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讲学习 讲师德 讲责任 讲奉献 树形象第 22期寿光市教育局“四讲一树”活动办公室 2012年5月8日目 录 上口一中:创新载体求实效 洛城二中:多举措提升学校满意度 田马初中:广纳建议,打造和谐校园上口一中:创新载体求实效“四讲一树”活动开展以来,上口一中不断创新活动载体,激励全校教职工用心工作,以优异业绩回报社会。一是开展共读一本书活动,提高师德修养。为强化学习效果,学校以级部为单位,开展共读一本教育专著活动,组织教师认真阅读,撰写心得体会,并开展读后对话沙龙,真正做到学有所得。二是树立先进典型,营造学习先进的良好氛围。学校通过“我最喜欢的老师”评选活动,发现教学典型和师德模范,借助“班主任论坛”和“先进经验交流会”等多种形式,大力宣传优秀教师和师德模范的先进事迹,交流分享成功经验,积极营造学习先进的良好氛围,以此推动学校工作的全面提升。三是开展家长评教、评校活动。学校从“办人民满意的教育”出发,开展家长评教活动,认真听取家长对学校发展的意见建议,并从“不从事有偿家教,不体罚和变相体罚学生,不向学生推销教辅资料,不乱收费”等多个方面,规范教师从教行为,签订“师德承诺书”,强化师德修养。洛城二中:多举措提升学校满意度洛城二中紧紧围绕“四讲一树”活动要求,采取多项举措,内强素质,外树形象,不断创新活动形式,丰富活动内容,确保取得实效。1. 一月一主题,提升育人质量。由政教处负责,围绕“节俭教育、礼仪教育、感恩教育、生命安全教育”等方面,在学生中开展“一月一主题”教育活动,全面提升学生素质,强化育人质量。2. 丰富活动形式,深化教育内涵。为使“四讲一树”活动开展得更扎实有效,学校组织了“六个一”活动:一是开展“如何做新时期的人民教师”大讨论;二是组织学习笔记大展评;三是举办优秀教师事迹报告会;四是开展师生帮扶结对;五是开展师生同餐话节俭;六是开展师生同乐大课间。活动的开展,进一步融洽了师生关系,激发了教师工作的热情。3. 创新家访机制,听取社会声音。为进一步了解家长所想、所盼,近距离听取来自社会对教育的呼声,学校一改传统的家访方式,变“家访”为“群访”。即请同村同年级家长及学生共同谈想法、提意见,征集到共性问题和典型意见建议,帮助学校找准问题所在,为下一步的整改奠定了基础。田马初中:广纳建议,打造和谐校园为打造和谐育人环境,田马初中广开言路,多渠道多层面征求对学校的意见建议。一是发放征求意见信。学校组建工作小组,深入到班级,发放学生评教表;利用家长课程开课时机,发放家长评教表和评校表,对发现的问题进行分类梳理,建立问题台账。二是召开家长委员会成员会议。学校向家长委员会成员详细介绍“四讲一树”活动的意义,诚恳征集家长对学校和教师的意见建议,并就“如何加强家校沟通、共同提高育人质量”等进行深入交流探讨,激发了家长参与学校管理评价的热情,使他们积极主动投入到家校共建中来,提高办学满意度。三是
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