语音基本知识.doc

一、 音素 1、单元音：2、双元音：3、清、浊辅音：关于语音的几个概念 1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,2) 音标：词的语音形式。3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。apple, student, teacher, understand5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 二、语音的基本常识 1、音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。2、重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“”。3、浊化音以sp_, st_, sk_开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。4、定冠词the的读音e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音p b t d k g 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。e.g. basketball 6、连读在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。 7、意群的停顿对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。8. 重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。letter, sorryb)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。about, believe, address, decide, report, condemn, respect, compare, inform, discuss, impress, mistake, enforce, prepare, employ, permit, escape, produce, exclaim,translate c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。record, record; insult, insult; conduct, conduct; present present; content, content d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。outside, retell, well-known, unreal, fifteen, Chinese, pre-war, post-war B)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。difficult, communist, family, economy, opportunity,democracy. b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。carefully, indefinite, comfortable, conductor, according, disturbance, complicated,establishment, c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。courteous, calligraphy, editorial, historian, periodic, mathematics, experience,sufficient, identify, translation, religious, curiosity, protective d)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。entertain, employee, mountaineer, Japanese, cigarette 2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重 B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。 C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词beD) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks. b) 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station. c) 代替词 Which book do you want? The small one. d) 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is! e) street 在专有名词中 Wangfujing Street. f)this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker. b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. c) 介词在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d) 引导复合句的连词在句首。If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill tell him. e)反身代词表示强调。He couldnt come himself. 很多同学会觉得，这些个句子很简单，简单到单调，单调到无趣，不如看个美剧之类的开心，其实每天花个5-10分钟练练口型之类的，很简单，也没有负担，费的时间也很少，但是练个几个礼拜，效果就会显现的。Vowels1. On May Day they made a paper plane with their playmates.主要练习元音 /ei/,发音同字母a。 2. We see Peter eating green peas.主要练习元音 /i:/，发音同字母e。3. Mike is flying a nice white kite in the sky.主要练习元音 /ai/，发音同字母i。同学们在发i的时候，往往不够饱满，音偏短促。4. The old Pole told us its cold in Poland.主要练习元音 /u/,发音同字母o。这句话虽然主要练习的是o的发音，但是在发音的过程中，同学们往往把l的音给吃掉了，old变成了ode, pole变成了po, told变成了toad, cold变成了code。在英语中，l出现在任何位置，无论是在元音前（如land），还是在元音后(如old)，都是需要翘舌发音的。5. A fat cat catches a black rat.主要练习元音 /,发音同cat中的a的发音。同学们在发short a的时候，舌中位不够靠前，往往发成/e/。后者发音时，舌中前位置是下凹状态，而short a 发音是舌头整个形成一个外凸的弧形(6. Ted lent a pen to his best friend.主要练习元音 /e/,发音同best中e的发音。7. This pretty kid is Dicks sister.主要练习元音 /i/，发音同sister中i的发音。同学们在发short i的时候，往往发成了long e, 骂人的时候shit变成了sheet。8. The third girl with the curly hair is working hard.主要练习元音 /:/，发音同girl中ir的发音相同。常见的字母组合为ir, er, or等，如果是美式发音的话，有r就需要卷舌，所以ir, er,or的实际发音为/:r/,但如果是英式发音的话，r出现在元音后则不发音。9. This famous method is obvious to scientists on the campus.主要练习元音 即/，发音同method中o的发音。很多同学在模仿美式发音的时候，往往会注意到美音中的卷舌，这句中的famous,很多同学会特意发成/feimrs/,但由于拼写中并没有r，所以也就不会有卷舌音。所以，模仿美音的同学，练习这句的时候要注意怎么样放平舌头，什么时候应该卷舌，什么时候不应该卷舌。Consonants1. Their fathers and mothers rather like the weather there.主要练习辅音th的浊化音，/。th的发音也是特别要注意的地方，一定要将舌尖放在齿间，有些同学在发音的时候会要住舌头，其实只要轻轻地将舌尖稍稍放于舌尖即可，很多同学发音是会忘记，其实多练几下，就能习惯成自然，舌头就能收放自如了。2. Thank you very much for your valuable views on volleyball.主要练习辅音th的轻化音，/。3. White wine is often taken with western food.主要练习辅音w4. She sells sea shells on the sea shore.主要练习辅音s, sh.这句话特别锻炼平舌和卷舌。方言为平舌音的同学需要多练习这句话。5. She usually watches television for pleasure.主要练习辅音/.这个辅音很多同学都会发错，注意不要发成r。舌头确实是卷起的，但是发音是靠气流冲击紧闭的牙关震颤是发出的，山东和东北方言的同学可能要多多努力一下。6. Rose is reading and writing Russian in the reading room.主要练习辅音r.7. We have a surprise for you - five big sweet apples.主要练习辅音s,注意/s/z/的区别。 surprise作动词时最后的s是/z/而不是/s/。十分细节的地方，但也需要注意咯。8. Now Nick and Ned are nice to the new nanny.主要练习辅音n.四川，湖南，湖北，广西方言可能会影响到n和l的发音。练习的办法是：捏住鼻子，发n时，鼻腔会共振，发l时，气流由舌侧出，鼻腔不会产生共振。9. The lads and lasses from Lake Lowland are late for their lessons主要练习辅音l.1. Mike likes to write by the nice bright light at night.2. Jim must study a l