《哲学与人生》练习题.doc

哲学与人生练习题一、 单项选择题（每题2分，共50分）1、牛玉儒，2004年被评为感动中国十大人物。他一生廉洁奉公、勤政为民，被 称为新时代共产党员的榜样，赢得了社会各界的普遍赞誉。这说明了（ C ）A、人生价值在于人的自我价值的实现B、物质贡献与精神贡献是统一的C、个人对社会的贡献和社会对个人的尊重是统一的D、人生价值的大小在于社会给个人的荣誉多少2、人之所以是“人”，从根本上说，在于人的（ A ）A、社会属性 B、复杂多样性 C、生产活动性 D、精神属性3、德国诗人歌德说“一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人中也很难找到两个人在思想情感上完全协调”，因此，营造和谐人际关系，要认识到（ A ）A、人是有差别的，我们应该承认并尊重差异B、人是有共性的，我们应该求同排异C、人是多样的，我们应该选择和自己个性类似的人交往D、人是有差别的，我们应该努力和周边人保持一致4、有些地方由于苹果的需求量大，苹果苗的价格不断上升，众多果农不惜投入巨资大种特种果苗。几年后苹果供应量大增，导致果苗价格急转直下，这给盲目投资果苗种植的果农造成了严重缺失。这说明（ C ）A、做任何事情只要有胆量和勇气就能取得成功B、人生行动不一定都要以把握客观规律为前提C、人生行动要善于发现事物运动的规律，克服盲目性D、敢于行动等于成功行动5、英国伦敦当地时间2015年10月20日下午，中国国家主席习近平在英国议会大厦发表演讲时表示，中英越来越成为“你中有我，我中有你”的利益共同体。这体现的哲学道理是（ C ）A、事物之间的联系需要人去缔造B、任何两个事物都发生着联系C、事物的联系客观的、普遍的、多样的D、事物之间的联系都是直接的6、当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明（ B ）A、规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律B、孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律C、事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循D、规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这说明（B ）A人的发展受到外界环境的影响； B内因是事物变化发展的根据； C内因和外因都对人的发展起到决定作用； D人生充满了挫折和坎坷。8、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹。”这里的“门道”和“热闹”从哲理上讲分别是指（ A ）A本质和现象； B空间和时间； C客观和主观； D静止和运动。9、人生选择的前提和基础是：（A ）A客观实际； B机遇； C家庭条件； D个人的亲朋关系。10、揠苗助长的寓言说明了：（A ）A发挥主观能动性应尊重客观规律； B人必须自信自强；C客观规律是可以打破的； D人具有发明创造精神11、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗体现的道理是 ( D )A、世界观不同，直接影响着人们对客观事物反映是否正确B、思维方法不同，直接影响着人们对客观事物反映是否正确C、一个人原有知识正确与否，极大地影响着他对事物的认识和理解D、人们的立场不同，对客观事物的反映就会不同12、宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调（ C ）A、读书不能获得真知 B、实践与认识互相决定C、实践是认识的来源 D、认识能够指导实践13、某同学由于自身努力不够，成绩不好，总是抱怨老师、班风、校风，该同学（ D ）A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用C、客观总结了教训 D、忽视了内因，夸大了外因14、战国时期的荀子认为“最为天下贵也”。这说明他（ D ）A、认为人有自己特殊的能力 B、是形而上学唯物主义者C、承认规律的客观性 D、夸大了人的主观能动性15、孔子说“天时不如地利，地利不如人和。”这种说法说明了（A ）A人际和谐的重要性； B物质决定意识； C事物是变化发展的； D客观决定主观，主观反映客观。16、“人有悲欢离合”，这表明（A ）A人生不可避免有顺境和逆境两种境遇； B人生来痛苦，不会有幸福； C人生遭遇逆境不可避免； D逆境阻碍人生发展。17、在人类现代航天史上，由飞机到火箭、到卫星、航天飞船、火星探测器，无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量，这表明（ B ）A规律的客观性和强制性的作用越来越小； B人能够能动地认识世界和改造世界； C人既能认识规律，也能改造规律； D人需要有正确思想意识的指导。18“阳光总在风雨后”“好事多磨”这些俗语所包含的哲理是（ B ）A事物的发展是无条件的； B新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折过程； C事物的发展就是质的变化； D只要发挥主观能动性，人生就能取得成功。19、最早的蒸汽火车构造简单，震动厉害，速度比马车还慢，因此广受嘲讽；但是现在的高铁时速已达几百公里，成为广受欢迎的交通工具。最能体现火车不平凡经历的哲学道理是（ B ）A事物总是向前发展的； B事物的发展是前进性与曲折性的统一； C事物的发展就是一个量变的过程； D事物的发展是一个质变的过程。20、很长一段时间人们都认为地球是方的，当有人提出地球是圆的时，遭到了大家的嘲讽，16世纪麦哲伦环球航行成功，证明了“地球圆形说”的正确性。后来，牛顿提出地球是椭圆的，也遭到批判。直到18世纪科学家对地球进行了测量，才证实地球的确是椭圆形的，对地球形状的认识过程说明（ C ）A认识是实践的来源，实践是认识的结果； B人们永远无法做到正确地认识客观世界； C人类的认识具有反复性、无限性和上升性； D了解事物的过程总是先有认识，后有实践。21、邓小平提出了“对外开放”的概念。他说：“任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的。”这反映“对外开放”政策的哲理依据之一是（ D ）A联系具有主观性和普遍性； B联系具有主观性和客观性； C联系具有复杂性和多样性； D联系具有客观性和普遍性。22、“相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。”这一名言正月里来是表明矛盾就是（ B ）A相互对立； B对立统一； C和谐统一； D相互融合。23、两位刚毕业的大学生接受记者采访。当记者问一他们的目标时，第一位信誓旦旦地说要在三年内成为业界的一头大象，拥有巨额财富；另一位则淡淡地说，他只想成为一只蚂蚁，每天进步一点点。结果，第一位由于急于求成，盲目投资，一年后败光全部家当，而另一位坚守产业，苦心经营，很快成为商业巨擎。两人截然不同的结果，说明走好人生之路（ A ）A要脚踏实地，不能好高骛远； B要敢于想象，勇于顶风冒险； C要追求速成，敢于寻找捷径； D要突破规律，敢于大胆行动。24、每个人都在创造自己的历史，人们创造历史的活动，最终会形成一个总的合力，从而实现社会历史的发展。因此人类可以（ D ）A创造社会历史发展规律； B发现和消灭社会历史发展规律； C改变社会历史发展规律； D认识和利用社会历史发展规律。25、周恩来在少年时代立志“为中华崛起而读书”，鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们（ ）A社会理想排斥和抹杀个人理想； B有了社会理想应能实现个人理想； C社会理想服从于个人理想； D个人理想以社会理想为导向。二、多项选择：多选少选均不得分（每小题2分，共16分）1、30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明等一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是（ ACD ）A、以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献 ； B、以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想；C、以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取；D、以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态2、在首届全国职业院校技能大赛上，有近千家企业观看，其中位列世界500强的企业有20多家。有的企业老总还当起了“星探”，亲自到赛场抢夺技能“明星”，这与当前的“就业难”形成强烈反差。上述材料表明，劳动者（ AB ）。A、要不断提高职业技能和技术水平 ； B、要增强市场竞争意识，转变就业观；C、要依法履行平等就业和选择职业的义务；D、要积极就业，创造良好的就业和创业环境。3、人们能够按自然规律创造出许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能产生的事物。这表明（ BC ）。A、有些自然物的存在和变化不具有客观实在性 ； B、人们改造世界的活动具有创造性；C、人具有主观能动性；D、自然力量是有限的，人的创造能力是无所不及的。4、塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕的发明”之一。目前，我国每天要用掉各种塑料袋20亿个以上，塑料袋在给人们带来极大便利的同时，也成为“白色污染”的祸首，严重危害了自然环境。这表明（ AB ）。A、任何事物都有好有坏 ； B、任何事物都有两面性；C、事物的发展是前进性和曲折性的统一；D、任何事物都有主要矛盾和将要矛盾。5、2015年“五一国际劳动节”期间，中央电视台大国工匠栏目讲述了“8双劳动的手”所缔造的“中国制造”神话。这些“大国工匠”中不乏中职的毕业生。他们的成功之路不是上了名高中、进名大学，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，成为国宝级的顶级技师，成为相关领域不可或缺的人才。“大国工匠”的感人故事充分表明，只有那些热爱本职工作、脚踏实地、勇于担当、坚韧不拔、精益求精的人，才能成就一番事业，才能实现人生价值。请阅读材料，回答下列问题：“大国工匠”们的成才经历告诉我们，中职生也能成为国家需要的人才，所以，正确的人才观是（ABCD）A、 人人有才； B、人无全才； C、扬长避短； D、个个成才“大国工匠”们热爱本质工作，精益求精的高尚职业道德告诉我们：坚守爱岗敬业的职业道德就要做到（ABD）A、 乐业； B、勤业； C、从业； D、精业。这些“大国工匠”们都成为他们所在企业的重要骨干，为企业的发展做出了重要贡献，这说明（ABC）A、 人力资源是企业的第一资源； B、人力资源是企业的重要资源；C、高素质的劳动是企业竞争力的关键所在； D、技术工人在企业的作用没有先进设备重要。“大国工匠”们为实现民族复兴的“中国梦”和自己的人生理想坚韧不拔、精益求精的事迹充分证明了（ABD）A、 实现人生发展，要把个人的人生目标与国家需要结合起来；B、 实现理想必须从点滴做起，要有坚韧不拔的意志；C、 个人理想可以影响和改变社会理想；D、 个人理想只有融入社会的共同理想才会有真正的价值和意义。“大国工匠”们树立为国奉献的职业理想，勇于担当社会责任，他们坚守信念、成就自我的经历告诉我们（BCD）A、 社会理想就是个人理想；B、 敢于承担责任是实现理想的必要条件；C、 个人理想以社会理想为导向；D、 承担社会责任是公民应尽的义务。三、判断题：（对的划；错的划）（每小题2分；共34分）1、世界上有的物质运动是有规律的，而有的物质运动是没有规律的。 （ ）2、我们认识事物不能只看事物的表面现象。 （ ）3、矛盾是事物发展的动力和源泉。 （ ）4、新事物就是后来出现的事物 （ ） 5、 矛盾就是对立和斗争。 （ ） 6、静止是运动的特殊形态。 （ ）7、任何事物都可以孤立存在 。 （ ）8、学习哲学与人生，可以从中吸取精神力量，树立正确的人生观 。（ ）9、想问题，做事情，凭主观愿望，就能成功。 （ ）10、 自觉能动性是人区别于物的根本特点。 （ ） 11、 要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地。 （ ）12、 是非善恶往往是“公说公有