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课堂活动记录材料 课堂活动记录材料曲轴检测评价量规4321个人学习成果每位同学能够积极、独立地完成老师留下的任务，能够积极地参与以小组合作并准确的表达对问题的理解每位同学能够质量较高的完成作业能够参与小组合作的能较准确的表达对问题的理解每位同学能够完成作业，数量和质量基本符合要求每位同学没有完成作业，对重点问题理解有偏差小组学习成果小组同学能够积极完成老师留下的任务能将小组学习成陈果予以汇总，体现了较小组学习成果高水平的小组学习成果小组同学能够完成老师留下的任务，基本能将小组学习成成果予以汇总，体现了小组学习成果小组同学能够基本完成老师留下的任务，不能准确将小组学习成果展示出来小组同学没有能够完成老师留下的任务没有小组合作作业展示成果组内有多个以上较高水平作业符合要求的体现且能体现本次学习的内容小组展示的较好的作业较多，体现了本次学习的要求小组展示的作业较多，基本体现本次学习的要求小组展示作业数量较少，基本或没有体现本次学习的要求小组整体进步小组内成员互相学习互助，整体水平提高明显，每位同学都有收获，体现小组互助合作的效果小组内成员互相学习互助，整体有提高，每位同学都有收获小组内成员可以互相学习互助，每位同学都有收获小组内成员互相学习不明显，缺少交流，每位同学收获不明显自主学习评价量规评价指标A BC D目标设定我能设定具有挑战性的可实现的目标，并能识别和获取必要的资源来完成目标。 我能设定可实现的目标。 我能识别和获取一些资源来完成目标。 我设定的目标比较笼统，没有识别哪些是必要的资源。 我没有设定目标，也没有很好的收集资源。 解决问题我能不断地回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。 我通常能回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。 在别人的帮助下，我能回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。 在别人的持续帮助下，我能回顾我的进展和学习经验以解决那些可能干扰我实现目标的问题。 创造力检查表创造力指标总是 （3）很少 （2）从不 （1） 1、学生使用搜索到的知识、技能及独特策略提出自己的观点。 2、学生能在不同的历史环境中发现不同的艺术特点。 3、学生能够判断欣赏者的哪些观点值得接受。 5、学生能够独立、合理地评价作品。 6、为了实现和改进鉴赏文章，学生能够自主增加必要的细节。 轻松识简谱合作检查表总是有时几乎从不示例能参与对作业方法的讨论并积极发表自己的看法。 能合理地提出自己的观点并能吸取其他同学的观点。
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