初中语文作家作品.doc

中考文学常识作家1.陶渊明：东晋诗人、散文家。 著有饮酒 ；桃花源记 选自陶渊明集。2.王维：唐代诗人，有使至塞上选自全唐诗3.李白：唐代诗人，行路难选自全唐诗。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 选自全唐诗 4.白居易：唐代诗人，钱塘湖春行选自全唐诗 5.刘禹锡：唐代诗人、文学家、哲学家。陋室铭选自全唐文，酬乐天扬州初逢席上见赠选自全唐诗 6.柳宗元：唐代文学家，唐宋人八大家之一。小石潭记 选自柳河东集。 7.范仲淹：北宋政治家，文学家。岳阳楼记选自范文正公集。渔家傲选自全宋词8.欧阳修：宋代文学家、史学家。醉翁亭记。选自欧阳永叔集9.王安石：北宋政治家、文学家，读（孟长君传）。登飞来峰。选自全送诗10.杜甫：唐代伟大现实主义诗人，望岳有三首，五言古体诗，分咏东岳泰山、南岳泰山、西岳泰山。课文是望东岳泰山，诗作者青年时代之作，是现存杜诗写作年代最早的一首。望岳。选自全唐诗。11.苏轼：北宋文学家、诗人，性格豪放，才思敏捷。继承天寺夜游。水调歌头。12.辛弃疾：宋词豪放派代表人物之一，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之13.马致远：元朝戏曲家，天净沙。秋思14.吴敬梓：清代小说家，儒林外史是一部章回长篇讽刺小说。范进中举节选自儒林外史15.鲁迅：故乡、孔乙己选自呐喊，藤野先生选自朝花夕拾16.老舍：济南的冬天选自老舍文集17.朱自清：背影选自朱自清散文全家 春选自朱自清三位全集 18.郭沫若：天上的街市19.契诃夫：俄国小说家和剧作家。变色龙选自契诃夫小说选作品：1.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收集了自西周初年到春秋中叶大约500的年间305首诗。分为风（十五国风）、雅（大雅、小雅）、颂（周颂、鲁颂、商颂）三部分。诗经不仅是最早的诗歌总集，而且是一部反映当时社会的百科全书。 关雎选自诗经国风周南，是诗经的首篇。蒹葭选自诗经.国风.秦风2.左传是我国最早的一部记事详备、文辞优美的编年体史书，以鲁国的十二公系年，具有很高的文献价值。左传作者相传为春秋时期的左丘明。左传也称春秋左氏传。曹刿论战选自左传庄公十年。3.论语孔子的再传弟子辑录孔子及学生的语录，是儒家经典。孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国人。4.孟子孟子，名轲，战国时邹人，是孔子以后的儒家代表。孟子为孟轲和他的弟子万章、公孙丑等著，儒家经典著作。鱼我所欲也选自孟子告子上。5.战国策简称国策。属国别体史书，全书分西周、东周等十二策。主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。不仅有史料价值，而且有文学价值。汉代刘向在原国策短书长书事语等书基础上整理改编而成。也成短长书。 邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策。西游记简介共一百回，是以唐玄奘上西天取经，途中发生的故事为主干，记述了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。这是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说，主要人物性格鲜明，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成，其中的50多个故事，大都情节曲折、扣人心弦。大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等故事则尤为引人入胜。唐 僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。孙悟空：号称美猴王和齐天大圣，孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观、勇敢机智，爱憎分明，幽默的斗争精神和美好品德。猪八戒：本是仙界的天蓬元帅，另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能够知错改错，还算淳朴憨厚，自有其可爱之处。一方面，他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。沙和尚：忠心耿耿任劳任怨。又名沙悟净、沙僧。负责挑担。使用的兵器是降妖宝杖。三藏被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛，八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马加升为八部天龙，各归本位。朝花夕拾为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花夕拾，这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面。狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。阿长与(山海经)忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。琐记忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。水浒传以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。人物（绰号）相关故事性格特征1.鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、2.武松（行者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。3.吴用（智多星）智取生辰纲 足智多谋、神机妙算4