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11个月宝宝早教 11个月宝宝早教该怎么做呢？11个月大的的宝宝，身体、手和脚变得协调，把它放在围栏里，它能自己拉着栏杆站起来； 喜欢扶着家具行走；坐着时能自由地向左右转动身体，能独立站立，扶着一只手能走，能推着小车向前走。能用手捏起扣子、花生米等小东西，并会试探地往瓶子里装。能从杯子里拿出东西，然后再放回去。双手摆弄玩具很灵活。会模仿成人擦鼻涕、用梳子往自己头上梳等动作，会打开瓶盖，剥开糖纸，不熟练地用杯子喝水等等。下面我们来看看11个月宝宝早教该怎么做。这个时期，我们可以开始让孩子扶着物体行走一下，训练他的脚步力量，从简单的事物开始认知，如爸爸妈妈的脸、五官等。下面介绍一些简单的游戏，帮助妈妈们锻炼宝宝的行走、动手、认知、分享能力。一、推纸箱前进研究报告指出，给宝宝活动的空间越广，刺激脑部的机会越多，发挥作用的能力就越佳，到了3-4岁的智能就越好。所以不要让宝宝在杂乱的空间，或玩具太多的房间内活动，会妨碍他的积极探索，影响智能发展。11个月的宝宝，有的虽说已会学走了，但是手脚尚不灵活，一定要不断的重复练习，不要限制任何宝宝可练习走路的机会，让他自己走，不要老是牵著宝宝的手走，在摇摇晃晃及爱的掌声中，他学会如何平衡及有独立成长的机会。但要注意周围环境的安全，注意家具是否有尖锐的角及边缘，收好危险物品等，让宝宝在宽敞安全的空间中成长。快周岁了，大部分的宝宝都能独立站立，有些已会扶著东西移步前进。学会走路的孩子会四处走动，个人的发展差异逐渐加大，随著活动范围的扩大，真实的智能也开始萌芽。有些宝宝快周岁了还不太会走路，除特殊情形外，家长不必过分担忧，可透过有趣的游戏活动，帮助努力尝试要站起来的宝宝开始走路。方法：找一个和宝宝站起来时，可用手撑在上面同高的空纸箱，重量不宜过重。让宝宝在乾净的地板上推著纸箱练习走路，妈妈从旁鼓励、引导他。当宝宝发现他可以自己推著东西前进时，通常会雀跃不已，孩子都很喜欢这个充满乐趣的游戏。二、装手电筒手的功能发展能促进大脑的发育，透过宝宝观察大人拆装手电筒的过程，让宝宝自己动手装手电筒，可培养宝宝的观察力、专注力及训练手部操作的灵活度。方法：家长把手电筒从拆开、放上电池、套上灯泡，栓上盖子、然后按上开关使灯泡亮起来，每一个步骤慢慢地、仔细地做给宝宝看，宝宝在旁观看也会学大人的样子去拆装，家长从旁可看看宝宝能做到哪一步，宝宝能完成多少就完成多少，不要勉强他。此时也要告诉他，要爱惜物品，不要将手电筒乱扔、乱敲，否则会弄坏灯泡，灯泡就不会亮了。三、分享好东西随著宝宝年龄的增长，自我意识增强，渐渐懂得想占有或得到一件东西了。教宝宝与他人共同欣赏物品，凡事不能只从自我为出发点，从小培养他与人共享的情怀。当他体会大人愿意与他分享事物时，渐渐地他也可能拿出自己的玩具，要与大家分享。方法：家长在平日应经常和宝宝一同分享生活中的点滴，将身边美好的事物不论大小，都与宝宝分享。例如：你在折棉被时，和他一起欣赏被单可爱的图案：浇花时，和他一起看看美丽的花朵，耐心教他观察叶子的纹路；出外郊游时，跟他一起欣赏天上的白云等。你对他无微不至的关爱，建立他对他人的信任，长大后也较会替他人著想。四、贴五官父母可透过这个游戏让宝宝认识自己的五官外形，从认识自我开始，再认识动、植物等其他事物。方法：1、在厚纸板上画一个人的头形及脸形，最好也画上头发，脸部空白留做贴五官用。用纸片制作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，用来黏贴。 2、首先，家长指著自己的五官让宝宝辨认，接著教他用手指出妈妈的鼻子、嘴巴.等。也可拿出镜子让他看，告诉他这是宝宝的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴。3、父母示范贴图，有时可故意贴错，让孩子指出纠正过来。4、让孩子自己贴五官，只要贴对位置就好，不要求贴的比例正确。能力训练对宝宝的智力发展很重要，有些家长以为宝宝什么也不懂，所有的认知要等他大一点，看得懂，听得懂后再教，其实，这些不起眼的小游戏，可以刺激宝宝的感官发展，如推箱子，训练的宝宝的大运动动作，为以后的行走奠定了基础，装手电筒可以训练宝宝的精细动作，刺激脑部的发育，使宝宝更聪明。所以针对第月宝宝的发育特点，对其进行针对性的能力训练是很重要的。 11个月宝宝早教该怎么做呢？11个月大的的宝宝，身体、手和脚变得协调，把它放在围栏里，它能自己拉着栏杆站起来； 喜欢扶着家具行走；坐着时能自由地向左右转动身体，能独立站立，扶着一只手能走，能推着小车向前走。能用手捏起扣子、花生米等小东西，并会试探地往瓶子里装。能从杯子里拿出东西，然后再放回去。双手摆弄玩具很灵活。会模仿成人擦鼻涕、用梳子往自己头上梳等动作，会打开瓶盖，剥开糖纸，不熟练地用杯子喝水等等。下面我们来看看11个月宝宝早教该怎么做。 这个时期，我们可以开始让孩子扶着物体行走一下，训练他的脚步力量，从简单的事物开始认知，如爸爸妈妈的脸、五官等。下面介绍一些简单的游戏，帮助妈妈们锻炼宝宝的行走、动手、认知、分享能力。 一、推纸箱前进 研究报告指出，给宝宝活动的空间越广，刺激脑部的机会越多，发挥作用的能力就越佳，到了3-4岁的智能就越好。所以不要让宝宝在杂乱的空间，或玩具太多的房间内活动，会妨碍他的积极探索，影响智能发展。 11个月的宝宝，有的虽说已会学走了，但是手脚尚不灵活，一定要不断的重复练习，不要限制任何宝宝可练习走路的机会，让他自己走，不要老是牵著宝宝的手走，在摇摇晃晃及爱的掌声中，他学会如何平衡及有独立成长的机会。但要注意周围环境的安全，注意家具是否有尖锐的角及边缘，收好危险物品等，让宝宝在宽敞安全的空间中成长。 快周岁了，大部分的宝宝都能独立站立，有些已会扶著东西移步前进。学会走路的孩子会四处走动，个人的发展差异逐渐加大，随著活动范围的扩大，真实的智能也开始萌芽。 有些宝宝快周岁了还不太会走路，除特殊情形外，家长不必过分担忧，可透过有趣的游戏活动，帮助努力尝试要站起来的宝宝开始走路。 方法：找一个和宝宝站起来时，可用手撑在上面同高的空纸箱，重量不宜过重。让宝宝在乾净的地板上推著纸箱练习走路，妈妈从旁鼓励、引导他。当宝宝发现他可以自己推著东西前进时，通常会雀跃不已，孩子都很喜欢这个充满乐趣的游戏。 二、装手电筒 手的功能发展能促进大脑的发育，透过宝宝观察大人拆装手电筒的过程，让宝宝自己动手装手电筒，可培养宝宝的观察力、专注力及训练手部操作的灵活度。 方法：家长把手电筒从拆开、放上电池、套上灯泡，栓上盖子、然后按上开关使灯泡亮起来，每一个步骤慢慢地、仔细地做给宝宝看，宝宝在旁观看也会学大人的样子去拆装，家长从旁可看看宝宝能做到哪一步，宝宝能完成多少就完成多少，不要勉强他。此时也要告诉他，要爱惜物品，不要将手电筒乱扔、乱敲，否则会弄坏灯泡，灯泡就不会亮了。 三、分享好东西 随著宝宝年龄的增长，自我意识增强，渐渐懂得想占有或得到一件东西了。教宝宝与他人共同欣赏物品，凡事不能只从自我为出发点，从小培养他与人共享的情怀。当他体会大人愿意与他分享事物时，渐渐地他也可能拿出自己的玩具，要与大家分享。 方法：家长在平日应经常和宝宝一同分享生活中的点滴，将身边美好的事物不论大小，都与宝宝分享。例如：你在折棉被时，和他一起欣赏被单可爱的图案：浇花时，和他一起看看美丽的花朵，耐心教他观察叶子的纹路；出外郊游时，跟他一起欣赏天上的白云等。你对他无微不至的关爱，建立他对他人的信任，长大后也较会替他人著想。 四、贴五官 父母可透过这个游戏让宝宝认识自己的五官外形，从认识自我开始，再认识动、植物等其他事物。 方法： 1、在厚纸板上画一个人的头形及脸形，最好也画上头发，脸部空白留做贴五官用。用纸片制作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，用来黏贴。 2、首先，家长指著自己的五官让宝宝辨认，接著教他用手指出妈妈的鼻子、嘴巴.等。也可拿出镜子让他看，告诉他这是宝宝的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴。 3、父母示范贴图，有时可故意贴错，让孩子指出纠正过来。 4、让孩子自己贴五官，只要贴对位置就好，不要求贴的比例正