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13 画杨桃 统编教材二年级下册第五单元 说说杨桃的样子 自读课文自由轻声读课文 借助课后拼音读准生字读音 读通课文 读顺句子 难读的地方多读几遍 读一读 靠边 半晌 班里 教诲 图画 讲桌 座位 摆放 一页 而 交出去 倒不如 读准轻声 东西地方时候样子课桌上 读词语 选用词语说说课文内容 我 认认真真 老老实实 同学 哈哈 嘻嘻 老师 审视 严肃 和颜悦色 辨析字形 词意 响 晌枪 抢坐 座 结合上下文理解词语意思 老师看了看这幅画 到我的座位上坐下来 审视了一下讲桌上的杨桃 然后回到讲台前 举起我的画 连一连 辨析词意 神情严格要求严厉语气严肃 连一连 辨析词意 神情严格要求严厉语气严肃 找找近义词 老师让这几个同学回到自己的座位上 然后和颜悦色地说 大家发现了吗 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么样 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 找找近义词 老师让这几个同学回到自己的座位上 然后和颜悦色地说 大家发现了吗 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么样 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 和蔼可亲 和风细雨 和善可亲 满面笑容 眉开眼笑 有感情读好课文 请同学们自由轻声朗读课文2 4自然段 想一想 从同学们的笑声和话语中 你读出了什么 读出嘲讽的语气 杨桃是这个样子的吗 倒不如说是五角星吧 默读课文5 11自然段 用不同的符号分别标注出老师的问话和同学们的回答 结合课文具体语境 体会以下两组句子表情达意的不同 不像 不 像 像五角星 像 五 五角星 读出和颜悦色 读懂深刻道理 老师让这几个同学回到自己的座位上 然后和颜悦色地说 大家发现了吗 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么样 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 读出和颜悦色 读懂深刻道理 老师让这几个同学回到自己的座位上 然后和颜悦色地说 大家发现了吗 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么样 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 写出自己的感受 你想对课文中的 我 说 你想对课文中的同学们说 你想对课文中的老师说 诵读与摘抄 1 百闻不如一见 2 河有两岸 事有两面 3 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 4 一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特 学写生字 图课摆座交哈页抢嘻 学写生字 课摆哈抢嘻 左右结构 左窄右宽 口字左上 巧妙穿插 学写生字 图 左竖坚挺有力
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