括号_教学设计_教案.doc

教学准备 1. 教学目标 1.让学生从实际问题的解决过程中感受“先乘除后加减，有括号先算括号里面的”道理。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，培养学生完整地叙述问题的能力。3.培养学生养成良好习惯的学习习惯，提高学生的计算能力。2. 教学重点/难点 教学重难点让学生从实际问题的解决过程中感受“先乘后除再加减，有括号先算括号里面”的道理。教学难点握含有两级运算并且有括号的运算顺序，并能正确地计算。3. 教学用具 多媒体课件4. 标签 括号运算顺序 教学过程 一、创设情境1.谈话引入通过前两节课的学习，我们已经在“冰天雪地”解决了许多数学问题。这节课，老师带领同学们继续进入“冰天雪地”用我们学过的数学知识去解决新的问题。【准备题】上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？（两种方法解答）小组讨论。独立完成。老师：孩子细心审题，从这道题里你都知道了哪些信息什么？老师：根据这些信息写出这道题的算式：老师随学生回答写出算式：27030180390303（位）运算顺序：在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘、除法。（270180）3090303（位）运算顺序：在有括号的算式里，要先算括号里面的。老师：今天我们继续学习含有括号的四则运算的运算顺序二、探究新知【教学例4】计算961242说一说运算的顺序。老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算96128，再算428，再算8816运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算乘除法。（1）计算961242的基础上加上小括号变成96（124）2运算顺序怎样？老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算12416，再算96166，再算6212学生：96（124）2961626212学生：运算顺序：先算小括号里面的。（2）在96（124）2的基础上加上“”，变成另一个算式96（124）2，运算顺序怎样？老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算12416，再算16232，再算96323学生：96（124）29616296323学生：运算顺序：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。【例5】怎样租船最省钱？阅读与理解老师：孩子细心审题，从这道题里你都知道了哪些信息什么？学生：一共有32人要租船游玩。学生：小船与大船的租金不一样问题是学生解答：大船每个座位5元，小船每个座位6元，租大船便宜。3265（条）2（人）5条大船1条小船：305241174（元）学生：租5条大船，1条小船，小船会空出两个座位学生：如过不空座位，会不会更省钱？学生：对，把小船的2人和1条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。4条大船：304120（元）2条小船：24248（元）12048168（元）回顾也反思老师：解决这类问题要注意什么呢？老师：先要考虑租那种船便宜，还要答：租4条大船2条小船最省钱。巩固练习做一做：先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360（70416）158（2754）9作业：11页1.先说出运算顺序，再计算。385674450390130123209102(5235)940128(15431)3.下面各题看谁做得对。724636000756010（724）636000（7560）10（724）（63）6000（7560）10 课堂小结 同学们，通过这节课的学习，你们都有哪些收获？下面那位同学总结一下含括号的四则运算的运算顺序？ 课后习题 1、填空下面是小丽各科考试成绩，根据要求回答下列问题。语文90分、数学80分、外语70分。（1）数学比外语高 分。（2）三科平均 分。（3）把下面几个分布式改写成综合式。9601564 643628综合算式965480 48020500