“独中体育课程目标设置之探讨”werin.ppt

马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 发表人 林敏萍董总体育局 10 6 06 一 研究动机与目的二 我国华文独中体育概况三 各国体育 与健康 课程目标四 我国华文独中体育课程目标的选择五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议六 结语 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 一 研究动机与目的 2005年7月11日 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 二 我国华文独中体育概况 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 二 我国华文独中体育概况 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 三 各国体育 与健康 课程目标 三 培养运动风度 发挥团队合作精神 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 一 不将 体育 扩大 健康与体育 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 二 运动技能与参与 领域目标之选择 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 二 运动技能与参与 领域目标之选择 英国教育家洛克 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 二 运动技能与参与 领域目标之选择 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 二 运动技能与参与 领域目标之选择 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 三 身心健康 领域目标从缺之原因 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 三 身心健康 领域目标从缺之原因 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 三 身心健康 领域目标从缺之原因 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 四 我国华文独中体育课程目标的选择 四 社会适应 领域目标之选择 校内运动竞赛 三 培养运动风度 发挥团队合作精神 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议 一 学会运动技能 提升健康体适能 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议 一 学会运动技能 提升健康体适能 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议 二 体验运动乐趣 建立终身运动习惯 体育教师 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议 二 体验运动乐趣 建立终身运动习惯 1 积极让现任体育老师参加在职培训 2 保送或鼓励有志于体育教育专业之本校毕业生 往体育专业深造 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 台湾8位 1 台湾师大5位2 国立体育学院1位3 国立台湾体育学院2位 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 中国14位 1 北京体育大学1位 运动人体科学 2 云南师大2位 6月回国 3 重庆师大4位4 西安体育学院6位5 南京师大1位 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议 三 培养运动风度 发挥团队合作精神 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 五 落实我国华文独中体育课程目标之实施建议 三 培养运动风度 发挥团队合作精神 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 人类具有超越的基本冲动或称在上意志 比赛是实现此项冲动的理想环境 基于天性 人人愿意竞争 希望压倒他人 但又不得不与他人共同生活 合作和比赛两种互相冲突的特质 同时成为主要之教育课题 使个人和团体同受其益 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 组织不健全管理不得法的比赛 可能引起反效果 运动场上要养成一个自私自利投机取巧的小人比团结合作 诚实正直的君子更易 为胜利而不择手段是运动场上最不能容忍的卑劣行为 具有这种倾向的人 不论其为教练或选手 必须毫不宽容加以制裁 使他们了解光荣的失败和可耻的胜利之间的分野 妥善的管理 严格的控制 正当观念的培养 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 六 结语 缺乏游戏活动的教育 不可能得到有效的学习 教育是经验的改造 这种改造使经验的意义增加 使控制后来经验的能力增加 游戏或运动都是一种有意义的经验 或可说是一种经过选择组织的经验 因此体育活动当然属于教育活动 而体育也就成为教育的一种特殊形式 美国教育家杜威 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 斯霞老师 1910 2004 中国当代小学教育专家 著名的 三品之说 智育不行 是次品 德育不行 是毒品 体育不行 是废品 六 结语 马来西亚华文独中体育课程目标设置之探讨 六 结语 纵然目前独中体育在软 硬体设施皆不理想 但教育是不能等待的 期望独中教育领导者以积沙成塔的耐心与决心 认真探讨独中