德行演讲稿大全[推荐]

德行演讲稿大全尊敬的评委、老师们、同学们：大家好！我叫丁镓淇，是北大附属实验学校的学生。我演讲的题目是德行珠海。 珠海是全国闻名的城市，它不仅海陆交通四通八达，高楼大厦鳞次栉比，城镇建设绿化美化；而且风景如画、绿树成荫，一年四季、鲜花盛开。更有众多的岛屿如珍珠般点缀在海上，吸引着四面游客。如画的环境似磁石般地招徕八方投资商。珠海的地理条件也十分优越，可以说是怀抱澳门金元宝，脚踏香港聚宝盆，有着发展的无限商机。难怪邓爷爷亲自圈点珠海为全国经济特区呢！这如诗如画的仙人般的梦境，是与我们珠海丰厚的德行底蕴分不开的。记得11月3日上午，我和妈妈坐上了从香洲开往珍珠乐园的公交。公交车行至中大五院时，一位白发老奶奶搀扶着一位白发老爷爷，步履蹒跚地走向车门。站在车门前的人们有如贵宾临门一样，让路的让路、搀扶的搀扶我想，这是我一个少先队员表现的时候到了，正准备让座时，整个公交车像有人指挥似的，唰全车人差不多都站起来了：“老人家，坐我这儿！”“老人家，我这儿方便！”“坐我这儿！”“坐我这儿！”一对青年男女离开车座，热情地一个搀扶着老奶奶，一个搀扶着老爷爷，来了个“先下手为强”。我分明看见爷爷奶奶的眼眶红了。我像一个做错了事的孩子一样，没有征求妈妈的意见，拉着妈妈的手站起来，学着那对青年男女样儿，说：“叔叔、阿姨，坐这儿”这时，我分明看见老爷爷、老奶奶伸出了双手，如有人指挥似的，全车人一起伸出了双手，一下子爆发出经久不息的掌声这掌声，不正是珠海文明、德行珠海的现实写照吗！尊敬的评委、老师们、同学们：大家好！我叫丁镓淇，是北大附属实验学校的学生。我演讲的题目是德行珠海。 珠海是全国闻名的城市，它不仅海陆交通四通八达，高楼大厦鳞次栉比，城镇建设绿化美化；而且风景如画、绿树成荫，一年四季、鲜花盛开。更有众多的岛屿如珍珠般点缀在海上，吸引着四面游客。如画的环境似磁石般地招徕八方投资商。珠海的地理条件也十分优越，可以说是怀抱澳门金元宝，脚踏香港聚宝盆，有着发展的无限商机。难怪邓爷爷亲自圈点珠海为全国经济特区呢！ 那么，珠海德行是什么呢？我不懂。于是，老师说，德行就是“玉不琢，不成器”，就是日常行为规范，就在你身边；爸爸妈妈说，德行就是“香九龄，能温席”，就是请、您、谢谢、对不起、没关系，叔叔阿姨说，德行就是“幼不学，老何为”，就是建设珠海、文明珠海我似懂非懂！记得一个星期天的上午，我和妈妈坐上了从香洲开往珍珠乐园的公交。公交车行至中大五院时，一位白发老奶奶搀扶着一位白发老爷爷，步履蹒跚地走向车门。站在车门前的人们有如贵宾临门一样，让路的让路、搀扶的搀扶我想，这是我一个少先队员表现的时候到了，正准备让座时，整个公交车像有人指挥似的，唰全车人差不多都站起来了：“老人家，坐我这儿！”“老人家，我这儿方便！”“坐我这儿！”“坐我这儿！”一对青年男女离开车座，热情地一个搀扶着老奶奶，一个搀扶着老爷爷，来了个“先下手为强”。我分明看见爷爷奶奶的眼眶红了。我像一个做错了事的孩子一样，没有征求妈妈的意见，拉着妈妈的手站起来，学着那对青年男女样儿，说：“叔叔、阿姨，坐这儿”这时，我分明看见老爷爷、老奶奶伸出了双手，如有人指挥似的，全车人一起伸出了双手，一下子爆发出经久不息的掌声啊，一瞬间，我突然明白了，这公交车上发生的一幕，不正是对珠海文明、珠海德行的最好诠释吗！你曾否感叹过鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮？你是否感怀过忧乐天下、为民请命的范仲淹？你曾否感动过奋不顾身、舍己救人的最美女教师张丽莉？你是否感念过大爱无疆、善良朴实的晋城好人连蜜莲？还有，你是否感恩过生我养我疼我亲我的妈妈！伟大的爱国主义战士、诗人臧克家先生说过：“有的人活着，可是他已经死了；有的人死了，他却还活着！”在现实生活中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。 道德是一双手，推开封锁在心灵的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，蕴育沉浸在纯洁的心田。一个人有了道德感，做出的事情才能符合规范；一个民族有了道德感，社会才能文明和谐。真正的道德，发自内心，诠释着对社会的责任，喷发着对他人的挚爱。一句话，可以给人以激励；一个眼神，可以给人以温暖；一个动作，可以给人以滋润；一颗爱的心灵，可以抚慰另一颗渴望的心！这 ，就是道德的力量！做一个有道德的人其实很简单。只要做每件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点点，道德就会陪伴在你的身旁。公交车上，看到蹒跚的老人、孕妇站着，你能忍心吗？公园里，看到地上的废纸杂物，你会弯腰捡起来吗？走廊里、楼梯口，你会为了第一个占到乒乓球台而不顾一切推拉拥挤吗？社区里，你会为洁白的墙壁上那些胡写乱画心疼吗? 当一桌丰盛的筵席因吃不完而白白扔掉时，你会觉得痛惜吗？当国家花巨资培养出的官员因腐败而倒下时，你会哀其不幸、怒其不争吗？滚滚车流的十字路口、高速路上，遇到中国式过马路、闯红灯时，你会感到后怕吗？俄罗斯和欧洲等国际大机场的出口醒目地用中文写着：“请不要随地吐痰！请不要随手乱扔！”看到这样的字眼，你会感到脸红吗？电视画面上，108个人对路旁昏倒受伤的人视若罔闻，你会心碎吗？许多人遇到正在和歹徒搏斗的英雄而麻木不仁，看到这样的报道，你会悲愤吗？当矿难、校园伤害案频发，当首都北京风沙肆虐、长期出现阴霾，当造假泛滥、连食品药品都充斥假货时，你会怒发冲冠、拍案而起吗？意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用美德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补”。是啊，有着五千年文明渊源的泱泱大国，从小就熟读道德经、弟子规、三字经的华夏子孙，怎么能道德缺失、美德沦丧、人格不全、尊严殆尽而任人笑辱呢？不！绝不！“仁、义、礼、智、信”，“温、良、恭、俭、让”的中华传统美德依然在绽放着沁人心脾的芬芳！以德治国、德行天下的理念在人们心灵的沃土中已然深深扎根。伟大的“中国梦”象喷薄欲出的朝阳，在世界的东方放射出万道霞光！是焦裕禄、孔繁森们的服务人民、甘于奉献撑起了共和国的脊梁。是袁隆平、钱学森们安贫乐道，在自己平凡的岗位上，将责任心、使命感化作了坚守的力量。是雷锋、陈光标们用包容世界的同情心，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律。是感动中国的孟佩杰在贫困中，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，无怨无悔，背着母亲上大学，让孝道填满四千多个日子。是我们未来高素质的建设者和接班人，接过了传承中华传统美德的熊熊炬火，用自己的言语感召着社会、用自己的行动诠释着道德的真谛。不因恶小而为之，不因善小而不为！同学们，我们都是伟大的“梦之队”中的一员，中华民族的伟大复兴之路上需要你！需要我！需要他！需要我们勤奋学习、需要我们诚信友善、需要我们献出爱心、需要我们付出责任，需要我们养好习惯，需要我们成为学会感恩、勤劳节俭的“光盘一族”！最后，让我用一首小诗与大家共勉：道德连着国和家，文明和谐全靠他。人人植下美德树，神州处处开心花！各位老师：晚上好！非常感谢学院提供这个机会能和各位一起交流。今天我要谈的是教师的德行。德行这个词，想来大家对这个词都不陌生。况且在座的各位都是来自一线的教师，对这个问题想来都有更深层次的认识，那么就让我们一起来就这个问题做一个深入地交流。台湾师范大学曾仕强教授在评价清代红顶商人胡雪岩时曾经说过：德行定终生。对于德行，特别是谈教师的德行，应从两个方面着手：一是德。人之所以为人，就是因为我们有德。教师作为一个实实在在的人，在处理社会日常事务中，在与人交流的过程中，都形成了自己的道德观。在这些或高或低的道德观中，我认为对教师而言，其核心是一个字：爱。作为一名教师，爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是一种崇高。当我们的孩子一而再再而三地犯错误时，我们如何对待？当学生犯了错误时，我们又是怎样？当我们的孩子弄坏了别人的物品，我们是怎样一种态度？当学生打坏了学校的玻璃，我们又是怎样一种态度？大家想一想，如果我们把别人的孩子当自己孩子看，又会怎样？正因为爱孩子，我们要尊重孩子的选择；正因为爱孩子，我们要包容孩子的一切缺点；正因为爱孩子，我们就要放手让学生发展。作为教师，有德无行，只是一个空空其谈得伪君子。回顾我的求学经历，有两件事影响了我的教师观。一是在初一的一个晚上，从校长办公室门口经过，那时候曹继武老师是校长。听见他对马崇章老师说，你们现在教高中英语的，能把高中英语课文背下去的有几个？他又对朱天杰老师说，你们教语文的，能把课文背下去的有几个？或者能背诵课文几个自然段的又有几个？还有我的高中化学老师，在跟我谈及教学时说：作为一名教师，就是要认认真真地批改作业。只有通过批改作业你才能清楚地了解你的学生。那么现在我把这些问题抛给在座的各位，我们中间教语文的能把语文课文背下来又有几个？我们中间教数学的能说出各年级重难点以及各年级知识点联系的又有几个？教英语的能说出各年级重点单词和语法的又有多少？我们一本本扎扎实实地批改作业的又有多少？新课改提出，我们教师要做学生的引导者，要运用自主合作探究的学习方式，提高学生的学习能力。于是我们许多老师把原来本该教师自己做的事全部交给了学生，还美其名曰自己在践行新课改理念，学习魏书生。可是，我们在备课时是否是充分考虑到了学生的实际情况?我们在上课前是否提前到教室？我们在学生学习方法指导上又做了多少工作？我们在授课时是否把自己所准备的东西全部传授给了学生？我们是否每一节课都坚持到下课铃响才离开教室？我们是教师，是教师这份职业给了我们养家糊口的资本，是纳税人的血汗钱给了我们养家糊口的资本。因此对于这份职业，我们要有一份心灵从属感。对于我们衣食父母的孩子，我们要有一种尊重。这份从属感和这份尊重就是我们的职业道德。关于职业道德，我只谈一点，那就是爱岗敬业。热爱自己的本职工作，忠诚自己的教育事业，兢兢业业地干好每一件事。教师除了具有高尚的师德和崇高的敬业精神，还应该有一定的能力。我们试想一下，如果一名教师对国家的教育方针不甚了解，没有一定的教学理论做支撑，不掌握与所教学科相关的教学技术，这样的老师，何谈为师？一名老师，当他多次不能解决学生提出的问题，这样的老师怎能获得学生的尊重？怎能让家长满意？怎能让社会放心？坦率地讲，我们教师的德行确实存在很多问题。但我在这里讲这个问题，并不是为了问题而提出问题。毕竟作为一个专业的教师，不应该只会发牢骚，而是更应该积极地提出建设性的且具有可行性的意见和方法供大家选择。结合自身实际，我提供以下几点供大家参考：一是多读书，读好书，好读书。当今这个社会，是知识大爆炸的年代。我们只有通过不停地读书，不断地学习，方能在激烈的社会竞争中不被淘汰。我们教师读书的话，我觉得应该选择两类书来读一读。一是读一读自己专业方面的书。读这样的书，我们方能对当前前沿的教科研知识有一个具体了解，对当前流行的学术流派有整体把握，对自己的能力水平有一个清醒地认识，明确自身的差距。这样我们才能使自己的专业素养不至于落后。另外一个是多读一读人文方面的书。读这样的书，我们可以放松自己的身心，舒展自己的性灵，陶冶自己的情操，让自己的思想和历史上的先哲碰撞，进而提升自己的境界。关于境界，在这里有两个故事和大家分享。一个是在清朝，皇城脚下两个农民下午吃完饭后没事干，坐在一起侃大山。侃着侃着，谈到了皇城里的天子晚饭吃什么的问题。其中一个农民说，皇帝今天下午肯定吃了三大碗杂酱面，辣子调得红红的，醋倒得酸酸的，吃起来简直太美了！在座的各位确实都没有和皇帝一起共过晚餐，但是我们通过一些资料知道，皇帝的晚餐，绝对不是三大碗杂酱面。还有一个09年发生的事。镇原县后山一所中学的一群新分配的老师，他们在一起谈天说地的时候。有一个从陇东学院毕业的老师每当谈起什么问题时都要说，陇东学院怎么样怎么样，如何如何的好，西峰人怎么怎么样，如何如何的好。大家想一想这名老师的结果是什么？其实这个农民没有错，这名老师也没有错。以他们的经历，再加上他们的眼界，只能想到这些。也就是在他们那个境界，这些就是世间最美的和最好的事情了。可见境界对人影响之大。二是多出去走一走。古人有云：读万卷书，行万里路。出去外面，我们可以看看当地的风情，让我们抛开日常生活中的烦心事，全身心地放松自己，投身于大自然之中，让自己和大自然一起呼吸，让自己的思想随风飘荡，把自己彻彻底底地变成一个活脱脱的赤子。出去外面，我们去了解当地的人文。当我们跳出一直习惯了的生活圈子，可以发现，人原来还可以这么活，并且能活得那么好。在和人的比较中，我们可以发现自己的缺点和不足。如果大家去一座城市，我建议大家从下面几点去细细体味这座城市。一个是公交车，一个是垃圾桶，一个是厕所，一个是当地的小朋友。公交车是一个城市文明的窗口，如果一个城市的公交车横冲直闯，我们可以联想到坐在这些车里人的素质如何。如果一个城市垃圾桶少得区区可数，我们可以想象这座城市里当权者一天对待老百姓诉求的态度。如果这座城市里厕所老是没人冲水，我们可以想象到这座城市里生活的人的道德水平。观察当地小朋友的行为习惯，我们可以了解这座城市的教育水平和未来发展的潜力。以小见大，积少成多，点点累积，方成这座城市的德行。一座城市如此，一个人也如此，一个老师的德行尤为如此。三是交几个高尚的朋友，或者退而求其次，不要放过每一个和高尚的人交流的机会。这一点在上个周末听倪文锦教授的讲座里得到了极大的体现。撇开倪教授的学术素养不论，单就其人格魅力就从心底征服了我。寒冷的音乐厅，我一个二十多岁小伙子坐在那里瑟瑟发抖。而倪教授，一个年过花甲的老人，一个从温暖如春的大上海来的大师，孤零零地坐在台上滔滔不绝地讲了五个小时。是什么支撑着他讲了这么长时间？除此之外，倪老师那种务实的治学态度让我感到震惊。现实中，我们已经习惯了各色各样“专家”发表的形形色色的评论。可倪教授在回答一个学生提问时，坦荡地说自己在这方面不擅长，拒绝就这一问题发表进一步评论。把这种情景转换过来，课堂上，当学生提出来一个刁钻的问题我们不能回答时，我们能坦荡地说不的又有几个？学海无涯，教育无涯，教师生命虽有限，但其德行可长存。德不积不足以扬名，恶不积不足以灭身。让我们从此刻起，从一点一滴做起，切实提升自己的境界，真正做一个有德行的教师。谢谢大家！尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：大家好！ 今天，我演讲的题目是：德行兼修，廉洁从教。说起教师,大家可能都会想到“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”。可见，教师是多么光荣和神圣的职业。正是由于这份神圣与光荣，使得社会对教师提出了更高的要求：作为一名高校教师，不仅要有广博的知识和一定的教学技能来“传道授业解惑”；一名优秀的教师，更要有高尚的师德和优良的师风来“为人师表”，就像陶行知老先生所说的那样：“学高为师，德高为范。”教师的一言一行无不影响着孩子们的成长。作为一名为人师表的教师，我们要做到德行兼修，敬廉崇洁。这样才能更好的履行 “为人师表，教书育人”的职责。要做到德行兼修，首先要热爱党的教育事业，喜欢教育这一行。 冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今天，在座的我们选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。自从我从事教育事业4年，一路过来并非一帆风顺，刚开始走上讲台时，班里淘气任性、不求上进、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。然而，有时候我的热情遭遇了学生的冷漠，失望中我开始反思自己，我意识到，做为老师仅仅有热情、爱心是远远不够的，还要不断地探索适合大学生的教育、管理方法。经过不断的探索和实践，慢慢的赢得了学生们的尊重。当我收到学生们的祝福短信时，感到无比欣慰，作为老师我体会到了爱的回报。“少年兴则国兴，少年强则国强”，一个国家的教育影响着国家的