主持词比赛规则范文.doc

主持词比赛规则范文 乔；尊敬的各位领导，各位老师，曾；亲爱的同学们，合；晚上好；乔，为推进我校课改进程，打造高效课堂。 曾；全面提升我校的师生的综合素养，丰富校园生活。 数学组举办了以“数学知识竞赛”为主题的学生活动。 乔欢迎来到“数学组的知识竞赛“比赛现场。 我是本次比赛的主持人乔羽。 曾；我是主持人曾宪生。 乔；本次活动得到了校领导的关注，给予了足够的重视和大力支持，并且从百忙之中抽出了时间来到了我们的比赛现场曾；接下来，我很荣幸的将他们介绍给大家参加此次竞赛的领导有乔；校长欢迎您曾；书记欢迎您乔；副校长欢迎您曾；让我们再次以热烈的掌声，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！鼓掌曾；为了更好更加公平的进行比赛，我们还特意邀请到了几位评委老师曾；评委老师有:欢迎您乔；欢迎您曾欢迎您乔；欢迎您曾；欢迎您乔欢迎您乔；让我们再次以热烈的掌声，对各位领导和评委的到来表示热烈的欢迎！鼓掌乔；接下来让我们认识一下本次参赛的队伍。 曾；参加本次竞赛的代表队有;104班105班106班107班108班感谢你们的参与！乔；希望你们今天在赛场上，比出水平，赛出风格！曾；首先简单介绍一下比赛的流程，本次比赛分为“必答题，激情抢答题，风险题，以及你比我猜四个环节。 乔；所有参赛队的基本分均为0分。 比赛以累积总分从高到低排出名次，取总分前三名进行奖励。 由记分员负责分数累加。 曾；本次数学知识竞赛设一等奖，二等奖，三等奖各1名，评奖规则为整个比赛过程结束后各队所得分数的排名。 乔；所有题目除特别说明外，在规定时间内回答完毕才有效。 每位队员在每题后要说一句“回答完毕”曾；除特别说明外，每位队员答题时都要在主持人把题目宣读完毕后才能答题乔；如果在答题前没听清，可以要求主持人重复宣读一次题目曾；主持人宣布答题开始后计时开始。 在答题中途不得再要求主持人重复题目。 乔；每个参赛队只限三名队员上场比赛，比赛过程中原则上不得更换队员。 参赛队员不得携带任何与比赛内容有关的书籍、资料上场，如有违反，立刻取消该队参赛资格。 曾；队员在抢答、答题时，场上观众不得喧哗，提示或干扰。 乔；战幕已经拉开，战鼓已经打响。 我们马上进入今天比赛的第一个环节“必答题”。 下面，介绍第一个环节的比赛规则曾；每个班选一组题进行必答，答对一题得5分，不答或答错得0分，三分钟思考时间。 三分钟后开始作答。 乔；下面请每个班的选手选择组号；并在三分钟后将答案写在答题纸上亮出答题纸，否则视为答错。 并且亮出答题纸后不得再进行修改。 曾；经过一番激烈的角逐，第一环节必答题，已经顺利的结束了。 不知道我们的选手有没有真正的进入比赛状态，把自己所掌握的知识发挥的淋漓尽致了没有，如果没有，那就在下面的比赛中好好表现，争取获得更高的分数。 接下来让我们开始第二轮的比赛-激情抢答题！乔；在第二轮游戏开始前，请允许我公布第一轮比赛各队的成绩，场上比分分别是让我们以热烈的掌声向取得优异成绩的代表队表示祝贺鼓掌。 比分暂时落后的参赛队在接下来进行的第二轮比赛中可要加油了曾好，接下来，请听第二环节的规则，1.抢答题共30题，每题10分。 答对加10分，答错扣5分。 2.主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可按抢答器抢答。 在主持人宣布“开始”前按抢答器为犯规，扣5分。 抢答的班本题的抢答权利也随之放弃。 连续提前抢答2次的班级，除本题停抢外，还停抢1题。 3.获得答题权后，该队须在15秒钟内完成答题，否则视为答错。 4.选手应尊重主持人的裁判。 如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。 5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。 乔；经过一番才智的较量，最为紧张、激烈的抢答环节结束了，两队使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。 曾；那么，现在我们的数学竞赛已经过半，经过两个环节的比赛，让我们来看一下我们的战斗结果是怎么样的，接下来请听第二环节之后场上各队的比分，分别是乔；连续紧张激烈的比赛刺激着我们的神经，希望参赛选手能放松紧张的情绪，以最佳的状态赛出最好的水平。 比分暂时落后的参赛队还需加倍努力，第三轮等着你们好好发挥呢！曾；事不宜迟，下面，我们马上进入最激动人心的风险题竞赛，风险题顾名思义就是存在一点风险，但又有很大转机的题目，我们的参赛队要好好把握这宝贵的机会，要无谓风险，后来居上。 乔；是的，目前，虽然各队的比分有先有后，但是还有最后的一次机会。 苦过累过，千万不要错过，希望各位选手抓住这最后的计会，迎接挑战，再创佳绩。 曾；现在，请允许我宣读第三环节的规则，本组题为风险题，1.有分值为10分、20分、30分三种类型的风险题，答题时间为60秒、90秒、120秒。 每种分值中有6道题。 2.每队只有一次机会，各代表队自己选分值以及题号，不得放弃选题机会。 答题顺序根据前两轮各参赛队得分情况，由低到高进行。 3.各参赛队自选分值并抽取题目后，由1名队员完成，其他队员可以提示或补充，但以最后修改答案为准。 完全答对，加相应分值；答错或答题超时，倒扣相应分值。 现在比赛开始！乔；时间真是过得很快，转眼间我们的第三轮比赛已经结束，不知道我们各队的队友们有没有将自己的智慧和才能发挥的淋漓尽致，有没有为我们的队伍赢得理想的分数。 没事，即使没有发挥好，也不要泄气，因为我们还有机会，打起精神继续努力吧！曾；现在我们来先看一下场上的比分，乔；比赛即将接近尾声，我们的分数已经公布出来，大家一定还觉得意犹未尽，那么接下来的比赛中我们一定得加倍努力了！曾下面，进入本次数学知识活动竞赛的最后一个环节-你比我猜！对于现在比分稍微落后的队伍，千万不要错过这最后一次机会，不要气馁，迎接挑战，再创佳绩！乔；请听第四环节的比赛规则每个代表队，自由组合，两人一组，一个比划一个猜，猜对一个加五分，猜对的越多得分就越多。 题目涉及生活用品、水果蔬菜、四字成语等。 比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。 乔；时光飞逝，第四轮的比赛已经结束，也就意味着比赛到目前为止马上就接近本次活动的尾声了。 曾；是的，比赛只是一种形式，结果并不重要，为此努力并付出心血，这个参与的过程才是最有意义的！乔；在数学活动即将结束之前，让我以热烈的掌声欢迎某某领导对我们这次所举行的数学活动进行总结。 曾谢谢对本次活动的深刻总结。 现在我们的评委小组已经将各小组的总分算出来了，下面公布各队的最终得分，104班分，105班分，106班分，107班分，108班分。 让我们以热烈的掌声来恭喜他们取得前三名。 乔在颁奖之前，要告诉各位观众一个好消息，那就是我们这次数学活动设立了幸运抽奖环节，我们这里有一个抽奖器，上面有我们所有观众的名字，当我点了开始以后，让喊停后，抽奖器上显示的名字就是我们获奖的幸运观众，这样的幸运观众共有五名。 （接下来开始抽取幸运观众）获得幸运奖的同学请上台领奖！并且拍照留念，让我们以热烈的掌声恭喜获得幸运奖的五位观众！获