_控制测量实习2.doc

辽宁科技学院实 习 报 告姓 名：_高杨杨_ 学 号：_6614411305_系 部：_资建学院_ 专 业：_工程测量_班 级：_测量zg113_ 指导教师：_金俐伶_实习名称：_控制测量实习_ 实习时间：十周至是十一周实习单位：_辽宁科技学院_辽 宁 科 技 学 院 教 务 处 制1辽宁科技学院控制测量实习报告评阅教师评阅意见评阅成绩： 评阅教师： 年 月 日控制测量实习报告一、课程实习的目的与要求及任务（1）目的与要求1.通过完成技术工程学院测图实际任务的锻炼，培养良好的咱也品质和职业道德。2.熟悉水准仪、全站仪的工作原理。3.巩固课堂教学知识，加深对测图的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对大地测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。4.通过实习，熟悉并掌握四等控制测量的作业程序及施测方法。（2）实习任务1一级闭合导线水平角和水平距离的观测、记录和验算；2四等水准测量，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业成果；3控制网的概算和平差计算；4实习报告的编写；二、实习组织及仪器设备与工具及选点(1)、本次实习分为若干个实习小组，各组设组长1人，副组长一人，协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作。(2)、工具包1个（内含：记录板1块，2m 小钢尺2把，锤子1把）；全站仪（包括电池、充电器）1台，棱镜箱2个，脚架3个；水准仪（带脚架）1台，水准尺1对，尺垫2个； 自备：钢钉，铅笔、小刀等文具用品； (3) 实习动员大会后，有金老师带领6组组员去外业选点，并定位控制点，范围绕沈本大桥一圈，距离两公里左右。三、控制测量的主要技术要求与详细施测方法（1）.控制网布网方案的原理与具体实施方法1导线测量原理 导线测量是平面控制测量的一种方法（小地区平面控制）。 将相邻控制点连成直线而构成折线称为导线，控制点称为导线点，折线边称为导线边。（相邻导线点间要保证通视）。 导线测量的工作就是依次测定导线边的水平距离和相临导线边的水平夹角，然后根据起算数据，推算各边的坐标方位角，最后求出导线点的平面坐标。2导线测量的精度分析与估算 以等级导线作为测区的基本控制，需要布设成具有多各闭合环和多个节点的导线网，设计这种导线网时，需要估算网中两节点和最弱点位位精度，以便对设计方案进行修改。据误差的影响。 只要单导线的最弱点点位中误差满足设计要求，则全部导线网的点位误差也必满足要求。3导线测量的外业工作 1）踏勘选点及建立标志选点前，应调查搜集测区已有地形图和高一级的控制点的成果资料，把控制点展绘在地形图上，然后在地形图资料拟定导线布设方案，最后到野外去踏勘，实地核对、修改、落实点位和建立标志。突地选点时应注意以下几点：a.邻点间应通视良好，便于测角和量距。b.点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保持标志的地方c.视野开阔，便于施测碎步。d.导线各边的长度应大致相等，除特殊情况外，应不大于350m，也不宜小于50m。e.导线点应有足够的密度，分布较均匀，便于控制整个测区，导线选定后应在点位上埋设标点。2）.测长用全站仪直接测量，用一般方法往返测量两次，取其平均值。3）.测角用方向观测法施测导线左角(位于导线前进方向左侧的角)，每个角度观测2个测回。4、导线测量的内业计算 A、导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的坐标。 计算之前，应全面检查导线测量外业记录，数据是否齐全，有无记错、算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。然后绘制导线略图，把各项数据注于图上相应位置。 B、闭合导线坐标计算 (1)准备工作 将校核过的外业观测数据及起算数据填入闭合导线坐标计算表，起算数据用双线标明。 (2)角度闭合差的计算与调整 由于观测角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和不等于理论值，而产生角度闭合差 各级导线角度闭合差的容许值超过，则说明所测角度不符合要求，应重新检测角度。若不超过，可将闭合差反符号平均分配到各观测角中。改正后之内角和应为(n一2)180。，以作计算校核。 (3)用改正后的导线左角或右角推算各边的坐标方位角 根据起始边的已知坐标方位角及改正角按下列公式推算其它各导线边的坐标方位角。 （适用于测左角） （适用于测右角） 在推算过程中必须注意： 1)如果算出的 360，则应减去360。 2)如果 0，则应加360。 3)闭合导线各边坐标方位角的推算，最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的已知坐标方位角值相等，否则应重新检查计算。 4)坐标增量的计算及其闭合差的调整 1坐标增量的计算 2坐标增量闭合差的计算与调整 闭合导线纵、横坐标增量代数和的理论值应为零， 实际上由于量边的误差和角度闭合差调整后的残余误差，往往不等于零，而产生纵坐标增量闭合差与横坐标增量闭合差，即 导线全长闭合差为： 导线全长相对误差为： 坐标增量改正数计算： 各点坐标推算 5、查找导线测量错误的方法 在外业结束时，发现角度闭合差超限，如果仅仅测错一个角度，则可用下述方法查找测错的角度。 闭合导线，可按边长和角度，用一定的比例尺绘出导线图，并在闭合差的中点作垂线。如果垂线通过或接近通过某导线点，则该点发生错误的可能性最大。 （2）高程网技术设计 1.此次施测的首级控制网为四等水准测量，闭合水准路线，水准尺采用红黑双面尺，尺上有水准器。在测量前必须进行水准仪的检验校正。 2.四等水准测量的技术要求，见下表：水准测量的精度 等 级 每公里高差中数误差 （ mm） 往返较差、附合或环线闭合差 （ mm） 检测已测测段 高差之差（ mm） 偶然中误差 M 全中误差 M W 平原微丘区 山岭重丘区 三等 3 6 或 四等 5 10 或 注：计算往返较差时， L 为水准点间的路线长度（ km）；计算附合或环线闭合差时， L 为附合或环线 的路线长度（km）。 n 为测站数。Li为检测测段长度（km） 。水准测量的观测方法 等 级 仪器类型 水准尺类型 观 测 方 法 观 测 方 法 三等 DS 1 因瓦 光学观测法 往 后 -前-前-后 DS 3 双面 中丝读数法 往返 后 -前-前-后 四等 DS 3 双面 中丝读数法 往返、往 后 -后-前-前 水准测量的技术要求 等级 水准仪 的型号 视线长 度（ m） 前后视 较 差 （ m） 前后视 累积差（ m） 视线离地面最低高度（ m） 红黑面 读数差（ mm） 黑红面 高差较差（ mm） 三等 DS 1 100 3 6 0.3 1.0 1.5 DS 3 75 2.0 3.0 四等 DS 3 100 5 10 0.2 3.0 5.0 3.三、四等水准测量的观测方法与计算 1）每一测站的观测程序 用圆水准器整平仪器 后视黑面尺，读下、上视距丝读数（1）、（2），转动微倾螺旋，严格整平水准管气泡，读取中丝读数（3）。 前视黑面尺，读下、上视距丝读数（4）、（5），转动微倾螺旋，严格整平水准管气泡，读取中丝读数（6）。 前视红面尺，转动微倾螺旋，严格整平水准管气泡，读取中丝读数（7）。 后视红面尺，转动微倾螺旋，严格整平水准管气泡，读取中丝读数（8）。 以上观测程序简称为“后”“前”“前”“后”。可以减弱仪器下沉误差的影响。观测和记录顺序见表：见表（一）2)测站的计算与检核视距部分后视距离（9）=（1）-（2）前视距离（10）=（4）-（5） 前、后视距差（11）=（9）-（10）前后视距累积差（12）=本站（11）+前站（12）高差部分黑面所测高差（15）=（3）-（6）红面所测高差（16）=（8）-（7）前视尺黑红面读数差（13）=（6）+k1-（7）后视尺黑红面读数差（14）=（3）+k2-（8）后尺与前尺读数差之差（17）=（14）-（13）应等与黑红面所测高差之差。前后尺的黑红面零点差k1和k2不相等（一个为4787m, 一个为4687m,相差0.1m），故（17）项的检核检核计算为（17）=（15）-（16）0.1测站上各项限差若超限，则该测站需重测。若检核合格后，计算测站平均高差（18）=（15）（16）0.1 2，然后搬仪器到下一测站观测。3）.每页计算总检核高差检核：黑面各站高差总和（15）=36红面各站高差总和16=87两式相加得: 1516=38 67偶数站时1516=218奇数站时1516=218视距检核910=末站视距累积差（12）=0.1m本页总视距=910)。四实习总结 在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：在金老师现场的指导喜下我们在精神与实际中都得到了极大地鼓励，虽然实习环境不利于工作但是大家都顶住压力，并取得较好的成绩。 从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会： 1、实地测量前需要进行勘测：作为副组长，我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。此外，由于实习是在校园外进行，由于各种环境因素，大家有选择性的在不同时间，地点对不同测段进行观测，这样，全组测量所用的时间大大缩短。 2、测量员所应注意的问题：对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的准备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响。 3、有关数字的的技巧：在具体操作前，很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行，经过老师的指导，大家逐渐掌握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节。 4、因充分利用多人检核这一工具来避免在计算和测量之中的错误，从而能减少不必要的返工次数。 在团队合作方面，我也得到了许多宝贵的知识： 1、团队中要对人员做合理的安排：例如，在图根导线的测量的过程中，全站仪转角时由于人数不够导致测量时间太长，造成小组成员劳累，我们采取了棱镜每边站两人，轮流扶镜的方法，大大减少了成员的劳累问题，这样的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。 2、团队精神：在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难。 从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性： 即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我们许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。这次实习同样得到了很多经验教训（1）展点很重要，展点好坏决定了测量速度（2）测量能现场算的就现场算，这样如果有超限的数据可以现场进行返测，以避免导致以后的数据错误（3）闭合差超限的一定要重新测量（4）小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响了实习的进度（5）测量时一定要注意不能碰到仪器 如果不小心碰到仪器使仪器发生的移动那之前测得的数据可能就要全部作废(6)做测量工作更需要严谨的精神，不能马虎大意。 在实习的这段时间