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第三节 汽化与液化第1课时 汽化学习目标1. 知道汽化的定义,知道汽化的两种方式(蒸发和沸腾)不同点和相同点。2. 会做水的沸腾实验并能分析水沸腾的特点及条件,知道影响蒸发快慢的因素。3. 知道常见的汽化现象,知道汽化(蒸发)吸热。一、自主学习(板书)汽化: ;1、汽化的两种方式: 和 ;2、蒸发:在 都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的 。3、沸腾:在液体的 和 同时发生的 的汽化现象;4、沸点:各种液体 时的温度,查看一些物质的沸点表,看一个标准大气压下,水的沸点是 , 水银的沸点是 , 酒精的沸点是 。5、液体蒸发快慢与哪些因素有关?(1) 与液体 有关 (2) 与液体 有关(3) 与液体周围空气流动 有关。6、 蒸发在任何温度下都能发生,且不需要加 ,还能够吸 ,故蒸发有制冷效果。合作探究 以小组为单位讨论探究回答下列问题1、探究水的沸腾的特点 做“探究水的沸腾”实验时,对水加热很长时间后才沸腾,记录的数据如下表所示: 时间/min345678910水温/9495969798999999(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_:(2)请你根据记录数据,在图1中画出水的温度和时间关系的曲线;图1(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,_ _。(4)、给水加热后,随温度计示数的升高,可看到杯底有许多 ,即将沸腾时有 不断从杯底冒出,水沸腾时有大量 从杯底剧烈的升到水面破裂, 沸腾时水的温度 ,要使水持续沸腾,必须 ,可见液体沸腾的条件是(1) ,(2) .课堂检测1.火机内装燃料是液态的丁烷,通常情况下,丁烷是气体人们用 方法将其变为液态 。2、医生为病人检查牙齿时,拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧,然后放入病人口腔内。这样做的目的是 。3、夏天扇扇子人感到凉快,主要是因为扇来的风( )A.降低了周围的温度; B.降低了人的温度;C.加快了人身上的汗水的蒸发; D.赶走了人周围的热气。4、关于蒸发和沸腾,下列说法中不正确的是( )A.蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度下进行 B.蒸发不需要吸热,沸腾需要吸热C.蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾是在液体内部进行的汽化现象D.蒸发是缓慢的汽化现象,沸腾剧烈的汽化现象5、 夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为 ( )A. 水温度高,空气温度低 B. 空气比水容易传导热量C. 人体表面水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对6、 在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将( )A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低7、 两只相同的温度计,其中包有湿棉球的示数较低,原因是( ) A水蒸发放热 B水蒸发吸热 C水凝固放热 D水凝固吸热第2课时 液化 学习目标4. 知道液化的定义5. 知道常见的液化现象,及实现液化的两种方法,知道液化放热。一、自主学习(板书)液化:物质从 变为 叫液化; 液化的两种方法: 和 。水蒸气冲入浴池水中,浴池水变热了,热量是由水蒸气 提供的,说明液化 热物质由 态变成 态叫汽化,汽化要 热;物质由 态变成 态叫液化,液化要 热,可见汽化和液化是两个 过程。合作探究 1.分析讨论:夏天,小草上的露水是怎么来的?从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事? 请简述:(1)露珠的形成:空气中的水蒸气遇冷发生 (填物态变化)变成 而形成的。(2)“瓶外出汗”:瓶外的 遇到冷的瓶壁发生 ,变成 形成的。(3)常见液化的方法是 ,灌装液化气是通过 方法将燃气液化的。2.冬天,人呼出的“白气”是 形成的;在在卫生间里洗过澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )A.先液化,后汽化 B.先汽化,后液化 C.只有液化 D.只有汽化3.有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”,使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净,这个过程中水蒸气发生了 现象,此现象是一个 热过程。 夏天我们吃冰棒时,撕开冰棒包装纸,会发现冰棒冒“白气”,这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷 而形成的,据你的观察,冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。4.深秋,教室窗户的玻璃上有水珠附在上面,形成的原因是室内的蒸气遇 发生 (物态变化)变成小水珠附在玻璃上。水珠是在玻璃外面还是里面 ;夏天开空调的公交车玻璃上也有水珠,它的形成是 水蒸气遇到 液化变成小水珠 附在玻璃上,水珠是在玻璃的外面还是里面 ;上述变化过程放热还是热 。课堂检测1.下列所述的物态变化中,属于液化现象的一组是( )(1)吃冰棒解热;(2)烧开水时冒“白气”;(3)夏天湿衣服晾干;(4)冬天,戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内,镜片上出现一层雾( )A(1)(3) B(2)(3) C(2)(4) D(1)(4)2.被10
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