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语文组活动记录范文 语文组活动记录时间12月19日地点楼上办公室参加人员语文教师记录内容学习语文教师应树立“大语文”教学观顾名思义“大语文”教学是针对传统的“小课堂”语文教学而言的。 多年以来，在应试教育的指挥棒下，我们的语文教学都是单 一、封闭的小课堂教学，语文教学蹒跚于“三中心”和“三惟一”(知识源以教师为惟一的知识传授者，以课堂为惟一的获取知识场所)的羊肠小道上，导致语文少，教学“少、慢、差、费”已到了非改不可的时候了。 “大语文”教学以教室为核心，但又不仅仅圈有教室之内，教室以外的校园，校园以外的辽阔的大自然和纷繁的社会都可以成为学生学习语文的场所，使他们具有较多的社会文化生活的实际感受。 “大语文”教学要求改革课堂结构，变“注入式”为讨论式，因此，教学内容要尽量贴近生活，引进时代活水，教学形式应力求生活活泼，引导学生参与其中，使他们变被动为主动，从而使学生成为课堂的主人。 “大语文”教学要求教师知识面越来越丰富，琴、棋、书、画最好都会一点，数、理、化、生最好能懂一点，只有知识丰富了，才能举一反三，才能形象生动，要言不烦，让学生愉快地学习知识，从而揭示生活的真谛和自然界的奥秘。 语文组活动记录时间12月12日地点办公室参加人员全体语文教师主持人宋校长记录内容学习我从实际出发教学生作文讨论宋老师在作文教学中，老师们最常用的方法有两种，一是教师写下水文，这对初学写作文的学生来说是有帮助的，从表面上看这种做法的确能帮助学生作文，可这种做法，同时也在一定程度上束缚了学生的思路，使学生照着老师下水文的思路写下去。 李老师家长为学生订一些课外读物，这些文章大多与我们城、镇学生的生活实际相差甚远，甚至风牛马不相及，因而借鉴作用也就不那么明显，因此，我认为教师教学生作文时应注意三方面立足实际、一切从实际出发，这不仅是为人处世之道，也是教学生作文之道；拓展思路，抓住关键，拓展思路是引导学生后的必经之路；写好结尾，学生打开了思路，就不愁写好这次作文了。 我想提高学生的作文水平，培养学生的作文能力，立足实际去拓展思路，才是一个行之有效的好方法。 晁老师总小学生从家庭到学校，所见所闻是有限的。 观察是认识客观世界，积累写作素材的重要途径。 为了让学生写好作文，作为语文教师要在平时就注意培养学生仔细观察的良好习惯。 然而，由于小学生受各种心理因素的影响，往往观察不细致，写出的文章缺乏真情实感。 因此就需要教师正确引导，帮助学生去认识事物、积累经验，通过表面现象认识事物的本质。 宋老师平时，我们要注意教给学生仔细观察的方法，培养学生细致观察的习惯。 要求学生在观察事物时注意抓住事物的形状、大小、颜色、味道，人物的衣着、神情以及景物的静态和动态等方面的特点细致观察?学生学会了观察，不仅积累了大量的写作素材，而且也提高了认识水平和表达能力。 李老师在教学中要牢固树立阅读为写作服务的思想，在平时把阅读教学始终贯穿于作文教学之中。 无论是低年级的用词说话，看图说话，还是中高年级的读段、写段和写一篇完整的作文，这一