2017.11期中六年级历史试题.doc

六年级历史试题注意事项：1.本试卷共6页；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一单项选择题：本大题共25小题。在每小题列出的四个选项中, 只有一项是正确的。1右下图所示的是我国境内远古人类北京人头部复原像。下列关于其说法不正确的是A生活在距今约170万年 B已经会使用天然火 C能够打制不同用途粗糙石器 D仍保持着猿的某些体质特征2民以食为天，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是 A水稻和小麦 B水稻和粟 C小麦和粟 D水稻和玉米3黄河、长江孕育了源远流长的华夏文明。我国长江流域原始农耕居民的代表是 A山顶洞人 B河姆渡居民 C半坡居民 D大汶口居民4半坡原始居民和河姆渡原始居民能过上定居生活的根本原因是 A氏族组织的形成 B私有财产的出现C建房技术的掌握 D原始农业的产生5“禅让”是传说中民主推举部落联盟首领继承人的方法。下列部落联盟首领更替的先后顺序，排列正确的一项是 A禹舜尧B舜尧禹C尧舜禹D舜禹尧6帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国社会影响深远。这种制度开始于A尧传位于舜 B舜传位于禹 C禹传位于启 D姬昌传位于姬发7文字的出现极大推动了文明的进步。我国有文字可考的历史开始于 A夏朝 B周朝 C商朝 D尧舜禹时期8世纪来临之际，党中央铸造司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”，将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。带着全体中国人民的美好祝愿，“中华世纪鼎”已被联合国永久收藏。根据所学，你认为这个“鼎”所表达的含义是A王权的象征 B祭祀用品 C团结、协作 D对外征服9西周社会等级森严、尊贵有序。当时划分等级的主要依据是A血缘亲疏B战功大小 C封国规模 D财产多少10“烽火戏诸侯”的历史典故出现在西周末年，西周众多诸侯的产生主要是通过什么制度？ A奴隶制 B世袭制 C分封制 D禅让制11有一诸侯国位于今天的胶东半岛，既是春秋时期霸主之一，又是战国七雄之一，该诸侯国是 A楚国 B秦国C晋国 D齐国12下列关于战国时期百家争鸣的说法，不正确的是 A产生的根源是社会正经历着深刻的变化 B所谓“诸子百家”是泛指，表示学派众多 C各学派著书立说、激烈辩论，形成中国古代的思想活跃局面 D儒家学派当时备受统治者的推崇13有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是 A大变革 B大一统C民族政权并立 D专制皇权加强 14根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个。这反映了历史发展的趋势是 A弱肉强食 B国家的数量越来越少C国家逐步走向统一 D适者生存15群雄相争是战国时期的特点之一。奠定战国七雄政治格局的事件是 A尊王攘夷、城濮之战 B问鼎中原、长平之战 C围魏救赵、马陵之战 D三家分晋、田氏代齐 16战国时期，变法成为时代潮流，推动了社会的进步。推动当时变法的决定性因素是 A个体小农的出现 B百家争鸣的影响 C铁器、牛耕的推广 D新兴地主阶级的推动17我国古代劳动人民创造了灿烂的青铜文化，在世界文化遗产中占有独特的地位。我国的青铜时代不包括A夏朝 B商朝C西周 D秦朝18都江堰被誉为“世界水利文化的鼻祖”，至今仍发挥着重要的作用。下列有关都江堰工程的说法，不正确的是 A修建于战国时期的秦国 B位于黄河中游岷江流域C受益地区主要是成都平原 D具有防洪与灌溉的功能19电影英雄中刺客无名对秦王说：“剑”有18种写法。秦王说：统一以后只留下一种。请问秦统一后通行全国的标准字体是 A甲骨文 B隶书 C钟鼎文 D小篆20长城是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，也是世界建筑史上的伟大奇迹之一。秦长城的起止点是 A东起咸阳，西到临洮 B西起临洮，东到辽东 C东起鸭绿江，西至嘉峪关 D西起嘉峪关，东至鸭绿江21陈胜吴广起义爆发的根本原因是A秦的暴政B自然灾害C大雨导致戍边误期D争权夺利22秦朝灭亡的标志是 A陈胜吴广起义 B巨鹿之战 C刘邦攻占咸阳 D西汉建立23胡适曾这样评价孔子：“（孔子）是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看做是平等的。”胡适该评价的依据是A为政以德B齐之以礼C有教无类D齐之以刑24李白诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉？”其中的关键性战役是A巨鹿之战 B长平之战 C咸阳之战 D城濮大战25. 下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是A某县居民在民主推选本县县令B读书人可以进私学并阅读列国史记C各地官员均用大篆体写告示 D农民缴税时用相同容量的“斗”二.非选择题：（26题18分，27题16分，28题16分，共50分）26. 阅读下列材料,回答问题。材料一 封建亲戚，以藩屏周。 左传材料二 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础（1）材料一、二反映的是西周什么政治制度？（2分）据材料指出该制度实施的目的与作用。（4分） 材料三 据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理变法五年后，国家富强起来。（2）概括材料三所反映的商鞅变法的主要内容。（2分）结合所学知识指出商鞅变法有关土地所有制方面的内容。（2分）（3）上述材料主要是为了解决什么问题？（2分）材料四 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 马非百秦集史（4）据材料四指出商鞅变法的有利条件，（2分）并据材料概括商鞅变法的主要特点。（4分）27. 阅读下列材料,回答问题。材料一 厦门大学教授易中天曾说：“ 从孔子那里我读到一颗爱心，在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到了一双冷眼。”（1）结合所学指出孔子的“爱心”、韩非子的“冷眼”的各自体现。（4分） （2）孟子在治国理政方面是怎样发展孔子学说的？（2分） （3）春秋战国时期战争不断，不同学派对战争的看法不一，结合所学指出墨家对战争的看法。（4分） 材料二 学习完“诸子百家” 思想后，围绕学校个别同学乱扔垃圾的现象，大家对解决问题的意见看法不一。卫生委员主张“严惩重罚”；班长主张“说服教育”；生活委员主张“随其自然”。（4）结合所学指出卫生委员、班长、生活委员的主张分别代表了战国时期哪一学派的学说？（6分） 28. 阅读下列材料,回答问题。材料一 法家是中国历史上提倡以法制为核心思想的重要学派，以富国强兵为己任法家成型很早，最早可追溯于夏商时期的理官，成熟在战国时期。战国末韩非对他们的学说加以总结、综合，集法家之大成。（1）依据材料一指出法家的“己任”是什么？战国时期实现法家“己任”最典型的事例是什么？（4分） 材料二 梁启超认为：天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。（2）结合所学指