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文档简介

朵拉双语学前班幼小衔接项目介绍没有爱就没有教育 幼小衔接 你准备好了吗 学前知识衔接 学习能力培养 轻松开始小学生活 幼小如何衔接 良好生活习惯的培养 案例 杰洋上小学 课堂上老坐不住 一会儿喝水 一会儿上厕所 上课注意力不集中 成绩不理想 杰洋父母很着急 但又束手无策 温馨建议 儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识 家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中 从日常生活的每件小事严格要求 形成良好的生活和学习习惯 自己的事情自己做 案例 文滔害怕上学 一上学 他要自己系鞋带 自己整理文具 这些活原来是奶奶和保姆 包办 同学们笑话文滔 文滔觉得丢脸 于是不想上学 责任意识的培养 案例 潘军入学都两个月了 每天回到家里就想玩 不想做作业 父母说他还像在幼儿园一样 一点学习的样子都没有 真是急死人 幼小衔接 孩子的第二次 社会断奶期 我们的目标 心理适应 听课能力 习惯养成 我们的方式 趣味课堂 有效激励 提升兴趣 增强自信 知识与能力并重 科学精炼的全科体系 和小学课程 无缝衔接 拼音识字 学拼音 写汉字 无障碍阅读和写作流畅表达 听故事 讲故事 绘声绘色表达自己数学思维 学数学 习知识 双管齐下习惯佳万象书画 挥妙笔 动巧手 给你灵动艺术体验点滴渗透的能力养成 向小学生活 无忧过渡 特设两大训练 课堂常规训练 作息常规训练提高两大能力 生活自理能力 时间管理能力培养两大意识 任务意识 规则意识 朵拉双语学前班 经典课程 洪恩幼儿英语 采用多媒体教学 依据TPR教学法 寓教于乐 围绕主题故事进行单词句型学习 字母自然拼读学习等 保证幼儿英文的良好语感和纯正发音 朵拉双语学前班 特
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