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文档简介

一个因数中间有0的乘法教学过程：一、 学前准备：1、 口算：132= 125= 323= 9+0= 9-0= 9-9= 2、 用竖式计算下面各题： 4 5 5 2 3 4 8做完后说一说自己是是怎样计算的。二、 探究新知：1、 学习例5。（1）出示情景图，让学生说一说图中描述的是哪一段小故事。（2）老师提问：七个仙女一共摘了多少个大仙桃呢？你能用加法算式表示吗？0 + 0+ 0+0+0+0+0=0（个）（师板书）你能把它改写成乘法算式吗？把你想的乘法算式说给同桌听。谁来说说你是怎么改的？板书： 07=0 （个）70=0 （个）师：为什么可以这样改，07=0表示什么？70=0 表示什么？（3）师：刚才我们通过改写加法算式算出了这两道乘法算式的积。那这几道题你会算吗？想一想：03= 90= 00=（1）指名算。（2）师：你是怎么想的？（3）提问：你还能说出几个类似的算式吗？ 0100？01000，010000呢？这样的算式说的完吗？你发现什么？（板书： 0和任何数相乘都得0）（4）完成课本第83“做一做”。 想一想：0和一个数相乘与0和一个数相加结果有什么不同？2、 学习例6过渡：同学们，你觉得吃了蟠桃真的能长寿吗？（不能）是呀，生命在于运动，我们来看看老寿星爷爷是怎样做的。（1）（课件演示）听了老寿星的话你特想知道什么？这也正是老师想知道的，你能算出老寿星每天步行多少米吗？学生列式：5083 为什么用乘法计算？（2）我们先来估算一下，老寿星每天大约步行多少米？（3）5083到底等于多少呢？你能算出它的准确结果吗？请你试试看。（学生试做，老师巡视，请学生板演）针对学生出现的典型错误进行分析。小结：同学们，你发现我们今天学习的乘法与前几天有什么不同？（一个因数中间有0的乘法）板书课题。它也属于多位数乘一位数的乘法，不管因数中间是否有0，都需要用这个一位数从个位起依次去乘多位数里每一个数位上的数，即使是0也要乘。（4）比较练习：2 0 7 2 0 2 4 4想一想：这两道题都是第一个因数中间有0的乘法，为什么第一道题积的十位上是2，第二道题积的十位却是0呢？三、 巩固深化谈话：同学们，现在你们正是长身体的年龄，应该像老寿星爷爷一样经常参加体育锻炼，今天我们先来一个智力长跑好不好。智力长跑第一关：比一比.（1）口算：02= 00= 08= 40= 0+8= 80= 6+0= 100=智力长跑第二关：填一填.（2）在里填上合适的符号： 03=3 03=0 40=0 50=5 10=0 10=1智力长跑第三关：算一算.（3）笔算：7083= 3094=智力长跑第四关：想一想.（4）你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？为什么?1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=1234567890=智力长跑第五关：玩一玩.“09”的数字中任意选4个数，编成三位数乘一位数的乘法算式。（三位数的中间必须有0）再算出来,看谁编得题多.四、
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