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10月15日学习记录 学习记录时时间10月月15日地地点大会议室参加人员全体教师主主讲人王兴武校长学习内容重视情感与价值观教育加强和改善学校德育加强和改善学校德育 一、xx版义务教育课程标准结合学科特点和学生年龄特征，在四个方面进一步加强了德育。 一是各学科把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，集合学科内容进行了渗透。 二是进一步突出了中华民族优秀文化传统教育。 三是进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性。 四是强化了法制教育的内容。 版义务教育课程标准结合学科特点和学生年龄特征，在四个方面进一步加强了德育。 一是各学科把落实科学发展观、社会主义核心价值体系作为修订的指导思想，集合学科内容进行了渗透。 二是进一步突出了中华民族优秀文化传统教育。 三是进一步增强了民族团结教育的针对性和时代性。 四是强化了法制教育的内容。 二、新一轮基础教育课程改革为解决学校教育中存在的德智分离、知情分离、道德与生活分离等二元线性提供了一个实践平台，它将道德教育、价值观教育从课程功能的完整性、整合性的角度去规定，从而建立起新的基于完整课程功能的学校道德教育理念。 二、新一轮基础教育课程改革为解决学校教育中存在的德智分离、知情分离、道德与生活分离等二元线性提供了一个实践平台，它将道德教育、价值观教育从课程功能的完整性、整合性的角度去规定，从而建立起新的基于完整课程功能的学校道德教育理念。 三、思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任 三、思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。 此次修订的课程标准主要有以下几个特点1.坚持以学生发展为本，推动学科逻辑向生活逻辑的转变；坚持以学生发展为本，推动学科逻辑向生活逻辑的转变；2.社会主义核心价值体系、生命教育、公民意识教育等在教育目标和内容得到加强；社会主义核心价值体系、生命教育、公民意识教育等在教育目标和内容得到加强；3坚持“三维目标”统整，强化情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值；坚持“三维目标”统整，强化情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值；4.重视代际间的双向互动和共同成长，推动学习方式的改变；重视代际间的双向互动和共同成长，推动学习方式的改变；5重视大中小学
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