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文档简介

学 习 预 案主备： 邓淑芳执教：总（ 9 ）节课题：加法 学习内容：教材第2425页的内容。学习目标：1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2、使学生初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简单的方法。3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。4、培养学生初步的数学交流意识。5、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。重点、难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。学习准备：CAI课件、学具盒等。学习环节学 习 活 动学习形式修改意见复习铺垫数一数图中物体的数量是多少？ 看图写数探究新知探究新知（一） 感知“加法”意思。课件出示气球图1、仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2、你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3、合并用加号“”表示，你能试着用手势表示合并吗？4、认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？ 板书：（二）体会“加法”意义。出示教材第24页“做一做”的插图， 看图说一说算式表示的意思。123 224 415 （三）理解“加法”意义。出示教材第25页松鼠图：1、仔细看图，说说图上画了些什么？2、谁能完整地把画面的意思说一遍。3、一共有几只小松鼠？你是怎么想的？4、你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？板书：325、325你是怎么算出来的？认识加号理解加法意义掌握加法各部分的名称体会加法意义巩固加法意义明确算法巩固练习11 21 231、先用学具摆一摆，再填得数。2、请你用自己喜欢的方式表示出上面算式的意思。自主练习课堂作业完成教材第25页“做一做”第1题、第2题
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