《伴》期中测试A答案.doc

第一册韩语语法1.注：的名称是 ，是不发音的辅音。 所以元音和结合后发元音发音。2.,韩语中有许多同音异型的收音，这些收音发音相同，但在连读的时候会有不同的变化。(具体请参考本节课最后的“朗读下列单词”)本课的收音可分为3种 , , , , , 的发音同相同 即以下几个字发音相同 , , , , , , 的发音同相同 即以下几个字发音相同 , . 的发音同相同 即以下几个字发音相同 , (好，good) , 注： 收音遇到辅音后弱化，不发音 发音规律(1) 辅音, 在后面时，其发音为 ,(2) 辅音在后面时， 不发音(3) 元音在后面时， 不发音 弄断, 厌烦, 不要紧 的发音规律同类似 注意： 人名读的时候一般要一个字一个字分开读 注意： 人名和之间要分写一册13课 语法一、 韩国语的结构1 韩国语的基本语序： 主(S)+宾(O)+谓(V) 对比汉语和英语的语序 主(S) +谓(V)+宾(O)2 韩国语句子的结构： 大部分学者认为，韩国语属于阿尔泰语系，阿尔泰语系比较有代表性的语言有蒙古语、日语、韩国语，阿尔泰语系大部分都是黏着语（黏着语， 主要靠在词的后面黏着一些助词和词尾来实现语法功能），（我们知道世界语言可以分为四大类：孤立语、屈折语、黏着语），汉语是孤立语，英语是屈折语，韩语是黏着语。 韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 体词 谓词 但是简单地把这些词按照 主宾谓 的顺序串起来是不能构成韩国语的句子的，必须在后面加上相应的助词、词尾。（1） 体词+助词 （2） 谓词+词尾*二、-/： 陈述式尊敬阶终结词尾：句式： 陈述式，韩国语有四大句式： 陈述式、疑问式、命令式、共动式。阶称： 尊敬阶，（看书42页中间部分）终结词尾： 完成一个句子所必须使用的词尾，一般出现在句末。*2 接法： 谓词词干后面：开音节： 以元音结尾的音节 闭音节： 以辅音结尾的音节开音节谓词词干+ 闭音节谓词词干+*三、 疑问式尊敬阶终结词尾 -/ 句式： 疑问式 阶称： 尊敬阶终结词尾： 完成一个句子所必需的2 接法： 谓词词干后面 ： 开音节谓词词干+ 闭音节谓词词干+*四、-谓格助词：韩国语的谓语部分，一般是由谓词来担当的，体词是不能单独充当谓语的。体词+ 后，它的语法功能与谓词是一样的， 体词+=谓词词干 体词+体词谓词形2 接法： 开音节体词+() 闭音节体词+*五、 补助词 -/(表示陈述的主体/主题)1 陈述的主体/主题： 向别人说明或提出一个主题，话题的时候使用的助词，提示主语。2 接法： 体词后面： 开音节体词+ 闭音节体词+ 一册14课 语法一、-/-宾格助词：也称目的格助词-目的格助詞，接在体词后面，把这一体词变成句中的宾语，也就是宾格助词有提示宾语的作用。2 接法： 接在体词后面 ： 开音节体词+ 闭音节体词+二、 惯用型 - ： 翻译： 去某处1 与格助词： 在韩国语中，“”被称为“与格助词”-與格助詞2 接法：表场所的名词+ + 构成疑问句式 三、 位格助词 ： 本课主要学习的是表示“动作活动场所”的用法2接法： 表场所的名词+ + 构成疑问式 3翻译： 在(某处)四、-/ -共动式尊敬阶终结词尾： 表示共动语气的最高阶称终结词尾2 接法： 动词词干后面 ：开音节动词词干+ 闭音节动词词干+3 翻译; 吧！五、命令式尊敬阶终结词尾-/表示命令(劝诱、祈使)语气的最高阶称终结词尾两者都是敬语，前者比后者要更为尊敬，并且有更正式、郑重的语气2 接法： 动词词干后面 翻译： 请开音节动词词干+ 开音节动词词干+ 闭音节动词词干+ 闭音节动词词干+? 的现在疑问形 ? +时 ，脱落了，变成一册15课 语法一、 过去时制词尾 /1过去时制词尾：表示过去发生的动作或状态的时候，要使用过去时制词尾，记住：过去时制词尾有3种表现形态，/2 接法： 用于谓词词干与词尾之间（1）/+(陈述式尊敬阶终结词尾) ； /+?(疑问式尊敬阶终结词尾)（2）谓词词干末音节元音部分是或+ ； 谓词词干末音节元音部分是或以外的元音+以结尾的谓词词干(一般都是汉字词)+3 注意事项： 缩略的正确使用 +=(书面语中多用)=(口语中多用)二、 否定表达方式 , - 翻译： “不”、“没” 1 否定表达： 在谓词前加否定副词“”，或者在谓词词干后加“- ”= - = - 2 接法：(1) 是否定副词，所以直接用在谓词前就可以了 (2) 谓词词干+ 3.注意事项：(1) 多用于口语，书面语一般不用，而- 呢，则是书面语和口语通用的。(2)这里我们先研究谓词的否定表达法。 体词谓词形(体词+)也具有谓词的性质,但在这个地方，却不能用添加“”或“-”的方法来表达否定(3) 过去时的否定表达法： - +其他词尾(终结词尾等)三、 同格助词 -/, - 表示共同，一起的格助词 翻译： “和一起” 接法： 用在体词后面 ： 开音节体词+ 闭音节体词+ 所有体词+ 注意事项： -/既可用于书面语，可以用于口语；而只用于口语，不用于书面语四、 连接副词 ； 翻译： “还有”或“然后”或“也”1 连接副词： 连接两个句子的副词，表示顺接关系。 2 接法： 单独使用 五、 连接副词 ； 翻译： “但是”或“可是”或“然而”或“, 而”1 连接副词： 连接两个副词，表示转折关系 发音： 2 接法： 单独使用一册16课 语法一、 惯用型 -/ / 这个惯用型表示存在与否 翻译： “有/没有”、“在/不在” 1 接法： 接在名词后 ：开音节名词+ / 闭音节名词+ /二、 数词 ()： 数词是表示人或事物的数量和顺序的词语。在韩国语中，数词可以分为两大类：一类是“汉字数词”；另一类是“固有数词。汉字数词：110: , , , , , , , , , 1120: , , , , , , , , , 完后依次类推，常用单位分别为：(三十), (四十), (五十), (六十), (七十), (八十), (九十), (百), (二百)(千), (万), (亿), (兆)3 固有数词：110: , , , , , , , , , 1120: , , , , , , , , , (三十), (四十), (五十), (六十), (七十), (八十), (九十)4 注意事项：(1) 韩语的，是汉语里数字1的意思发音是yi，而韩语的，是汉语2的意思发音是er；(2) 韩国人的习惯： 万(包括万)以上的时候才会读出1来。例：10-, 100-, 1000-, 10000-, 1亿-, 1兆-(3) 数字的发音部分是难点，有的人单独读的时候还行，但数字一多就会磕磕碰碰的，因为里面有很多的连音、音变现象，所以我希望大家每天都要拿出几个不好读的数字来连练嘴。三、 1 量词： 与数词连用，表示事物或动作的单位的名词称为量词。2 与数词连用分类：(1) 与汉字数词连用的量词 (2) 与固有数词连用的量词3 注意事项：(1) , , , , +量词时，要分别转换成 , , , , (2) 数词一般要和量词进行分写 (3) 我们汉语中有万能量词“个”，但韩语不行四、冠词 , , ： 修饰其后面的名词2 表示内容：(1) “”： 指离说话人较近或离说话人和听话人都较近的事物(2)“”：指离听话人较近，但离说话人较远的事物，或现在虽不在场，但前面话中已提及，说话人和听话人都知道的事物(3) “”： 指离说话和听话人都较远的事物3 扩展：(1) 指物时，用指示代词“, , ” (2) 指场所时，用指示代词“, , ”4 缩略现象： 仅限于口语 五、 同格助词 -/, - 连接两个名词的助词2 接法： -没有开闭音节的限制，且只用于口语;-/有开闭音节限制，但口语和书面语通用开音节名词+ 闭音节名词+一册17课 语法一、 时间的表达： 表达时间： 和汉语一样，韩国语中的时间也用“时、分、秒”来表示。2 表达方法： 固有数词+“(时)” 汉字数词+ “(分)” 汉字数词+ “(秒)”3 特殊表达法：“差几分几点”“ . ” 差5分6点 二、 与格助词 ：我们在已经学过了“”表示 到及处所的用法，本课我们来学它表示时间的用法。2 接法： 表示时间的名词+ 3 翻译： “在”、“于”4. 注意事项：“”通常不和“, , , , , ”等词连用三、 惯用型 - 用法： 表示时间的起点和终点2 接法： 接在表示时间的名词后 3 翻译： “从到”四、 与格助词 ： 表示动作涉及对象的与格助词，且这种对象只限于活动体名词，即人和动物。2 接法：人或动物名词+ 3 翻译： “给”4 类似助词：“-”和“-”意义相同，但前者主要用于口语，后者则可兼顾书面语和口语五、 惯用型 -/ () 表示未来打算或可能性、推测的惯用型 2 接法： 动词词干后(可以扩展到谓词词干)开音节动词词干+ () 缩略型 闭音节动词词干+ () 缩略型 3 翻译： “打算”、“可能”一册18课 课文、单词一、 方位词 确定方位、方向必然会用到的词，十分重要 需要掌握的词汇： （详见书92页下） 相关表达法： 可以在上述方位词的后面+二、 尊平阶终结词尾 -/1尊平阶终结词尾：表示尊敬与亲切语气的终结词尾，可用于陈述句、疑问句、命令句等多种句式中，尊平阶词尾，与尊敬阶词尾“/”相比，表达的程度略低，但语气上更显亲切。2 接法：(1)现在时：阳性元音(, , , )+ 阴性元音(, , , , , , , )+体词+ -+-(2)过去时：-/+(3)将来时：-/ 口语中常用： -/ 三、 惯用型 -/.- /： 表示事物存在的场所或位置2 接法：名词+/.表场所或位置的名词+ /3 翻译： “在有/没有”、“.在/不在.”四、 属格祝词 ： 表示领属关系的助词 读法： or 2 接法： 体词+ 3 翻译： 的 4 常用缩略用法：+= +=五、 补助词 表示包含关系的补助词 2接法：体词+ 3翻译： “也”、“还”六、 补助词 ：表示限定的补助词 接法：体词+ 翻译： “只”、“仅” 一册19课 语法一、 惯用型 - 翻译： “想” 表示说话人的希望、欲望、想法等的惯用型2 接法：动词词干+ 3. 注意事项：只能用于主语是第一人称的陈述句、主语是第二人称的疑问句、主语是第三人称而谓语是过去时制的句子中(选择记忆)二、 尊平阶终结词尾 -/： 表示说话人意图、打算或征询对方意见2 接法： 接于动词词干后：开音节动词词干+ 闭音节动词词干+3 注意事项：多用于主语为第一人称的陈述句和主语为第二人称的疑问句三、 冠形词 ()，即我们汉语中的定语，限定中心语，在询问被限定名词的种类或属性时使用。2 接法： 置于名词前 翻译： “什么”-朝鲜日报 -中央日报 -东亚日报 缩略： 四、惯用型这个惯用型的主要部分是“-”，它可以表示将来，可能，推测等，本课主要学习它表示决心和意愿的用法 翻译： “想”、“打算”等2 接法：动词词干+五、 连接副词 ： 表示上文是下文的前提或条件的连接副词。口语中多用“”。2 接法： 单独使用 翻译： “那么”、“那样的话”一册20课 语法一、 主格助词 -/()： 表示单纯主语的格助词，使前面的的名词式代词成为主语。2 接法： 用在体词后面 ：开音节体词+ 闭音节体词+3 注意事项：(1) 当朱于是第三人称并被第一次提及时，要使用主格助词(2) 对“, , , , ”等疑问词为主语的问句进行回答时，要使用主格词尾看书上例子二、 补助助词 -/： 把前面的体词变成句子主题的补助词。在向别人介绍，说明自己和他人、他物时使用。一般还具有对比、强调的作用2 接法： 接在体词后面： 开音节体词+ 闭音节体词+3 注意事项： 和主格助词的区别 (1) 主格助词提示的是主语，补助词提示的是主题(2) 基于上述性质，主格助词强调的是主语部分，而补助词强调的是谓语部分(3)当第一次提到谈话对象时，并将其做主语，使用“-/”；而当再一次提到刚才提及的对象时，则要使用“-/”三、 冠形词 ： 要求同类事物中加以确指是哪个 ，翻译： “哪”、“哪个” ，接法： 置于名词前四、 惯用型 -/ ； 表示动作的目的的惯用型。翻译： “为了去/来”、“去/来”2 接法： 动词词干后面开音节或或收音为“”的闭音节动词词干+ 闭音节动词词干+ 3.注意事项：1) 这个惯用型一般后面都要使用趋向动词。 如： , , , , , 2) “/”前可加尊敬词尾“/”，但不能加过去时制词尾和将来时制词尾五、 “”不规则音变1”不规则音变：词干以收音”结尾的大部分形容词及个别动词，后面连接元音时，变为“”或“”2变法：1) += +=+= +=2) 除“”和“”之外，其它“”类不规则词都接“-”和“-”3举例：; ; ; ; ; -; ; ; ; ; -; 一册21课 语法一、 惯用型 -/ , / ： 表示时间先后的惯用型 翻译： “在之后”2接法： 动词词干： 开音节动词词干+ / 闭音节动词词干+ /二、 惯用型 - ： 表示时间先后的惯用型 翻译： “在之前” 2接法： 置于动词词干后三、 连接词尾 -： 连接两个句子，表示并列的词尾 翻译： “，而且”、“既又”2接法： 置于谓词词干后，以及体词谓词形3扩展：如果使用时制词尾，可以只用在最后的终结词尾后，也可以在”前面的接续谓语和最后的终结谓语后面同时使用四、疑问式终结词尾 -/?： 这个词尾属于尊平阶词尾，只用于口语中2接法： 置于谓词词干后： 开音节谓词词干+ 闭音节谓词词干+3注意事项：1) 当主语为第一人称时，表示说话人提出自己的想法后，征询听话的人的意见，然后自己在决定是否要去做，带有与对方商量的意思2) 当主语为除第一人称以外的其他人称时，表示对未来或现在发生的事情进行带有推测性的提问五、连接副词 ： 表示上下文的因果关系 翻译： “因而”、“，所以”2接法： 单独使用一册22课 语法一、 主体尊敬词尾 /1主体尊敬词尾：主体主要是指发出动作或状态的主体（即动作的进行者或状态的保持者），比如老师发出了某个动作，我们需要对老师表示尊敬，这个时候就要使用到我们今天要学的 “主体尊敬词尾”。2 接法： 开音节谓词词干+ 闭音节谓词词干+ 开音节体词词干+()+ 闭音节体词词干+的后面，还可以接过去时制词尾和将来时制词尾，如： += +看书上的内容 () ./ .() ? / 3注意事项：一定要在需要尊敬的主体发出的动作后面使用,特别容易出现的错误是在自己发出的动作后使用例如： ? , . （误） , . （正）再有一点就是，我认为“”的使用体现了一个人对韩国语敬语使用的能力，在需要使用的场合恰当的使用，才说明我们正确地掌握了“”这一主体尊敬词尾！二、 敬语的使用韩国语的尊敬表达法：1 尊敬别人（敬语）言外之意，就是不能对自己使用2 降低自己（谦语）3 “敬乌及乌”4敬语使用时，要注意前后呼应，保持一致比如前面的格助词用了敬语表达，那么谓语部分也相应的要有所表示，及添加 “”或尊敬阶终结词尾例： .5 正确使用敬语，是衡量韩国语综合水平的一个重要依据6 敬语掌握的好，对我们的听力也会有所帮助的，因为通过敬语，我们可以迅速地了解相关背景信息。1 某些动词的另起炉灶，其他动词不另起炉灶，而是用： 动词词干+2 某些名词或代词的另起炉灶 敬乌及乌的再现3注意事项： 千万不要对自己使用敬语4. 例句讲解补充： . . . !吃饭前： . 吃完后： .- = 三、谦语的使用： 定义：详见书1一些常用的缩略用法： - - + - + - +- 2 扩展： - - 3 例句讲解补充： . 针对的回答，一般都用 主格词尾 / 来回答。四、 助词的尊敬表达法, , 1 定义：主格助词 / - （用于对主语表示尊敬，主语的身份地位高于说话人）补助词 / - 与格助词 /（接于活动体名词后） 2 接法： 上面的助词全部都要接在体词后面（格助词一般都要接在体词后面）敬语使用的前后呼应，一致性 /./ /3 例句讲解补充： , ? ! ! = .一册23课 语法一、 连接词尾 /： 连接前后两个句子，表示前一事实为后一事实的原因、根据。一般来说，前半句为原因，后半句为结果 翻译： “由于”、“因为”、“所以”2接法： 用于谓词词干和体词谓词形后阳性元音谓词词干+ 阴性元音谓词词干+ +体词谓词形+/3注意事项：1) / 引导的因果复句中，作为原因的前一事实一般为既成事实2)/表示原因的语气并不是很强，一般侧重于在说完甲事的基础上，顺势说出作为结果的乙事，整句话的重心落在后半句3) / 用作表原因的连接词尾时，只能用于陈述句和疑问句，不能用于命令句和共动句4) 不与时制词尾连用二、 惯用型 -/ /： 表示当为性的惯用型，即必须具备的条件2接法： 置于谓词词干后 翻译： “应该”、“应当”、“必须”、“要”等阳性元音谓词词干+ / 阴性元音谓词词干+ /+ /三、 惯用型 - ： 表示禁止或劝阻的惯用型2接法： 置于动词词干后 翻译： “不要”、“别”等4注意事项： “”中的收音“”在遇到元音“”或辅音“、”时要脱落因此，“ ”与尊敬阶命令式终结词尾连用时，要变为“ / ”与共动式终结词尾连用时，要变为“ ”四、 词干元音“”音的脱落1“”音脱落： 词干以“”结尾的大部分谓词，后面接元音“/”时，“”一般都脱落2脱落法：1) 当“”前面的音节是“”或“”时， 变为“”2) 当“”的前一个音节是“”，“”以外的元音或其前面没有其他音节时，变为“”3范例：, , , , , , , , , , -, , 一册24课 语法一、 表乘坐交通工具的惯用型 1表现形式： （两者表达的意思相同）(交通工具)+/ / (交通工具)+/ /2接法： 接在表示交通工具的名词后，注意开闭音节 翻译： “乘坐去/来”二、 表示换乘交通工具的惯用型1表现形式： (交通工具)+-/ (交通工具)+-/ 2接法： 接在表交通工具的名词后，要区分开闭音节 翻译： “换车”、“倒车”、“换乘”4注意事项：“-/ ”指换乘同一种交通工具而“-/ ”则是两种不同的交通工具之间的转换三、 位格助词 -： 表起点、出发地的位格助词， 置于表场所的名词后 。翻译成： “从”注意事项： 当要表达起止点时，常常以“-.-”结构出现，意思“从到”四、 惯用型 (时间)： 表示做某事所需要时间的惯用型2接法： 置于表示时间的名词后翻译： “花费”、“用”一册25课 语法一、 电话号码的读法： 韩国的电话号码和中国的一样，也是由区号和号码组成，通用格式为“区号-号码”。在用韩国语读电话号码的时候，一般使用汉字数词，在使用数字汉词读容易产生混淆的时候，也可以使用固有数词，甚至还可以使用外来语数词。电话号码的读法，具体可分为以下两种：1) 一个一个地读，在区号和号码之间加“”(属格助词)2) 按照数位，将区号和号码分开读，区号后加“(局)”，号码后加“(番)”2扩展：还存在一种将汉字数词和外来语数词混用的情况，但这种表达法不属于规范用法，一般只用于口语中 386-1212： 另外，手机号码一般采取第一种读法011-341-2256： /, Or /, 二、 疑问式尊平阶终结词尾 -?： 表示说话人为了向听话人确认其已经知道的事实而提问2接法： 置于谓词词干和体词谓词形后 翻译： “吧？”4注意事项： 回答以“-”提问的疑问句时，一般都用“-/, -/, /”扩展： 它还能用于陈述、命令、共动等多种句式三、 惯用型 / ： 表示“为别人做某事”的惯用型 翻译： “给做”2接法： 置于动词词干后： 阳性元音动词词干+ 阴性元音动词词干+ + 3注意事项：1) “给某人做某事”其中包含了两方面意思，即“自己给别人做某事”和“别人给自己做某事”2) 当表示对对方的尊敬时，一般用“/ ”当请求别人为自己做某事时，用“/ ”当请求听话人为第三方做某事时，用“/ ”四、尊平阶陈述式终结词尾/：表示自我斟酌，略带惊讶或感叹的语气，常常带有听取他人意见的意思，也就是我们说的“提示说明”2接法： 置于谓词词干和体词谓词形后1) 现在时：a. 动词词干(包括, )+ b. 开音节形容词词干/体词谓词形+ 闭音节形容词词干+2) 过去时：阳性元音谓词词干+ 阴性元音谓词词干/体词谓词形+ +3) 将来时：谓词词干/体词谓词形+3注意事项： 这个终结词尾只用于口语五、 连接副词 ： 连接两个句子，表示转折关系或话题的转变的连接副词2接法： 单独使用，用在两个句子之间翻译： “但是”、“然而”一册26课 语法一、冠词形的现在时：在韩国语中，如果将句子谓语前置，使动词或形容词用在体词前，修饰后面的体词，就可以构成一个定语结构，相当于汉语中的定语成分；根据时态和词形，词干后接不同的冠词形词尾2接法： 现在时制的情况有两种： 1) 动词词干/“/”+ 2) 开音节形容词词干+ 闭音节形容词词干+3注意事项：1） 本课研究的是冠词形的现在时，过去时和将来时会在其他课学到2） 体词谓词形(体词+)+“”二、 冠词 ： 限定名词属性的冠词，它的原型是“”2接法： 用在名词前 翻译： “什么样的”、“哪种”、“什么”三、 补助词 -： 表示比较对象的补助词 2接法： 置于体词后 3翻译： “比”4注意事项：1) 谓语常常使用表示程度的形容词，或带有程度副词的动词2) 为表示强调的语气，还可以将比较的对象放在句首，相当于汉语的“与相比，”四、 惯用型 - ： 表示动作、行为正在进行的惯用型 置于动词词干后 翻译： “正在”3注意事项： “- ”同“, , , , , ”等表示穿戴的动词连用时，表示动作进行时的状态或动作结束后所保持的状态一册27课 语法一、惯用型 - ： 将谓词转换成名词的惯用型，以充当多种句子成分 接法： 置于谓词词干后2 注意事项： “”和“”要进行分写二、 表假设的连接词尾 /： 表示前提、条件或假设的连接词尾2接法： 置于谓词词干和体词谓词形后 翻译： “如果”、“要是”开音节谓词词干/收音为“”的闭音节/体词谓词形+ 闭音节谓词词干+三、 惯用型 / ： 表示“尝试”或“经历”的惯用型2接法：置于动词词干后： 阳性元音动词词干+ 阴性元音动词词干+ ()+ 3翻译：1) 尝试做某事，翻译成“做做看”，主要与命令式终结词尾搭配使用，包含委婉劝说之意2) 有做某事的经历。主要与过去时制词尾搭配使用四、补助词 -/： 表示选择关系的惯用型，表示从两个事物中选择一个 翻译： “或者”、“或”2接法： 用于体词后：开音节体词+ 闭音节体词+五、“”不规则音变： 词干以“”结尾的部分动词，与某些音连届时，将“”变成“”2接法： “”在元音前时，会变成“”+ - + - + - 3其他实例： , , , , 一册28课 语法一、用格助词 /： 与趋向动词一起使用表示动作进行的方向及目的地的用格助词2接法： 用在表处所的名词前 翻译： “去某处”开音节和收音为“”的闭音节+ 除收音“”以外的其他闭音节+二、 连接词尾 -： 表示进行中的动作或持续中的状态刚中止紧接着转入另一动作或状态2接法： 接在谓词词干和过去时制词尾后3注意事项： 在本课中它置于“”、“”等趋向动词后，表示动作从一个方向转入另一个方向三、惯用型 () / ： 表示对现在或将来不确定的事情进行推测2接法： 置于谓词词干后： 开音节谓词词干+ 闭音节谓词词干+ 3翻译： “大概会”、“也许会”4注意事项： 推测过去事情时，谓词词干后用“-/ ”四、 惯用型 -/ ： 表示对该体词否定的惯用型 翻译： “不是”2接法： 置于体词后：开音节体词+ 闭音节体词+ 五、 连接副词 ： 置于两个句子之间，表示前一句是后一句的理由或根据2接法： 单独使用翻译： “所以”、“因此”4注意事项：1)“”只是单纯地表示前后的因果关系，而“”是以前一句的事实为理由或根据说明后一句的事实或使之合理化2)基于上述原因，后面的句子主要使用一说话人判断为根据的祈使句、共动句或表示说话人意志或推测的句子一册29课 语法一、连接词尾/：连接前后两个句子，表示连贯，即两个动作在时间上的先后关系，相当于汉语连动结构2接法： 置于动词词干后：阳性元音动词词干+ 阴性元音动词词干+ ()+3注意事项：1)两个行动一先一后，而且往往前面的行动是后面行动的前提，后面的行动是前面行动的目的，所以，这两个行动的主语必须一致2) 与表示原因的用法不同，这里的“/”的谓语可以用命令句和共动句二、 副词形转成词尾 -： 将形容词转变为副词形态，使其在句中起