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生物科技小组活动记录 生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间9.13指导教师李梦内内容容生物对环境的影响活活动动过过程程1.假设在相同的条件下2.对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量3.测量并记录4.计算结果并求平均值活活动动效效果果学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。 备备注注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间9.20指导教师王巧云云内内容容光对鼠妇生活的影响活活动动过过程程1.以小组为单位进行试验。 2.在两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟。 3.计每分钟统计一次明亮处和暗处的鼠妇数目，统计10次。 活活动动效效果果1.学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论。 2.得出结论鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 备备注注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间11.11指导教师王巧云内容传染病及其预防活动过程 11、了解传染病的传播途径及其预防措施 22、掌握艾滋病的传播途径及其预防措施 33、简单讲述对艾滋病患者的态度活动效果学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出倡导要爱护、关心艾滋病患者，自愿当志愿者宣传一些关于艾滋病的预防知识。 生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间12.20指导教师刘俊英内容免疫与计划免疫活动过程 11、观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能 22、讲述过敏反应 33、计划免疫活动效果通过学习计划免疫，让同学们知道它对保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代具有十分重要的意义。 备注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间33.15指导教师李琦内容用药与急救活动过程 11、知道处方药与非处方药 22、观看录像，了解一些简单的急救方法 33、学生模拟一些简单的急救措施活动效果学生在学习的积极性很高，对模拟急救措施也有极高的学习兴趣。 备注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室主要参与人生物组成员时间9.79.21指导教师闫书秀吴艳霞内容关于热水浸泡对枸杞种子萌发影响的探究选题原因偶然的机会，发现被热水浸泡过的枸杞果实倒在花盆中，其种子竟然能够继续萌发，于是产生疑问，是不是枸杞的种子耐高温能力强呢？于是产生探究的想法。 活动过程及思路1.基本思路通过设计实验探究枸杞的种子是否真能耐受较高的温度仍然就有萌发能力，按照我们设定的假设，我们需要设计对照实验来证明这一点。 设计的思路是用热水和常温水分别浸泡枸杞的种子，再分别观察两种情况下种子的萌发情况进行对比。 2研究过程实验假设设计实验实验操作结果分析新的设想实验操作结果分析得出结论研究结论1高温对枸杞种子的萌发率有很大影响，高温维持时间越长，影响越大，种子萌发率越低；2热水直接浸泡枸杞种子和热水浸泡枸杞果实对种子的影响比较，热水直接浸泡种子对种子影响更大，应该是枸杞果实的果皮和果肉对种子具有一定的保护作用；3热水（饮水机中热水）浸泡过的枸杞果实中的种子放在适宜的环境条件下，其中的种子还有部分保持活力，能够萌发。 生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间 3、124.10指导教师魏玉梅主要参与人生物组成员内容探究污染物对植物生长的影响研究目的1通过实验，了解污染物对植物生长的影响；2学会对设计一些实验结果进行预期评估，并通过实验最终检验自己的预期目标。 研究设计1酸、碱、废旧电池是一些常见的污染物，它们对一些常见植物的生长可能会产生一定的影响；2采用对照实验法探究这些污染物对植物生长造成的影响。 研究过程1将研究性学习小组分成若干个小组，重复相同的实验；2操作过程配置溶液；蒜瓣处理、培养；观察、记录。 研究结论酸、碱、废旧电池等污染物影响植物的根的生长。 研究收获从实验结果看，酸性溶液、碱性溶液、电池浸出液对植物生长都能都产生不同程度的影响。 因此，在日常生活中，我们要从各个细微之处爱护环境，如实验后的实验残液不随处乱倒，不随处乱丢废旧电池（废旧电池有的呈酸性，有的呈碱性），不要随意倾倒洗衣残夜（一般呈碱性）等。 我们要加大宣传环境污染危害的力度，用事实说话，让每个人对环境的污染降低到最低点。 这次实验大大增强了我们的环保意识，我们相信，通过大家的努力，一定能不断的改善我们的环境。 指导老师点评上述实验简便易行，在学校中很容易作为研究型学习课题开展，又很能说明问题。 通过这些实验即宣传了环保，又培养了同学们实践、观察、实验设计、团结协作及书面表达等多种能力。 建议还可以收集更多的污水来做这些实验，如工厂的排污水、洗衣水、被污染的河水等，还可以小麦、水稻、青菜等作为培养对象，来完成类似的实验，获得更多的实验数据和结论。 生物科技小组活动记录科目生物地点实验室主要参与人生物组成员时间3.254.14指导教师魏玉梅内容甲状腺制剂对蝌蚪发育的影响选题原因甲状腺激素具有促进机体新陈代谢，加速个体发育，经过喂饲甲状腺激素的个体发育较快。 以蝌蚪作为实验对象，喂饲了甲状腺激素的蝌蚪的前肢的伸出，头部形状的改变，鳃的消失，尾部的消失，体形的变化等，应该在短时期内完成，在这个变化过程中，甲状腺激素的作用是明显的。 活动过程及思路1.基本思路用甲状腺激素培养的蝌蚪，其生长速度可能也会较快。 捕捉一些相似大小的蝌蚪，放在不同环境下培养，喂饲甲状腺激素的个体发育的速度应该较快。 2研究过程设计实验实验操作结果分析得出结论研究结论甲状腺激素对蝌蚪的生长发育具有促进作用。 从而证明甲状腺激素对生物个体的生长发育具有促进作用。 生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间3.16指导教师刘俊英英内内容容植物吸水的主要器官是根是茎叶活活动动过过程程1.提出问题2.设计方案3.学生动手实验（ （1）把两组质量相等蒜苗的根、茎和叶浸入水中一昼夜观察生长状态。 （ （2）用吸水纸吸干植株表面的水，在分别称量其质量（ （3）分析质量差别，得出结论。 活活动动效效果果良好备备注注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间4.3指导教师魏现丽丽内内容容绿叶在光下制造淀粉的探究活活动动过过程程1.设计方案2.布置任务。 3.学生动手实验（ （1）选一盆带叶的花放在暗处。 （ （2）射将一片叶子半部两面遮光放在阳光下照射2小小时时（ （3）在下该叶片水浴加热（ （4）待叶子变黄取出叶片用清水漂洗，放入培养皿中，滴加碘酒（ （5）观察叶片变化4.讨论分析得出结论活活动动效效果果好好备备注注生物科技小组活动记录科目生物地点实验室时间5.12指导教师吴艳菊菊内内容容观察一种动物的行为活活动动过过程程1.设计方案2.布置任务。 学生确定动物认真观察法要求对动物行为进行真实，详尽的纪录。 3.组织交流活活动动效效果