“7的乘法口诀”的教学设计.doc_第1页
“7的乘法口诀”的教学设计.doc_第2页
“7的乘法口诀”的教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7的乘法口诀教学设计南华县龙川中心学校 周志萍【教学内容】教材第 72 页。【教学目标】1 、经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。2 、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。4、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。【教学重点】经历编制 7 的乘法口诀的过程。【教学难点】掌握口诀的特征，并熟记口诀。【教学模式】 “自主探究”教学模式。【教具准备】每组7张图片、1张7的乘法口诀统计表。【学习者分析】二年级的学生有一颗童真的心，他们有着对事物规律认识的强烈愿望，但最要注意学生死记口诀而不能充分体验 7 的乘法口诀的来源。 【课时安排】一课时【教学过程】一、课前准备（课件出示）。 1、口算 23= 61= 54= 33= 53= 42= 26= 65= 2、根据口诀列出两道乘法算式。 三四十二 三六十八 3、算一算：一共有多少个小球？二、小组合作，编制口诀。1 、引入。 你们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？（出示课件）今天白雪公主过生日，七个小矮人每人送给白雪公主一串手链。白雪公主看了看说：“它里面藏着一个数学问题。”七个小矮人你看看我，我看看你，都摇摇头，不知道是什么数学问题。你们愿意帮帮七个小矮人吗？（出示手链课件）说说你的发现。你看出数学问题了吗？学习了7的乘法口诀就能很快地解决这些问题。这节课我们一起来学习7的乘法口诀。（板书7的乘法口诀）2 、教师示范编制“一七得七”、“二七十四”的口诀。重点思考14可以怎样算出来。3 、利用图片，小组探究合作试着列算式编写完其它口诀。4 、汇报。重点思考49可以用哪些方法算出来。5、齐读口诀。三、发现规律，熟记口诀。1、发现规律（考考你） （1）“五七三十五”能计算哪些乘法式题？ “七七四十九”能计算哪些乘法式题？（2） “六七”这句口诀没记住，你会怎么办？（3） 从上往下观察7的乘法口诀，你发现了什么？2、学生自由读口诀，熟悉口诀内容。3 、师生对口令。4、背口诀。四、创设情境，巩固练习。1、计算下面各题。73= 75= 76=74= 77= 72=71= 47= 57=2 、走进生活，说说我们生活中的关于 7 的问题，并解决。（课件演示：彩虹、北斗七星、七巧板、七星瓢虫、日历、）3、算一算山行这首诗的字数。（课件出示诗句）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 找到7了吗？除去题目，诗句里一共几个字？加上题目，一共几个字？4、算一算本班的学生人数。五、谈收获。 师：通过这节课的学习，你学会了什么？附板书设计： 7的乘法口诀表示的意义乘法算式乘法口诀1个7是（ 7 ）1 7=7 7 1=7一七得七
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论