发展心理学绪论PPT课件.ppt

发展心理学 揭开人类心理发展的奥秘 1 斯芬克斯之谜 有一种动物 早晨四条腿走路 中午两条腿走路 晚上三条腿走路 它是什么动物 人 2 学习该学科的目的 了解自己 自己的父母和自己将来的孩子 学科体系 结构 基本概念和原理的掌握 改善认知方式 提高思维能力 培养做人做事习惯 3 第一章绪论 4 第一节发展心理学基本问题一 发展心理学的概念 一 发展心理学的性质 基础心理学 普通心理学 实验心理学 生理心理学 发展心理学等心理学应用心理学 教育心理学 临床心理学 工业心理学 管理心理学等发展心理学是心理学的一个分支 5 补充 基础研究和应用研究的关系 科学研究的基本任务和目的 描述 解释 预测 控制应用研究在于解决某个具体问题 研究的根本目标是要改进人类生活 预测和控制 基础研究的根本目标是理解事物本质 求真是基础和根本 基础研究确立的概念也许需要很长时间才能为社会所应用 其研究动机可以非常简单 描述 解释 基础研究为应用研究积累丰富的数据 理论解释以及应用研究者随手可取的概念 6 二 发展心理学的概念 发展是指随着年龄的增加 产生的生理成熟和经验的改变 发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生 到成熟 直至衰老的生命全程 life span 中心理发生 发展的特点和规律的学科 1 受精卵胎儿期 0 2周 8周 7个月 10个月 身体的发育特别是脑的发育 例如 唐氏综合症 21 三体综合症 2 婴儿 幼儿 青 少 年 成年 老年 死亡 7 唐氏综合症是由于先天染色体异常引起 大部分患者的第二十一对染色体在遗传分裂时发生错误 引致细胞核含有额外染色体 小部分则因易位而引起 唐氏综合症的小孩外貌以至体质上都有很多明显的症状 他们智能较正常小童低 通常智商只有40至60 但性格温驯 患此症的小孩发育迟缓 他们学习坐立及走路比正常小孩迟 他们有很特殊的面貌 易于辨认 患此症的小孩通常双眼距离较远 眼睛向上斜 鼻梁骨平坦 嘴 牙齿及耳朵均细小 大部分患者手掌纹呈猿型 俗称断掌 手指呈特殊的蹄状纹 第一及第二双脚趾的距离特宽 8 9 10 七种夫妻易产下唐氏综合症的孩子 1 妊娠前后 孕妇有病毒感染史 如流感 风疹等 2 受孕时 夫妻一方染色体异常 3 夫妻一方年龄较大 4 妊娠前后 孕妇服用致畸药物 如四环素等 5 夫妻一方长期在放射性荧幕下工作或污染环境下工作 6 有习惯性流产史 早产或死胎的孕妇 7 夫妻一方长期饲养宠物者 11 二 种系发展与个体发展 一 种系心理发展1 定义 从动物到人类的心理演变过程 动物心理的进化动物人2 过程人类心理的进化原始人现代人 12 为何研究动物心理 动物心理学 人类的心理现象是在动物界长期进化的基础上产生的 在动物进化过程中出现的一些心理现象 为人类心理的发生 发展提供了前提条件 动物与人类的表情 达尔文 1872 分析了人类与动物表情上的共性和共同的发生根源 13 布什总统的表情 14 人类心理的进化 随着人类社会的演进 人类生活和文化水平的不断提高 人的心理水平也日趋发展 这主要是民族心理学和个体发展心理学研究内容 冯特是研究民族心理学最有影响的人物 关于个体心理发展和种系心理发展的关系 最有代表性的是霍尔的复演说 15 霍尔 复演说 霍尔 美国心理学的先驱 美国儿童心理学创始人 美国教育心理学的开拓者 被认为是 心理学的达尔文 复演说 由美国心理学家霍尔提出 认为个体心理发展是一系列种系进化历史的或多或少的复演 儿童心理发展的性质 特点是在人类进化历史过程中以固定形态而存在的 16 三 发展心理学的研究内容 一 基本取向 从不同的角度去研究 1 生理发展 身体构造方式如何决定个体行为 如营养不良对智力的影响 2 认知发展 思考改变的过程以及对人类行为的影响 包括知识学习 记忆 问题解决与创造力等类型 3 社会性发展 人们学习了解自己和学习和他人互动的过程以及对人类行为的影响 包括 情绪 性格 人际关系和道德发展变化过程 讨论 智力和非智力哪个更重要 17 二 年龄范围与个体差异 通常的划分阶段 产前阶段 从受孕到分娩 婴幼儿期 0 3岁 学前 3 6岁 学前中期 6 12岁 青春期 12 20岁 成年早期 20 40岁 成年中期 40 60岁 成年晚期 60岁以后 这些所谓的阶段只是一种平均状况 原因在于存在个体差异 文化差异和世代差异 根据年龄划分阶段和基本研究取向 发展心理学有不同的教材体例 18 三 发展心理学的研究任务 三 W What 是什么 揭示或描述心理发展过程的共同模式或特征 When 什么时间 这些模式或特征发展变化的时间表 Why 为什么 对发展变化的过程进行解释 分析其形成的各种因素 19 第二节发展心理学的简史 古代和中古时期西方的儿童观小大人说 在中古时期以前 并没有儿童的概念 人们仅仅将儿童看作是部落的未来成员 当作缩小的成人或小大人看待 电影资料 斯巴达300勇士 儿童的世纪 家庭生活的社会史 西方儿童史研究四十年 等 一 科学儿童心理学的诞生和演变 一 儿童观的演变 20 中世纪的原罪说源于把人看成是生而有罪的 故儿童自然是有罪的 是需要加以鞭笞和惩戒的 在这种情况下 人们不太可能对儿童的心理进行深入的研究 文艺复兴时期的儿童观 了解儿童 尊重儿童 夸美纽斯自由资本主义时期的儿童观自由 民主 平等 博爱 21 现代化的儿童观儿童是社会的人 儿童是发展的人 儿童不只是为以后的生活作准备 儿童是有主体地位的人 儿童是身心和谐发展的个体 讨论 你以后会想要一个自己的孩子吗 22 二 研究方法的进步 早期研究在方法上局限于研究者的个人经验和思辩 多采用观察法 传记法 其他方法较少 其结论的可靠性和可推广性令人置疑 在内容上大多限于早期年龄的 3岁以前 研究 大多限于一些简单 低级心理的研究 思维 记忆等高级心理几乎没有涉及 23 随着西方自然科学的发展 人们开始借助自然科学方法去研究人的心理 德国生理学家和实验心理学家普莱尔成为了儿童心理学的真正创始人 诞生标志 1882年 儿童心理 的出版普莱尔是科学儿童心理学奠基人的原因 1 时间 2 写作目的和内容 3 研究方法和手段 4 影响 24 三 儿童心理学的发展的四个阶段 1 产生时期 19世纪后期2 形成时期 1882年至一战3 分化和发展时期 两战之间4 演变和增新时期 二战以后 1 理论观点的演变 2 具体研究工作的演变 25 二 从儿童发展到毕生全程发展的研究 一 霍尔 青年心理学标志 青少年 它的心理学 及其生理学 人类学 社会学 性 犯罪 宗教和教育的关系 主要贡献 1 将研究对象扩展到小学生 2 将研究对象扩展到青年 3 建立儿童研究学会 创办 教育学报 4 推行问卷法研究儿童发展心理学 5 使美国逐渐成为儿童发展心理学的中心 6 提出复演说 26 二 荣格 成人心理学 提出前半生与后半生分期的观点 重视 中年危机 论述老年心理 特别是临终前的心理 27 三 发展心理学的问世 诞生的标志1 何林沃斯 发展心理学概论 2 古德伊纳夫 发展心理学 3 美国 心理学年鉴 用 发展心理学 DevelopmentalPsychology 代替 儿童心理学 ChildPsychology 28 三 发展心理学的中国化 一 中国古代发展心理1 关于先天与后天在心理发展上的作用2 关于毕生发展的年龄特征3 教育与发展的关系4 道德发展与培养 二 中国儿童心理学的开拓者最早的儿童心理学家 陈鹤琴贡献较大的儿童心理学家 朱智贤 三 发展心理学中国化的层次与途径 29 先天与后天的作用 性善论孔子的 人之初 性本善 性恶论荀子最早提出心理发展中先天与后天统一的思想性不善不恶论墨子的中国 白板说 染于苍则苍 染于黄则黄 故染不可不慎 30 孔子关于年龄特征的思想 吾十有五 而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不愈矩 31 发展心理学中国化的四个层次 1 重新验证国外的研究发现 2 研究国人的重要与特有现象 独生子女心理特征 中国人的面子问题 3 修正与创立概念与理论 4 改变旧方法与设计新方法 32 本章基