《我为教育而来》读后感.docx

不忘初心，砥砺奋进，做幸福教育的逐梦人读我为教育而来有感近段，我有幸并潜下心来拜读了杨晩云老师所著的我为教育而来,全书有五个专辑，分别是“教育是幸福的”，“有爱，教育就有温暖”，“走在研究的路上”，“管理之道”和“我离教育家有多远”。她用个人前行路上的点点滴滴与大家分享，实在，实用，感人，励志，令我崇敬之心不禁油然而生，激动之情久久不能平静，感触之深难以用言语形容，启迪之大让人受益匪浅。杨晚云老师深深地热衷于教育事业，爱她的学校，爱她的教师，爱她的学生。无论是在年少青葱岁月在古祠堂做一名乡村教师，无论是而立之年有幸成为县城规模最大的小学的校长，也无论是近知天命之年就职于教学研究岗位，她对教育事业不改初心，情有独钟，热爱依旧，激情依旧，执着依旧，努力依旧，前行依旧。她结婚第二天就去新邵学习快乐作文教学，一去就是5天；孩子刚5月，她就自费带着老母亲去衡阳学习了一个星期；她当了13年语文老师，每篇学生的习作都会详细批改两次以上，不允许自己的批阅有半点错误；她保存了1987年至今的共计85本语文备课教案；担任10年校长，她的工作笔记、学习笔记总数达到67本，写下了5万多字的女校长感恩日记；到县教研室工作以后，她每年要精心组织近30次各类教学研究活动，涉及学段从小学一年级到高三；为了组织好全县400余人的高三语数外全国卷分析会，她准备了整整一个月，光专家住宿宾馆就亲自跑了4家才确定，同时征求了三所高中的10多名教师的意见，三易其稿等等，试问教师中真有几人能做得到？与她这种无疆大爱、执着认真、精益求精、善始善终的精神相比，的确值得我们用心反思，好好学习。巴丹在阅读改变人生中说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”杨晚云老师的确做到了，她热爱读书学习：不管世事多么繁杂，不管生活怎么热闹，她始终让自己的心灵世界保持纯净，气定神闲，潜心读书，享受读书，以读书为乐，让读书成为一种习惯。读书，让她的内心不断丰富。她热爱思考，因为思考，她用思想引领课堂，用课堂表达思想。她酷爱学习，只要有学习机会，不惜代价都会创造条件参加，而且每次都是里面最勤奋最认真的那一个。她敢于交流，以分享自己的思想和获得别人的思想为乐。她说：“每个人来到这个世界上都是有使命的，我就是为教育而来。”心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。她是一个很用心的女人：用心于她的事业。她带着心儿上路，寻求着心灵最安静最踏实的停靠点。教育，敞开胸怀拥抱了她，成了她心灵最温暖的停靠所心灵停靠在课堂时，她享受着课堂教学的快乐；心灵停靠在学校时，她享受着校园生活的丰富教育涉及千家万户的和谐与幸福，既然我们有时难以选择自己喜欢的职业，倒不如学会去爱上现在的职业，若能将学生当做自己的孩子，将老师当作自己的亲人，将学校当作自己的家，那么我们将会过得更加充实，感受到更多的爱与感动，更多的幸福与快乐，生命也将因此变得阳光灿烂。我一直记得杨老师当校长时教给师生的两句耳熟能详经典励志话语：“学校荣辱，我的责任”。“走出校门，我就是学校的形象大使。”若全校师生真能以这两句话为标杆，落实到一言一行中，我们的学校将变得更加美好。我也利用校会和例会，组织师生们认真学习，好好领会，并各自写出自己的感想，学生说，“班级荣辱，我的责任。”“我的一言一行代表着方中形象，决不做有损学校形象的事。”“我真不该损坏学校教室门等学校设施，它是为我们学习服务的。”“我不能。”“我将会。”教师说，“校内我不会再抽烟了。”“校外我是学校代言人，我将时刻为人师表。”“苦点累点没关系，只要有利学校发展。”这段时间，老师们事情特别多，各类检查不断，家访时常到深夜，但我们相互扶持，彼此承担，共同落实到行动中，收到了很好的效果。只有内心有爱的人才懂得感恩，懂得感恩的人才常被感动，常被感动的人才能体验到幸福，感到幸福的人才能体验到快乐，自己快乐的人才会想着去感动别人。我已从教二十余年，辗转四个乡镇八所中小学，庆幸的是我每次回到曾经工作过的学校，老师们仍能与我热情相拥，欢畅