全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
异业联盟合作方案NO.尊敬的 公司 经理:市场竞争的剧烈程度,我想无需我在此浪费您的时间。怎样才能在这激烈的市场竞争中立于不败之地?怎样才能占据更多的市场份额?怎样才能以很少的投入取得更大的回报?这些问题都是我们每个企业高层领导都在思考的问题,解决这些问题难吗?难?,不难的话老总们就不用那么头痛了。但是我们说不一定难,因为我们有更好的方案和方法:异业联盟异业联盟的好处1. 对企业来讲可以让客户资源从10变成100甚至1000这也是资源整合,资源营销的核心。2. 减少广告费用的投入,而把一部分广告的费用转嫁给消费者,为消费者省钱,符合客户要求。3. 培养顾客的忠诚度,现代企业的竞争不再是顾客满意度的竞争,而是顾客忠诚度的竞争。顾客得到好处就会在消费,甚至介绍他的朋友来消费,让企业进入良性循环。4. 企业要想生存和发展,稳定积累是前提,通过联盟,客户资源不断的扩大,那么就等于我们共同拥有一个稳定的消费群体。对消费者来说,永远都希望物超所值,希望花同样多(或少付一点钱)得到更多一点的东西,而异业联盟就是为顾客省钱,就是让顾客得到更多物超所值的东西,得到更多服务和待遇,顾客肯定喜欢。甲乙双方的联盟本着“真诚合作,互信互惠,共同发展”的原则,为了更好的扩展市场,优化营销链条,经联盟双方协商,达成如下合作协议:1. 甲方企业会员持会员卡到乙方消费,可享受乙方企业会员的相关待遇;2. 甲方会员到天津最爱婚纱摄影的婚摄摄影客户可享受_元/人优惠、“写真”可享受_元/人优惠,“全家福”享受_元/人优惠,“礼服租用”享受_元/人优惠!3. 乙方企业会员持会员卡到甲方消费,可享受甲方企业会员的会员待遇_4. 甲乙双方工作人员均有义务协助对方做产品宣传(如摆放X展架及相关宣传资料);5甲方企业员工到乙方消费,可在乙方享受乙方员工的最大优惠;6.乙方企业员工到甲方消费,可在甲方享受甲方员工的最大优惠;本协议一式两份,协议双方各执一份。自双方签字之日生效,双方签字人监督检查各方履约情况。未尽事宜,双方协商解决。甲方:(盖章) 乙方:(盖章)负责人: 负责人:联系电话: 联系电话:地址: 地址: 日期: 日期:【下载本文档,可以自由复
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026山东济南邦得人力资源有限公司招聘税法律师及税法实习生岗位2人备考题库附参考答案详解(巩固)
- 2026甘肃省人民医院与甘肃省民航机场集团医疗合作项目工作人员招聘考前冲刺试卷附答案详解【突破训练】
- 2026年哈尔滨市第七十中学校招聘临聘教师3人备考题库及完整答案详解【有一套】
- 基金考试题库及答案解析
- 呼和浩特中考试题及答案
- 客房清扫考试题及答案
- 2026年高职粮食加工(粮食加工技术)试题及答案
- 工程施工流程规范解析
- 高性能树脂生产线项目规划选址论证报告
- 废旧电路板资源化处置项目环境影响报告书
- 2026河北邢台市应急管理宣传教育培训中心招聘劳务派遣工作人员5名笔试备考题库及答案详解
- 2026年福建省乡总贸易有限公司员工招聘1人笔试模拟试题及答案详解
- 2026年第十四师昆玉市事业单位面向师市在岗服务“三支一扶”人员开展专项招聘(14人)笔试备考试题及答案详解
- 英语()浙江Z20名校联盟(浙江名校新高考研究联盟)2026届高三第一次联考(8.21-8.23)
- 2026年广东省中考数学试卷(含详细答案解析)
- 山西留神峪“5·22”特大爆炸案矿难追责落地
- 2026-2030中国建筑机器人行业市场深度调研及发展趋势与投资前景研究报告
- 中国哲学简史
- 快递柜安全管理制度
- 2025-2025苏教版三年级数学上册《认识几分之一》省级公开课教案
- 初中道德与法治案例分析教学探索:人工智能辅助数字化学生评价结果可视化策略研究教学研究课题报告
评论
0/150
提交评论