节约用水主题活动webquest案例.doc

勿以善小而不为节约用水主题活动webquest案例 提出课题长期以来，学生普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活中不知道珍惜，没有意识到水对我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象更是司空见惯。设计Webquest引言：1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。2、通过活动，使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法，让学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。任务：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。过程：一、导入活动主题。1、情景剧停水了让孩子们感知水的重要性，揭示此次活动主题节约用水。主持人1：同学们，看了这一幕，你有什么感受？2、让学生自由地说说停水带来的不方便。3、主持人1：是啊，从这个情景剧中，我们强烈地感受到水在我们生活中的重要。主持人2：我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是我们小学生，虽然行为规范上有节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校里常看到这种现象。主持人1和2：同学们，勿以善小而不为三年级（3）班节约用水主题活动现在开始。二、从生活经验入手，导入学习。1、主持人1：既然生活中需要用水，有同学也许会说，地球上那么多水，为什么还要节约？其实我们能使用的只是地球上的淡水资源（请看大屏幕）2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，主持人2：看了这幅图，你有什么想法？郭老师在教育云空间为我们分享了这样一段视频。（了解地球上淡水资源的匮乏情况。）主持人1：水，孕育着生命；水，改变着世界3、播放幻灯片“曾经与可能”， （加以对白）主持人1：水，让我们拥有这个美丽的世界，我们不珍惜，可能她会变成；主持人2：水，是生命的源泉，我们不爱护，可能她会变成（感悟节约用水的必要性。）三、小记者调查。主持人3：日常生活中，人们不知道珍惜水，没有意识到水对我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象更是司空见惯。请看我班同学的调查。（汇报学生调查的生活中浪费水资源的普遍现象。）围绕图片展开讨论：（学生讨论后交流发言：主持人4：看到这些，很多同学都有话想说，让我们听听： 主持人4：是啊，节约用水的行为看起来很小，同学们，勿以善小而不为啊！你听，小水龙头在哭呢？四、节水小故事：“哭泣”的水龙头五、集思广益，导之以行。主持人3：节约用水，刻不容缓！请听我班同学的呼吁主持人4：在我们的生活中，到底该怎样节约用水呢？你们瞧，大家搜集的节水妙招！六、联系实际，增强效果。主持人1：这些节水小妙招，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约水资源。节约用水是我们应尽的义务，让我们增强环保意识，从小懂得节约用水，从点滴做起，从我做起，从现在做起。 1、“画”说节水。学生1：我们用绘画方式宣传节约用水。 2、设计节水标语（要求简洁明了，并具有感召力。） 主持人2：我们还创作了节约用水三句半，请听！ 七、总结延伸，重在实施。全班齐唱：节约用水拍手歌资源：l 我们能使用的地球上的淡水资源；l 地球上海水与淡水的组成比例图，教育云空间分享地球上淡水资源匮乏情况的视频；l 幻灯片“曾经与可能”；l 汇报学生调查的生活中浪费水资源的普遍现象；l “画”说节水；设计节水标语；l 创作节约用水三句半；l 节约用水拍手歌。评价：不知大家是否记得这样一则公益广告：别让最后一滴水成为你的眼泪！也许我们身处江南水乡，在长江水畔幸福生活的我们，是有点感受不到旱灾的困惑。但我们还是能看到昔日的细水长流、山清水秀，如今有的也断流了，甚至枯竭了，可是人们还不知道保护水资源，连节约用水的意识都很淡薄。水是生命的源泉，发展的基础。让我们从现在做起，从身边的小事做起，勿以善小而不为，节约用水，制止浪费，保护水资源！总结反思：在全面贯彻教育方针、实施素质教育的今天，“勿以善小而不为”这些事情虽然比较小，但是，这些节水措施就在我们身边，是可行的。让我们从现在就开始吧，用双手去关掉