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文档简介

回延安 贺敬之 教学目标 知识与能力了解作者 学会生字生词 了解民歌 信天游 过程与方法掌握诗歌内容 体会其艺术特色 情感态度与价值观热爱革命圣地延安 走近作者 贺敬之 诗人 40年代开始诗歌创作 已出版 放歌集 雷锋之歌 贺敬之诗选 回答今日的世界 等诗集 1945年在集体创作著名歌剧 白毛女 中担任执笔 此剧1951年荣获斯大林文学奖 80年代任中华人民共和国文化部部长 简介作者 介绍信天游 回延安 是用陕北民歌 信天游 的格式写的章法上 两句一节 节数不定 韵律上 本节押韵 或一韵到底 语言上 七言为基本句式 可长可短 艺术上 多用 比兴 手法 自主学习 1 有感情地朗读诗歌 感受诗歌的韵律美 2 用三个字的短语概括每一节的主要内容 文章结构 1 回延安 思念 2 忆延安 感激 3 聚延安 欢喜 4 看延安 惊喜 5 赞延安 自豪 这首诗 紧扣一个 回 字 写出了回延安的过程 并以此作为线索 抒发了对延安的热爱和歌颂 第一部分 作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的 1 用表示大幅度动作 富有力度的动词 来反映其内心的激动 如 抓 贴 搂 扑 等 外在的动作 传神地揭示了他的内心 如果写一些 激动 兴奋 等词语 无此效果 2 省略号的运用 能启发读者想象 让读者去体味 联想 3 拟人化的环境描写 反映出的恰恰是作者内心的自我感受 与其说是 杜甫川唱来柳林铺笑 还不如说 这是作者的心儿在歌唱 在欢笑 第二部分中 延安母亲到底教会了作者些什么 东山的糜子西山的谷 肩膀上的红旗手中的书 这两句 具体地写出了诗人在延安 学到了生产斗争的知识和本领 又学到了文化 学到了革命道理 延安的 小米饭 延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统 哺育着作者长大成人 因此 作者像吃奶的羊羔 眼望着妈 一样 对于延安 感激不尽 就像树梢树枝树根根 紧连一起一样 延安与作者 同样是血肉相连 那里是 亲山亲水有亲人 第三部分 写作者与延安亲人相见 读了这一节 我们看到了什么画面 我们看到了亲人相见的热烈 真挚之情 看到了延安人的成长和美丽 淳朴的心灵 诗歌第四部分 是怎样来具体写 换新衣 的 1 用 换新衣 写延安的变化 是拟人手法 这样写 既有鲜明的形象 又包含着丰富的感情 2 在具体描写延安变化时 作者选择典型的材料 用夸张 比喻 排比的手法 延安十年来的巨大变化 便跃然眼前 把诗歌的内容表现得形象 生动 而且把作者的感情表现得亲切 热烈 比喻 拟人 排比 杜甫川唱来柳林铺笑 红旗飘飘把手招 一口口的米酒千万句话长江大河起浪花 头顶着蓝天大明镜 延安城照在我心中 一条条街道宽又平 一座座楼房披彩红 一盏盏电灯亮又明 一排排绿树迎春风 对照过去我认不出了你 母亲延安换新衣 多种修辞 夸张 身长翅膀吧脚生云 再回延安看母亲 千万条腿来千万只眼 也不够我走来也
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