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活动观察记录6范文 幼儿园区域活动观察记录表观察记录人吴春莲时间xx年12月18日观察区域内容关键经验幼儿活动情况分析反思（完成、未完成情况、下次活动目标、预设对策、困惑等）角色区区域活动里，小朋友们忙的不可开交，他们俨然一个大家庭。 有的在做蛋糕，有的在吃蛋糕，有的在做各种各样的菜，玩得非常开心。 孩子的特点，几乎各不相同，有些是性格不一，有些是接受能力不一，还有些是兴趣不一，但总结出一点，唯有这点是一样的，那便是玩，我们都知道玩是孩子的天性。 因此，在每次玩角色游戏时，几乎都是孩子们最为兴奋、最为开心的一刻。 周四的下午，活动开始了，孩子一下子跑到各自分配的区域里面，令我印象深刻的就是第二组的幼儿，那天他们玩的是一个“蛋糕房开张啦！”的区域。 我在观察每个活动的时候，无意间发现他们是玩的最有意义的一组，从他们的言语中，我知道他们原来是以“我的生日”为主题来展开激烈的活动。 他们把区域里的厨房用具碗、勺子全部拿出来，忙的不可开交。 我问孩子们“你们在做什么啊？”艾荣开心的告诉我“我们在做蛋糕，今天过生日。 我很惊讶，想不到孩子变得越来越会玩，这时，我走到叶力那尔身边问“今天玩的开心吗？”他兴奋的点点头，不时的看着我说“开心。 又一位孩子告诉我“我们在做鱼，这是艾荣最喜欢吃的。 真是好有爱心的一帮小家伙哦！ 1、区域活动采取合作方式可以培养幼儿的集体意识，使他们具有团队精神。 2、角色活动能锻炼幼儿的动手能力，丰富与他人的交往经验。 3、能根据中班幼儿年龄和已有水平，在区角丰富相关厨房用品，争取每名幼儿都可以扮演角色，激发活动热情。 4、区域活动时，可以有目的对科学区游戏的幼儿进行个别提问，了解幼儿活动内容及情况，对于出现争抢角色的问题时，教师应及时找出原因所在，分析问题，及时化解矛盾，肯定孩子们合作的的优点，使角色表演更加丰富多彩。 5、学会分享快乐，激
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