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课题研究会议记录 课题研究会议记录By秋雨桐发表于xx-9-230:41:003推荐课题研究会议记录名校长、名教师成长机制与规律的整合研究会议记录会议时间3月16日上午地点江苏教院物理楼二楼会议室会议记录 一、发材料六份。 二、课题组成员交流各自研究现状、成果、现状。 共同之处材料基本备齐，怎样成文，既具有故事性，又具有理论性。 专家提示要抓住内在细节反映个性、与众不同之处，反映成长史，矛盾冲突的发展，人生的轨迹。 三、林建华教师谈名师名校长个性特点研究。 发卡特尔16PF测试题请名师名校长填写，由课题组成员半月内寄回。 地址江苏教育学院教管系 （210013） 四、（）教授谈关于本课题想法。 1、名校长、名教师分类校本成功型、科研成功型、管理成功型、开拓创新型。 2、名校长成功可考虑素质问题、机遇问题、特点问题。 3、定位影响力（出名、为什么出名）、焦点、矛盾冲突、关键点、怎么突破。 4、角度本身特点，可以借鉴对朱永新的研究，抓住特殊身份（博导、市长）做文章。 5、主题鲜明、深化、特色化、要有理论价值、科学性，体现文章体裁多样化、理性化“理性的行为，行为的理性”，要真实、自然、理性。 适当评价，理性的语言和事实相吻合，去粗取精，去伪存真。 6、关系成长与成名；个人与群体；优点与缺点。 五、王主任讲话。 1、对本课题更有信心，课题组成员的发言令人振奋。 2、把握住个案研究的特点，对个案揭示规律本质问题。 四个要素体现指导思想教育理念；过程描述、情节展开，事例要扣住特点；结果的显示；理论的概括提升，要有抽象的东西。 3、最终成果l研究方案。 l访谈提纲。 l访谈记录。 l研究报告。 建议报告后有个附录，包括成功成长经历；业绩；座右铭；教育理念；教育理想；兴趣爱好；关键因素。 l 4、时间安排l5月底课
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