乌审旗第一中学班主任职业技能大赛活动方案.doc

乌审旗第一中学班主任职业技能大赛活动方案为进一步深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见和中小学班主任工作规定及乌教发【2014】113号文件等文件精神，强化我校班主任专业能力建设，加速我校班主任专业化发展进程，促进我校班主任队伍整体素质不断提高，我校决定举办全校第一届班主任专业能力大赛，特制定本活动方案：一、活动宗旨以科学发展观为统领，以“挖掘特色、侧重研究、提升内涵、彰显团队”为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚焦班主任的工作实践，以灵活多样的活动方式，激发班主任专业提高的内驱力，搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台，总结、梳理、展示我校班主任建班育人的经验成果，探索班主任专业发展路径、创新培养模式，促进我校班主任专业能力及综合素质的整体提升。二、活动时间2014年9月10月三、参加对象连续担任班主任三年以上的现任班主任三、大赛组委会主 任：郑永平评委：马广胜 高洁高春莲 谢文斌 王敏 张俊梅 高 颉 许美霞四、比赛内容。本次大赛共有四项内容，合计100分。其中 “温馨教室建设能力”为实地查看项目，“主题班会展示”、“答辩”和“特色亮点展示”为现场集中展示项目。1.实地查看（30分）温馨教室建设能力：包括物质（环境）文化、精神（班风、学风等）文化、思想（班歌、班级奋斗目标、班级自信口号等）文化、制度（班级管理制度）文化、行为文化（学生的文明礼仪、习惯养成等）、教师和学生和谐相处情况等。评比办法: 评委组将随机深入各参赛教师班级进行现场评分。（1）查看班级文化建设的物质文化建设情况（整体氛围、对班级发展的实效性）（6分）。（2）查看班级精神文化、行为文化建设情况（班风、学风、学生文明礼仪、常态下的班级卫生等整体情况）（10分）。（3）听取班主任老师向评委介绍本班的班级文化建设思路、成果、班级思想文化建设、制度文化建设等工作思路（4分）。（4）和学生座谈了解班内情况（教师和学生、学生和学生之间的和谐情况）（10分）2.班级建设方略展示（20分）形式：现场结合课件汇报展示内容：梳理班集体建设的经验，总结个人行之有效的班级管理方略，展示班级风采。要求：班级建设理念先进、带班思路清晰、方法策略独到，过程性资料真实丰富、总结高度概括、表述详略得当、富有创意，展现班主任个人风采，时间4分钟。3.德育活动设计展示(30分)形式：现场抽签，当场设计内容：主要包括爱国守法、养成教育、关爱集体、心理健康、热爱自然、珍爱生命等方面。要求：参赛选手所设计的班级德育活动或班会课，主题正确、目标明确、体现序列、思路清晰、富于创意、善用资源、注重整合、突出实效。4.情景答辩（20分）形式：现场抽签，当场作答内容：班级管理和育人工作的难点和热点问题。要求：理念先进、观点正确、分析到位、思路清晰、对策得当、具有可操作性，体现教育智慧与工作艺术，具有一定示范性，时间3分钟。五、评选办法1、本次活动由德育处组织预赛,根据各班实际，制定切实可行的实施办法，成立评选小组，明确职责、精心组织。旗教育局将组织全旗复赛。2、在初赛的基础上，学校选拔推荐3名班主任参加旗教育局组织的班主任技能大赛。 3、评选过程本着“公开、公正、公平”的原则，采取评委当场打分、当场亮分的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。4、奖项设置本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。本次活动还将征集班主任教育案例、论文、班会设计、及班会录像课，选取精品结集印刷。六、具体要求：1各年级负责人要以此次活动为契机，广泛宣传动员，认真准备，积极推荐，为我校本次班主任专业能力大赛挖掘输送优秀教师。2.参加竞赛的教师需提交三种材料：A“班级建设方略展示”文字稿（1200字）B班主任教育案例一篇(2000字) C班会课说课稿（1800字）、上课详案和评课材料，以及一张班会实