电工仪表一体化教案稿纸.doc_第1页
电工仪表一体化教案稿纸.doc_第2页
电工仪表一体化教案稿纸.doc_第3页
电工仪表一体化教案稿纸.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

电工仪表一体化教案稿纸 一体化教案稿纸科目课题授课教师授课班级审签年月日课时授课方式教学模块教学目标使用教学重点难点教学过程复习旧课测量误差及消除方法，对电工仪表的技术要求。 新课引入本节介绍主要的电工测量方法及其特点。 新课讲授常用的电工测量方法主要有以下三种一直接测量法教学课堂组织时间分配1教学过程凡是用直接指示仪表读取被测量的数值，而无需度量器直接参与的测量方法。 如用万用表测电阻，用电流表测电流等。 优点方法简便，读数迅速。 缺点仪表接入电路中会改变电路的工作状态，准确度较低。 二比较测量法教学课堂组织时间分配凡是在测量过程中需要度量器的直接参与，并通过比较仪表来确定被值的方法叫做比较法。 1零值法测量过程中通过改变标准量，使其与被测量相等，从而确定被测量的方法。 如用电桥测电阻。 2差值法利用被测量与标准量的差值作用于测量仪表，从而确定被测量的方法。 如用不平衡电桥测电阻。 3代替法用已知的标准量代替被测量，若能维持仪表的读数不变，则被测量必然等于已知量。 如曹冲称大象。 比较法的优点准确度高。 比较法的缺点设备复杂，操作麻烦。 三间接测量法测量时先测出与被测量有关的电量，然后通过计算求得被测值的方法。 如用伏安法测电阻，通过三极管的发射极电压求放大器静态工作点的IC的方法。 缺点误差较大。 优点在一些特殊场合应用方便。 2教学过程新课引入本节介绍电工指示仪表的组成部分和各部分的主要作用。 一电工指示仪表的组成由测量机构和测量线路组成。 1测量机构教学课堂组织时间分配作用将被测量(或过渡量)转换成为仪表可动部分的偏转角。 测量机构是电工指示仪表的核心。 2测量线路把各种不同的被测量转换成能被测量机构所接受的过渡电量。 常由电阻、电容、电感和二极管等组成。 二测量机构的主要装置1转动力矩装置M转动力矩的大小与被测量、指针偏转角成某种函数关系。 它是使仪表指针偏转的力矩。 2反作用力矩Mf与转动力矩M相平衡的力矩。 仪表的指针平衡时，有M=Mf，从而稳定在一定的偏转角上。 主要的反作用力矩有张丝、游丝等。 也有用电磁感应装置来产生反作用力矩的。 3阻尼力矩装置MZ缩短可动部分的的摆动时间以利于尽快读数的装置。 主要的阻尼装置空气阻尼装置、电磁感应装置。 特点 (1)阻尼力矩只在仪表的可动部分运动时才能产生。 3教学过程 (2)MZ大小与速度成正比，方向都与可动部分的运动方向相反。 (3)仪表静止时的位置由M=Mf决定，与MZ没有关系。 4读数装置由指示器和刻度盘组成。 指示器有刀形、矛形指示器、光标指示器。 刻度盘又称表盘，它是一个画有标度尺和仪表标志符号的平面。 5支撑装置测量机构中的可动部分要随被测量大小而偏转就必须有支撑装置。 常见的有轴尖支撑方式，有张丝弹片的支撑方式。 课堂小结直接测量法、比较测量法
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论