儿童心理发育的特点是什么样的.docx

儿童心理发育的特点是什么样的 很多家长不知道儿童心理发育的特点是什么样的。那么今天就为大家介绍儿童心理发育的特点，家长们了解后，就能明白孩子的一些行为到底是怎么回事，该怎么处理。就能更方便的教育孩子，理解孩子的想法。1、初步产生了参加社会集体生活的愿望，特别是想劳动和学习。同时，随着儿童独立能力的提高，父母也会对其提出更高的要求，要求儿童单独的做一些事，如穿衣、吃饭、收拾玩具等等。开始要求儿童从事一些力所能及的社会活动等。但是，学龄前儿童的能力还是有限的，还不能很好地掌控自己的行动，其知识经验还非常不足，不能很好地管理自己。儿童渴望独立参加社会实践活动这种新的愿望跟从事独立活动的经验及能力水平之间产生了剧大的矛盾。而游戏活动就是解决这一矛盾的主要方法。在游戏活动中，儿童心理的主要矛盾逐步得到解决，从而也就推动儿童心理不断向前发展。2、各种心理过程具有很明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。他们一般不能给事物下抽象的定义，而只能下具体的定义，例如：花是好看的，水果是好吃的，椅子是可以坐的东西等等。学前儿童也能掌握数的概念和进行计算，但是同样需要直观形象的支持和强化，否则就会有极大的困难。 孩子意志并不坚定，很容易受外界的影响而改变自己的想法，有目的、系统的独立思考能力还是强。当然，在整个学前时期内，在教育中，这种特点会逐渐改变。一般说来，从幼儿园中班开始，特别是到了幼儿园大班的时候，儿童的各种心理发展都在不断加速，尤其是稳定性。可以为儿童进入学校学习打好了基础。3、从这时期起开始形成最初的个性倾向。教育环境对孩子的影响也很大，会让孩子形成爱学习的习惯。这种习惯的养成会对孩子的一生产生较大的影响。孩子的心理总是不稳定的，所以家长们要关注孩子的心理发育的特点，及时的根据孩子所处的心理时期进行教育方法的调整，只有实施正确的教育和引导方法才能让孩子更加健康的成长。 很多家长不知道儿童心理发育的特点是什么样的。那么今天就为大家介绍儿童心理发育的特点，家长们了解后，就能明白孩子的一些行为到底是怎么回事，该怎么处理。就能更方便的教育孩子，理解孩子的想法。 1、初步产生了参加社会集体生活的愿望，特别是想劳动和学习。 同时，随着儿童独立能力的提高，父母也会对其提出更高的要求，要求儿童单独的做一些事，如穿衣、吃饭、收拾玩具等等。开始要求儿童从事一些力所能及的社会活动等。 但是，学龄前儿童的能力还是有限的，还不能很好地掌控自己的行动，其知识经验还非常不足，不能很好地管理自己。儿童渴望独立参加社会实践活动这种新的愿望跟从事独立活动的经验及能力水平之间产生了剧大的矛盾。而游戏活动就是解决这一矛盾的主要方法。在游戏活动中，儿童心理的主要矛盾逐步得到解决，从而也就推动儿童心理不断向前发展。 2、各种心理过程具有很明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。 他们一般不能给事物下抽象的定义，而只能下具体的定义，例如：花是好看的，水果是好吃的，椅子是可以坐的东西等等。学前儿童也能掌握数的概念和进行计算，但是同样需要直观形象的支持和强化，否则就会有极大的困难。 孩子意志并不坚定，很容易受外界的影响而改变自己的想法，有目的、系统的独立思考能力还是强。当然，在整个学前时期内，在教育中，这种特点会逐渐改变。一般说来，从幼儿园中班开始，特别是到了幼儿园大班的时候，儿童的各种心理发展都在不断加速，尤其是稳定性。可以为儿童进入学校学习打好了基础。 3、从这时期起开始形成最初的个性倾向。 教育环境对孩子的影响也很大，会让孩子形成爱学习的习惯。这种习惯的养成会对孩子的一生产生较大的影响。 孩子