，积极向上。 优秀人才是在良好的学风中成长起来的。 清华、北大为什么在中国、在世界上享有较高的声誉，就是因为有优良的学风、校风，能够培养出世界一流的人才。 有着优良学风的大学培养出来的人才整体素质好，能多出人才，出好人才，差的学生可以变为好学生。 反之，一所学风不好的大学，好学生会变成差学生。 当然，起决定性作用的还是个人的努力，但是环境对一个人的影响不可忽视，成语“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三迁”讲的就是这个道理。 进一步加强学风建设，就是为同学们创造一个良好的育人环境。 进一步加强学风建设，是促进学生健康成长和全面发展的必然要求。 马克思关于人的全面发展是指“人的需要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展”。 教育是实现人的全面发展的方法。 良好的学风则是教育质量的重要保证。 对于学生个体而言，学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，直接关系到学生的成长成才，关系到学生前途和命运。 在大学阶段，学生是学习的主体，其中心任务是学习。 学习是大学生的基本职责，是大学生活的中心内容。 只有培育良好的学习风气，学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智能和潜力，不断积累知识和能力，不断提高个人综合素质。 因此，大学生的学风建设直接关系到大学生的成长成才。 大学阶段是学生智力发展的高峰期，是学生全面提高综合素质的黄金期。 学校良好的学习风气，对于学生的影响不仅体现在在校期间，更是影响学生的一生。 而要成为高素质的人才，不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神，还要具备良好的思想品质和健全的人格，归根结底就是要成为一个全面发展的人。 学风则直接影响这一人才培养目标的实现。 只有形成良好的学风，营造浓厚的学习风气，才能激发广大学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力和创新精神，才能形成潜在的影响力和约束力，以促使他们充分利用大学期间的宝贵时光，安心学习，勤奋学习，善于学习，培养严谨务实和勇于创新的精神品质。 这不仅涉及到学生获取知识和技能的方式、途径，更重要的是直接影响到学生的健康成长，关系到学生的全面发展和综合素质的不断提高。 进一步加强学风建设是提高学生就业竞争力的重要保障。 当前大学毕业生面临着严峻的就业形势，每一个岗位都要经过激烈的竞争才能获得。 目前，湖南中学需要大批的物理老师，全国电子企业需要大批的高技术人才（技术门坎较高），一些中学和企业因招聘不到合适的人才致使许多岗位空缺。 而我们的学生因为自身的素质差（包括思想、意志品质和业务素质），专业基础知识不足，专业素质不强，又找不到合适的工作，造成一些学生就业存在困难。 另一方面，一些学生没有学习动