研究生入学教育PPT课件.ppt

研究生阶段的学习与研究 山东大学机械工程学院杨志宏2014年9月9日 1 分管院长 杨志宏电话 96436 办公mail yangzhihong 研究生办公室 6号楼326房间电话 92118苑国强沈楠分管书记 刘琰电话 92386辅导员 魏宏电话 92287 2 你为什么要读研究生 为谁而读 研究生阶段需要学习什么 如何才能成为一名合格的研究生 3 主要内容 一 培养目标二 培养环节三 培养进程四 培养模式五 研究生必备的能力与素质六 总结希望 4 一 培养目标 5 一 培养目标 第三条学位分学士 硕士 博士三级 第四条高等学校本科毕业生 成绩优良 达到下述学术水平者 授予学士学位 一 较好地掌握本门学科的基础理论 专门知识和基本技能 二 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力 第五条高等学校和科学研究机构的研究生 或具有研究生毕业同等学力的人员 通过硕士学位的课程考试和论文答辩 成绩合格 达到下述学术水平者 授予硕士学位 一 在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识 二 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力 中华人民共和国学位条例 6 研究生不同于本科生的主要方面在于独立科研工作能力的培养 在于坚实宽广的基础理论知识和系统深入的专业知识的培养 Q 第六条高等学校和科学研究机构的研究生 或具有研究生毕业同等学力的人员 通过博士学位的课程考试和论文答辩 成绩合格 达到下述学术水平者 授予博士学位 一 在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 二 具有独立从事科学研究工作的能力 三 在科学或专门技术上做出创造性的成果 7 8 9 10 二 培养环节 11 学习期限培养计划课程学习选择课题文献综述开题报告课题研究 二 培养环节 中期考核专业实践发表论文学位论文预答辩论文评审论文答辩 学校 学院拥有详细的文件规定和时间节点 12 全日制科学学位硕士研究生学制为3年 学习年限为2 4年 研究生可申请提前毕业 最长提前时间不能超过一年 提前毕业的条件 1 已修满培养计划要求的全部学分 2 已完成学位论文工作 3 以第一作者在核心期刊上发表与学位论文相关的论文2篇或被SCI EI收录的论文1篇 全日制博士研究生学制为4年 达到培养方案的正常要求可申请提前1年毕业 学习年限为3 7年 全日制专业学位硕士研究生学制为3年 学习年限为2 4年 二 培养环节 学习期限 13 培养计划 个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件 是按照专业培养方案的规定 根据因材施教的原则 由导师和学生共同制定 培养计划制定包括课程计划的制定和研究课题的拟定 为督促学生尽早进入课题调研阶段 要求制定培养计划时确定研究课题题目 尽量具体 和培养计划一起报学院研究生办公室备案 二 培养环节 培养计划 14 课程学习是研究生培养的重要环节 课程学习是研究生教育的共同趋势德国式美国式课程学习提高研究生的知识 能力和科学素养 规范课程教学管理 二 培养环节 课程学习 15 一般范围 导师承担的国家各级各类基金与计划项目 导师承担的横向工程课题的科学部分 导师根据研究方向确定的前期研究课题 导师研究方向的深入 二 培养环节 选择课题 16 三 选题 本科生的毕业设计课题 是导师亲自做过的 硕士研究生的课题 是导师知道应该怎么做 但没有做过的 博士研究生的课题 是导师知道课题发展方向与现状 拥有相对成熟的学术思想和学术概念 但不知道详细怎么做 也没有做过的 二 培养环节 选择课题 17 二 培养环节 选择课题 学位论文的创新性 论文最基本的特色和水平就是创新性 这是区别于本科生毕业设计课题的核心 新 可以是新理论探索 也可以是新工艺新技术新设备开发 也可以是新材料研发 新 不局限于搞发明 也包括技术革新及其涉及的科学问题研究 新 就是指前沿课题和需要迫切解决的问题 在国内外处于起步阶段的问题 研究题目 研究对象 研究方法 研究内容 研究手段等等都可以追求创新 新 不是强调面面都新 只有有一处新就可以 例如 新材料 新理论 新技术 新制造方法 新研究内容 新研究手段等 18 要求研究生在广泛调查研究 大量查阅相关文献资料 在选题范围内 系统地查阅国内外相关文献和了解国内外有关科技发展情况作出文献综述硕士研究生检索文献资料不少于100篇 其中外文篇数不少于30 文献综述字数不少于1万字 博士研究生检索文献资料不少于120篇 其中外文篇数不少于50 文献综述字数不少于1 5万字 导师与研究生务必高度重视文献检索与综述 从事研究是在充分了解和掌握课题领域国内外现状的基础上 针对存在的问题或不足展开研究 这一工作至关重要 于开题报告之前 由导师负责组织研究生在课题组范围内进行文献综述汇报 对于文献综述效果不理想的学生 导师需予以提醒 警示或责令重做 预防科研水平不达标的现象 文献综述报告于第三学期第十周前经导师签字后报学院研究生办公室存档 没有文献综述不准开题 二 培养环节 文献综述 19 二 培养环节 开题报告 开题环节是学位论文的质量控制的关键点 要求有一定预研成果之后才能开题 独立完成开题报告 第三学期 开题之前一周把开题时间 地点 题目 专家组名单报研究生培养办公室 在学院 由学院组织抽查 学位点或课题组内公开进行开题 结合文献综述分析学生科研进展 以其研究内容深度 可行性与创新性为评价重点 将论文计划作为控制目标 广泛听取意见 对没有通过者需重新准备材料在2个月之内再次组织开题报告会 开题报告由导师签字后送研究生办公室 作为研究生毕业材料由学院统一保存 20 二 培养环节 中期考核 硕士 第4学期初各学科结合硕士学位论文开题报告对硕士生进行一次中期检查 学生参加中期检查时 提交文献综述及开题报告 考核内容包括入学以来的思想表现 课程学习 科研能力 课题研究 学科综合考试 专业实践等 中期检查以学位点集中面试 答辩或评审的形式举行 包括学术型和专业型硕士研究生 按照课程成绩40 文献综述20 开题报告30 科研进度10 的权重给出每位学生中期检查的成绩 学院对各学位点综合排名后20 的同学实行跟踪检查 博士 博士生课程学习结束后 在全面进入学位论文工作之前 要进行中期考核 第三学期内完成 主要考核内容包括 1 审核其培养计划的执行情况 课程考试成绩及学分是否修满 2 独立从事科研工作的能力 科研素质及工作作风 政治思想 道德品质等是否达到博士生的要求 3 考核小组由导师指导小组组成 接受考核的博士生的导师不得任组长 21 营造浓厚的学术氛围有利于研究生的创新能力的培养 根据培养方案要求 博士研究生在学期间要求要求听取专家讲座次数不少于15次 其中外校 外国专家讲座次数不少于5次 主讲不得少于5次 硕士研究生在学期间要求参加专家讲座次数不少于5次 其中外校 外国专家讲座次数不少于2次 主讲不得少于4次 主讲包括在课题组内交流 以学位点为单位的讨论交流 学院的大家讲坛 及国内国际会议 且要求在课题组外至少宣讲一次 听完讲座现场完成讲座记录报告 现场交给学院研究生办公室负责老师存档 最后由学科组根据学生在前沿讲座中的表现进行综合评定 分别给予优 良 中 及格 不及格成绩 材料不全者不能按期进行论文答辩 二 培养环节 学术报告 22 学术型硕士研究生 在学位论文答辩前以第一作者发表1篇与所研究课题有关的核心期刊论文 正式录用但尚未出版的论文 凭有卷 期号的录用通知和版面费收据确定 在正式期刊发表EI EI检索为JA类型 或SCI收录论文 毕业论文免于学院盲审 二 培养环节 论文发表要求 23 博士 在学期间在EI源刊 EI检索为JA类型 和SCI源刊上发表学术论文2篇 其中至少应有1篇发表在SCI源刊 或在SCI源刊上发表1篇学术论文 且符合下列情形之一 1 国家级科研成果奖或省部级科研成果一等奖 有获奖证书 2 省部级科研成果二等奖署名前5位 3 省部级科研成果三等奖署名前2位 4 获授权发明专利前2位 二 培养环节 论文发表要求 24 专业实践是专业学位研究生培养的重要环节 高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证 专业学位研究生在学期间 专业实践不少于一年 可采用集中实践与分段实践相结合的方式 专业实践执行导师负责制 并由学院组织学科负责人和骨干老师组成专业实践考核小组对专业实践进行检查 学生按季度提交实践报告 对于实践进度明显晚与实践计划的学生 由其导师督促学生加快进度 实践内容需在学位论文中有所体现 在中期检查环节总结学生实践进展情况 评估学生实践效果和质量 二 培养环节 专业实践 25 二 培养环节 撰写学位论文 论文的写作是个训练 总结 提高 完善的过程 26 1 学校查重比例超过30 直接取消答辩资格 由学校或学院学术委员会认定导师指导的学位论文有造假行为的 暂停其两年招生资格 包括硕士和博士 2 除了学校抽查盲审之外 学院逐年提高学院抽查盲审的比例 由学院送国内相关985高校评审 各学位点中期检查综合排名后20 的同学全部盲审 3 学位论文匿名评审 对本学位论文的评价结论 中有 较大修改 或 未达要求 且符合学校复议申请条件的 复议论文需填写 山东大学学位论文修改 申诉 情况表 后交校学位办公室或院研究生办公室进行匿名外审 评审专家认为论文已达到硕士学位论文水平要求且论文总体评价等级为B 良好 以上的方可进行答辩并申请学位 否则至少半年后再重新申请答辩 学位论文初次评审结果有两个 未达要求 减少导师次年招生名额一个 二 培养环节 答辩前论文查重及评审环节 27 为保证论文质量及预留足够的论文修改和评审时间 在申请学位论文答辩的学期开学第二周之前完成博士论文初稿 并进行预答辩 预答辩委员会成员中至少应有一位院学位评定分委员会委员 预答辩合格的博士生 还必须根据预答辩小组专家意见 对论文进行认真修改 预答辩不合格的博士生 必须在学校规定的时间内 进行进一步的论文工作和论文修改工作 并重新预答辩 未经过预答辩 不能提交毕业申请 不能进行学位论文资料审核 二 培养环节 预答辩 28 博士双盲免盲审条件1 须作为第一作者在SCI收录期刊上发表至少1篇影响因子大于2的或作为第一作者在EI收录期刊上发表4篇以上与博士学位论文有关的论文 2 免匿名外审的博士论文数不得超过本单位学位申请人数的20 硕士抽查盲审 二 培养环节 论文评审 29 二 培养环节 论文答辩 30 硕士 学院抽查部分学生组织学院级大组答辩 各学位点中期检查综合排名后20 的同学必须参加 其余答辩提倡由各二级学科统一组织 要求提前将答辩委员会组成及答辩时间 地点报学院研究生办公室 学院适时委派专家抽查督导 二 培养环节 论文答辩 31 三 培养进程 32 全日制硕士研究生培养工作流程 33 全日制博士研究生培养工作流程 34 四 培养模式 35 山东大学研究生教育 四 培养模式 一个核心 提高研究生培养质量两个重点 研究生培养机制改革 建立以科学研究为主导的导师负责制和资助制度研究生培养模式创新 以 一个学生 两个导师 三种经历 为核心 36 个性化培养 根据不同的学科和研究生的各自特点 制定具有明显个性化的培养计划 充分发挥导师的主导作用和研究生的主观能动性 培养创新性强 个性鲜明的研究生 重点培养 实施 山东大学优秀博士研究生培育计划 山东大学机械工程学院全国优秀博士论文培育计划实施方案 试行 采取有力措施 选拔和培育优秀博士研究生 努力使其成长为全国百篇优秀博士论文获得者 四 培养模式 一个学生 37 山东大学机械工程学院全国优秀博士论文培育计划实施方案 优博选育计划 1000元 月 优博培育计划 2000元 月 优博追育计划 3000元 篇 38 四 培养模式 实行双导师培养制度 2006年起 在博士生中实施 鼓励硕士研究生亦实行双导师培养 充分利用校内 外优质教育资源 鼓励进行跨专业 跨学科的授课与合作指导 双导师的组合模式多样化 39 四 培养模式 三种经历 海外学习经历 中外联合培养 国家建设高水平大学公派研究生项目 资助不少于100名博士生至国外著名高校访学 继续设立 山东大学研究生海外留学基金 并积极利用国家政策和各种途径 不断扩大研究生海外访学规模 约100名 40 第二校园经历设立 山东大学研究生国内访学基金 继续选派优秀研究生赴国内名校访学 社会实践经历进一步加强与公司 企业单位的合作 根据 山东大学研究生社会实践基地管理办法 新建一批有带动和示范作用的校外研究生培养基地 四 培养模式 三种经历 41 你为什么要读研究生 为谁而读 研究生阶段需要学习什么 如何才能成为一名合格的研究生 42 SkillsandAttributesthatContributetoaSuccessfulCareerasaScientist Engineer Scholar orProfessional 美国科学院 CareersinScienceandTechnology AStudentPlanningGuidetoGradSchoolandBeyond IntellectualSkills1 Honesty 诚实 2 Curiosity 有好奇心 3 Discrimination abilitytodistinguishwhatisimportantfromwhatistrivial 辨别事情的轻重缓急 4 Imaginationandcreativity 培养自己想象力和创造力 5 Commonsense 对环境条件和事实的感知的理性的判断 6 Objectivity 客观理智的对待问题 减少主观臆断造成的损失 7 Intuition 判断客观事实 痛苦与快乐的直觉 五 研究生必备的能力与素质 43 8 Skillinobservationofnatural technical orsocialphenomena 对大自然 科学技术和社会生活的感受力和洞察力 9 Systematicproblem solving 系统 条理的处理问题的能力 10 Agoodmemory 多思考减少未来可能及早到来的老年痴呆 11 Capacityforlogicalreasoning includingabstractandtheoreticalreasoning 培养逻辑推理能力 这不是一般人能真正学到的 总结和理性逻辑的能力很重要 12 Capacitytodrawlogicalinferencesfromobservationalandexperimentaldata 从表面现象推导本质问题的能力 无论在生活还是工作中都很重要 13 Abilitytoconceiveanexplanatoryhypothesisanddesigncriticalteststoevaluateit 要能对产生的实际问题做出全面合理的假设 然后设计方案解决它 44 CommunicationSkills1 Capacitytoretrieveinformationfrompublishedsources 提取信息的能力 2 Skillinlearningbyinterviewmethods 通过互相交谈进行学习的能力 这是接收信息的能力 3 Capacitytocommunicateinwriting 写作中的表达能力 4 Capacitytocommunicateorally 口头相互交流的能力 5 Skillinuseofcomputersandotherinformation processingdevices6 Skillingraphicdisplayofinformationandideas 会用图景表达自己的想法 这是最直接的和生动的表达方式 应该努力培养 45 PersonalityCharacteristics1 Maturity 人格 人生观和价值观的成熟 2 Motivationanddrive 应该学会自我激励 3 Self confidence 要绝对自信 4 Dependability 让自己值得信赖 communicationcantakeeffect 5 Independence 人格和思想的绝对独立性 6 Empathy 这个词比较难理解 1 要执着和投入 2 要站在别人的角度考虑当时的问题 7 Capacitytoworkeffectivelywithsuperiors peers andsubordinates 培养自己与老板 同学和属下的高效工作能力 这是高度协调的能力