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文档简介

Unit4 I have a pen pal导学案B第一课时立夏一、教学重点：1.句型“ Does he live in Sydney? Yes，he does. Does he like doing word puzzles and going hiking？No，he doesnt”，并能在情景中进行应用。2.短语doing word puzzles和going hiking，还有一个单词Amazing。3.能够正确朗读课文。4.完成Lets Try部分听力内容。二、教学难点：1.听力部分。2.实际情景中语言运用的能力。三、课前准备：教师准备录音机及录音带。教师准备电脑课件。四、教学过程：1、Warm up （热身）（1）lets chant或者是歌曲（2）口语练习（季节、生日、日常活动等）2、Review （复习） 说明我们上课的目的， 请同学们完成七个思考题。3、Presentation （呈现新知）Lets try。（1）出示两个问题。（2）Lets try.Listen and circle.（听两遍录音。）Lets talk（1） 出示第一个问题：Whats his penpals name？让学生自由读课文然后在文中划出来再回答这个问题。（2） 以选择的形式出示第二个问题，让学生们如上做出选择：Where does he live? He lives in . A: Sydney B: Canberra （3）以此类推做第三个问题，其中does是第一次出现，利用链接的方式展示does的演变过程。Where does he come from（来自）? He comes from . A: China B: Australia（4）通过第四个问题来学习hobby的复数形式：hobbies（5）重点句型展示是利用第五六个问题进行展示。学生问答结束后，我们需要抄写重点句型。听力练习：分四个步骤进行。（1）断句，听磁带跟读并且用铅笔标出句子的停顿。（2）重音，听磁带跟读并且用铅笔标出哪个单词重读。（3）升降调，听磁带跟读并且用铅笔标出句子的升降调。（4）根据自己所标记的符号全方位模仿语音语调。朗读课文：（1）分角色朗读课文。（个别学生，男生女生）（2）复述课文。（右手组左手组：读给同桌听、背给同桌听可以看书、背给同桌听同桌提醒）（3）找学生复述课文。（4）整体复述课文。4、Lets play （趣味操练） 填空题：单复数变化及too和also的区别。5、小结：将所学知识复述一遍。五、板书设计Unit 4 I have a penpalB Lets Try Lets TalkDoes he live in Sydney? No, he doesnt.Do
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