《我升入了二年级》教学设计与反思.doc

我升入了二年级教学设计与反思课题人教版二年级上册第一单元主题一我升入了二年级 教材分析本单元以集体作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解集体对自己成长的重要性，培养孩子们的集体主义感，处处为集体着想，多为班级争光；与同学分享快乐，共同成长。本课题旨在让儿童通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的美好心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。学情分析 学生升入二年级刚开学，对暑假生活留有美好的记忆，同时又对新的学习生活充满了好奇，通过本节课的学习，让学生学会分享，学会总结，鼓起自信的风帆，养成良好的习惯。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，有意注意的时间较短，教学方法的选择上应主要采用活动的形式，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，乐于表达。 教学目标情感态度价值观目标：感受到自己在成长，新学年有新变化、新要求，并愿意朝着新目标努力。知识目标：暑假生活的交流，知道生活是丰富多彩的；在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果；引导学生学会积累，不断总结自己进步成果。能力目标：通过交流培养自己的表达能力，树立信心；培养自己观察、积累生活体验的习惯。教学重点和难点畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养；引导学生学会积累，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、暑假快乐我分享二、畅谈新学期美好心愿 三活动拓展四、总结总结四1、 播放上学歌。2、 暑假生活已经结束，我们迎来了新的学期，在快乐的暑假中你有什么收获？有哪些快乐与大家共同分享呢？现在就请同学们找到自己喜欢的小伙伴一起交流分享吧！3、 “暑假快乐我分享”二年一班PK大比拼开始了，请各小组快乐赛赛赛！4、 评选“快乐队”“快乐星”。1、 告别了快乐的暑假，我们升入了二年级，与一年级相比，你有什么不同呢？2、 新学期你准备怎样做？说出来让大家做个见证好吗？3、 新学期里你最美好的心愿是什么？我们共同把它记录在“心愿叶”中，制成一棵“心愿树”好吗？4、 制作“心愿树“。5、 采访：如何实现自己的美好心愿？制作成长百宝箱，记录自己的成长足迹。用一句话说出本节课你的收获。1、 倾听歌曲，进入情境。2、 学生以小组为单位交流分享。3、小组展示交流，分享快乐4、“小评委”发表见 解。1、联系实际谈自己的成长进步。2、学生畅所欲言。3、学生将心愿记录在“心愿叶”中。装扮“心愿树“。4、说出自己为实现美好心愿所要做的努力。课后制作，定期展示、评选。概括总结。激发学生的学习积极性，与小伙伴交流快乐的暑假生活，分享快乐，学会分享，学会总结。畅谈新学期美好心愿，鼓起前进的风帆，为实现美好心愿而努力，增强努力向上的信心。引导学生总结自己的进步成果。板书设计 我升入了二年级快乐的暑假生活 （图片） 新学期美好心愿 （心愿树） 努力！加油！学生学习活动评价设计 评价主体：学生（自评、互评） 评 价 标 准评价内容优（）良（）中（）较差（）单项成绩累计成绩1、参与活动态度积极热情主动积极热情但欠主动态度一般较差2、活动情况计划周密详细步骤有条理计划周密过程简单过程较简单活动情况较差3、协作意识与完成任务情况协作意识强任务完成好协作意识较强任务完成较好协作意识与完成任务一般协作意识完成任务较差教学反思本节课以活动为主要开展形式，首先创设情境，播放上学歌，以活动“暑假快乐我分享”PK大比拼激发学生交流欲望，分享快乐，分享成长经历；然后以“畅谈新学期美好心愿”为重点，引导学生制作“心愿树”，并树立为实现心愿而努力的决心；最后制作“成长百宝箱”引导学生积累总结进步成果。本节课采用个别介绍、小组交流和全班汇报结合的形式，让每个孩子都有机会参与。课中设计了适合低年级儿童的各种喜闻乐见的活动，孩子们