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文档简介

XX县教学质量量化考评实施细则（修订稿）为进一步加强质量管理，真实反映教学信息，客观评价教师教学质量，根据永善县人民政府办公室关于印发提升教育教学质量奖励方案的通知（永政办发【2011】148号）相关规定，特制定本实施细则。一、考评目的通过科学严谨的教学质量考评，对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价，从而获得全面、综合的教学质量信息，为学校及教育主管部门的管理和教师教学手段的改进提供第一手资料，不断提升教学质量，产生正确的导向和激励作用，有效调动教师工作积极性，为教师职称评聘及考核等提供基本依据。二、考评原则（一）客观公正、实事求是的原则教师教学质量评价是一项科学性很强的复杂过程，在评价过程中要遵循教育教学规律，按照科学的教学评价指标体系，实事求是地评价教师的教学实效，客观公正地反映教学现状。（二）定量考评的原则结合教学活动的实际特点，根据影响教学质量的相关因素，对各个评价点采取数据量化的方式定量考评，以提高评价结果的合理性、科学性及可信度。（三）全面综合评价的原则对每门课程的评价，充分考虑到从不同角度与不同层面进行综合性的评价，以提高评价的实效性和针对性。三、考评对象全县小学、初中各学科任课教师及班主任。四、考评依据各学年度学生学业发展水平阶段性评价监测成绩、学生学籍信息及永善县人民政府办公室关于印发提升教育教学质量奖励方案的通知（永政办发【2011】148号）的相关规定。五、考评内容以巩固率、平均分、合格数、优生数分A、B、C、D四项指标按同级同科进行量化考评。A、巩固率（30分）以班级为单位，参试数除以学籍数（正常生+待分配+其它）加上增加数减去减少数的商为本班巩固率，即：参试数（学籍数+增加数-减少数）100%=巩固率。小学达98%，初中达97%算达标，得满分（最高得满分）；未达标用满分减去百分比之差乘100为所得分，即：30-（98%或97%-巩固率）100=巩固率得分B、平均分（基础分50分） 本学年班级平均分减去本学年全县平均分为本学年量比分，上学年班级平均分减去上学年全县平均分为上学年量比分，本学年量比分减去上学年量比分乘30%，加上50为最后得分。即：（本学年班级平均分-本学年全县平均分）-（上学年班级平均分-上学年全县平均分）30%+50=平均分得分C、合格数（基础分10分） 全县参试数的40%为全县合格人数，排名合格人数前（含）的学生为合格，合格1人在基础分上加0.3分，即：10+合格数0.3=合格数得分D、优生数（基础分10分）全县参试数的20%为全县优生人数，排名优生人数前（含）的学生为优生，优生1人在基础分上加0.3分，即：10+优生数0.3=优生数得分A、B、C、D各项得分之和为该班该科最后得分。六、组织实施教育局成立以分管领导为组长的教学质量考评领导小组，指导及监督考评全过程，教研室组织量化考评组按方案进行量化考评、公示，按永善县人民政府办公室
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