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安全教育教案3-4第2课：安全标志要记牢 教学目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。3、培养学生收集资料、信息的能力。 教学重难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。教学准备：有关交通标志的图片。【第一课时】【课时目标】：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 一、导入新课。教师讲述真实再现中的案例。请学生们就案例内容说说自己的看法。教师小结：在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习 上安全标志要记牢。板书课题，齐读课题。二、认识交通标志设施。 1、认识交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。 2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）学生阅读课本第7、8页，认识指示标志、警告标志和禁令标志以及它们的作用。三、全课总结。师：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获。学生自由组合交流。 师：交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。 【第二课时】【课时目标】1、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。2、培养学生收集资料、信息的能力。 一、交通标志交流会。师：上节课我们认识了部分交通设施和安全标志，课下让大家搜集了部分交通标志，这节课我们一起来交流一下。让学生交流收集到的其他交通标志。二、模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。三、在路上行走应该怎么做？师：知道了一些道路交通标志的作用，我们在路上行走时应该怎么做呢？学生阅读课本中的情境图，发表自己的看法。学生介绍必须遵循的交通规则。四、其他安全标志。学生阅读课本第9页，有电的标志、禁止烟火的标志和当心爆炸的标志，了解它们的作用。拓展延伸：外出时注意观察安全
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