《高中色彩风景写生资源利用与开发》调查问卷和分析报告 (2).doc

一、调查原因：为了在研究本课题中能够进一步在方向上面，还有策略上面能够有比较清晰地依据。我们设计了本次调查问卷，这次问卷的设计经过几个学校的老师的认可，他们在设计上帮了很多！我们在开展这个研究的同时，也能进一步感受同行的工作态度。高中色彩风景写生资源利用与开发，学生在对待这个问题上是什么情况，通过问卷调查，我们能够比较科学的分析得到的结果，调查这种形式本身比较严格和科学，我们大致从学生对待风景写生知识的态度，和风景写生资源的态度等方面入手，连带着考虑学生的学习方式和喜欢的写生形式进行问卷，通过调查研究，从而更好的开展课堂教学，科学引导学生的学习态度、方式方法，在教学中能够将大多数的精力放在学生喜欢的方式上来！二、调查目的：1、通过此次调查问卷，了解学生对风景写生资源的关注态度。尤其是对待风景写生的主观认识，情感、价值观的态度等方面的情况；2、能够了解风景写生资源的方向、思路、方式等。通过同学的问卷回答，我们进一步明确教学方向，教学设计的主导思路，采用何种形式方式上课的问题；3、侧面了解绘画课在教学方面的不足，以及改进的方向。也更是本次研究的核心任务。三、调查对象：1、调查对象：各校2015级；其他接受网络问卷的同学。2、调查对象情况：各校各班在学习上层次的不同（这几个班刚好分别是理科普通班、文科重点班、文科次重点班），学生的学习态度、学业的繁重程度，能花在绘画活动上的时间多少都有很大的不同。有同学是绘画爱好者，参加学校的绘画兴趣小组，书画社团活动，更有几个是立志报考绘画类高考的艺考生，他们的认识和其他同学明显不同。有些学生的学习态度本身有问题，在所有课堂上几乎全部不感兴趣，这和生源差有直接联系。四、调查时间和方式：1、调查时间：2016年3月18日；网络调查时间适当延长点。我们在调查中还要参考网络调查的结果，单靠班级调查在普遍性上还是不够的，力求通过QQ、QQ群、微信等方式推广问卷链接，让更多的中学生参与进来，以便问卷结果更科学；2、调查方式：纸质问卷和网络问卷形结合的形式。五、问卷结果统计分析表项目ABCD问题内容1、您是通过以下那种途径首次接触色彩风景知识的？选项内容网络、电视校外特长班学校美术课报刊、书籍调查结果32%30%28%10%分析报告学生对于色彩风景写生还是比较关注的，不论哪种形式，学生还是对色彩风景写生感兴趣的，也是通过色彩风景写生学习绘画的，这也就表明我们研究色彩风景写生是有必要的，教学中的色彩风景写生讲解还要贯彻重点结合同学喜好来进行！至于10%的同学我看也是学习态度问题，需要加强引导。项目ABCD问题内容2、您能答出以下那个色彩基本常识问题？选项内容原色间色中蓝色的补色是什么 色彩体系中最冷的色彩是什么物质颜料在调和中纯度和明度的变化是什么“夕阳满山红”山上面的红色是：固有色、环境色、光源色？调查结果39%20%28%13%分析报告学生对于色彩风景写生的常识最关注，对于色彩知识解读学生也喜欢，这就决定老师在备课的时候要收集资料，重点讲解的色彩风景写生常识；画面技法讲解一般专业学生更喜欢，看来特长生还是不多。项目ABCD问题内容3、您一般进行色彩风景写生的地点有？选项内容充分踩点后外出进行时间关系都在校园周边去一些成熟的写生基地安顿下来住处的附近调查结果8%40%35%17%分析报告学生的独立思考能力，以及自信勇气很重要，有些写生地点纠其原因是多方面的，学生对绘画地点的信任程度直接反应教师的认可程度。项目ABCD问题内容4、您临摹一幅风景画是通过以下那种途径？选项内容网络图片专业画册美术课本报刊附图调查结果14%37%16%33%分析报告获取的途径能够充分说明学生现在学习形式，看结果我们分析现在的课堂教学改革的必要性，我们还是要通过更多的机房上课的方式来适应学生从网络获取知识的需求，对于懒得知道的同学我想我们要创设条件引导同学们学习。项目ABCD问题内容5、物质颜料在调和中纯度和明度的变化是什么？选项内容纯度和明度都提高纯度和明度都降低纯度降低、明度提高明度降低、纯度提高调查结果9%40%21%30%分析报告学生的学习态度由多方面因素决定，但其中最主要的是兴趣，激发学生的学习兴趣是教师的一项重要任务，关于专业知识的问题，我们要尽量争取让学生明确。项目ABCD问题内容6、“夕阳满山红”山上面的红色是？选项内容固有色 光源色环境色调和色调查结果17%75%9%49%分析报告学生关注绘画现象的程度看，我们发现不懂是很少的比例，考虑到还有各种因素的影响，从而我们应该更有信心搞好教学、研究。项目ABCD问题内容7、色彩体系中最冷的色彩是什么？选项内容紫色蓝色白色绿色调查结果9%40%21%3%分析报告从学生对专业术语的调查了解，我们不难发现在绘画色彩风景写生的教学中，还要加大力度，力求让学生知道一些绘画色彩风景写生，尤其是如“情感色彩”这样最实用最常用的绘画色彩风景写生知识。项目ABCD问题内容8、原色间色中蓝色的补色是什么？选项内容红色橙色白色黄色调查结果9%43%18%30%分析报告我们不难发现课程改革要双管齐下，既要改教法也要改学法，只有这样我们才能把高效课堂进行下去，研究下去，结合常识教学是大势所趋，加强媒体辅助教学的应用是我们的首要任务。项目ABCD问题内容9、您在色彩风景写生的过程中是如何取景的？选项内容自己感兴趣的景色最近看到相关作品准备尝试、模仿、超越远景、中景、近景空间纵深度好色彩搭配合理、“成画”感强调查结果35%33%27%5%分析报告学生对社会实践活动的认识不足，其实应该在社会实践中成长才是王道，但是很显然在目前的环境下开展这样的绘画学习活动也比较困难，还是在其余三种形式上下功夫了。项目ABCD问题内容10、近景中有树我们的作画程序较快捷的是？选项内容轮廓涂染法：把树的轮廓枝桠画出来在开始上色。直接覆盖法：先画天空、远山、地面等，最后画树。主体表达法：近景中的树是主体，首先画它。随心所欲法：根据自己的作画习惯随意画。调查结果12%37%31%20%分析报告学生的平时状态才是反映学生学习兴趣和色彩风景写生深入人心的关键，通过结果我们发现从正确的占到了几乎三分之一，考虑到影响因素的多样性也可以理解。项目ABCD问题内容11、中国的风景画大约形成什么时代？选项内容宋代。隋代。秦代。清代调查结果12%37%31%20%分析报告看来教师授课中主要还是引导学生自己研究为主，这也符合我们的新课程理念，课本介绍的学生也能有印象，同时说明加强自主学习的重要性，这就要求本次研究能在激发学生的自我研究兴趣、以及更好的使用课本上找些案例、方法等。项目ABCD问题内容12、外出画风景画的取景注意什么？选项内容要有远景、中景、近景。构图的时候要取舍。色彩冷暖便于处理。不追求大而全。调查结果15%37%36%12%分析报告现在手机的普及，照相已经常态化，人类进入了图片的时代，我们接触使用图片的频率很高，迫切的要求我们美育工作者加大美育力度了。六、调查情况小结：现将本次问卷所反映的情况分析如下：一、学生的学习态度方面。俗话说：“兴趣是最好的老师”，学生对绘画这门课本身的喜爱程度决定着绘画课的取向。兴趣决定爱好，对绘画的喜爱影响着学生对生活中的艺术行为、绘画现象的关注，通过调查我们知道，学生对绘画现象的关注还不是太够，在近几十年的教学研究中，我们一致认为以下几方面是提高学生绘画学习兴趣的好办法：1、学期一定要开展课外兴趣小组、书画社团、书画竞赛和书画展览活动，通过活动，能够让有特长的学生得到认可、鼓励，使他们有了更深入学习研究绘画的动力，同时也可以吸引一些同学加入到这个阵营，对大多数同学来说，这是一个展示平台，对于普及美育色彩风景写生，提高学生兴趣来说是一个好办法；绘画活动的开展能给学生提供一个很好的展示平台，促进学生的全面发展。对于绘画活动是否有时间完成，大部分同学认为学习的压力大而没有时间去做；而能够抽空也要完成的比例并不高。通过调查发现：学生还是希望通过作品展的方式展示自己；学生也希望能通过课外活动、兴趣小组促进自己的学习。而在社会实践方面，有的同学要一部分同学兴趣更高，更希望在实践上多点机会，以此促进自己的发展。2、结合学校团委、德育处等部门的宣传工作，比如要求学生出黑板报、或者班级办专栏、学生制作手抄报等活动内容，定期举办相关知识技能讲座，比如我们经常为了指导学生制作手抄报，印制发放的关于手抄要求的相关要求，在美术老师的直接参与下制定，对于学生在实践中激发、提高绘画兴趣也是一个好办法；3、上好绘画课，在绘画课这个主阵地，教师更应该全面提升教育品质，让课堂生动有趣吸引同学，激发学生的学习兴趣，这个方面我想最好的就是深化课程改革，研究有效课程，做到上好课，也就能够把同学们的绘画学习兴趣提上来了！二、学生的学习方式方面。1、传统的教学方式过于单一，学习的内容过于繁杂且专业化，要求在绘画上的技能、技巧方面较多，学生学习的兴趣不大。现代的教育教学告诉我们：绘画教学目标不是为了培养学生成为绘画大师、艺术大师，而是着重于培养学生的审美能力。在教学方法上，就要创新、要改革，这一点也正是新课程改革所达到的目标。学生的学习方式由“要我学”转向“我要学”，由外在的压迫转为内在的动力。但长期的教学习惯，使学生养成了听老师讲，被动学习的习惯。通过调查问卷的统计，我们发现，这种现象会在知识不断增长中有所改变，自学或和他人合作学习的欲望会越来越强，这也是学生不断成熟的表现。自我表现、个性张扬，促使他们越来越想自己解决问题。2、在遇到喜欢的内容但又不懂是如何处理时，大多数的同学会就自己的一些资料或同学之间相互探讨来得到答案，而不愿意向老师请教，还有同学会因各方面的条件不好而作罢。这也是学校教学的一些弊端，尤其是学生中95%以上在学习中无法使用电脑，无法上网搜索学习。即使有电脑，家长也会因为孩子上网玩游戏等原因不让上网。这个问题是全社会的问题，我们要正确看待新生事物的两面性，改变我们的学习方式。3、能够通过实践操作进一步领悟绘画色彩风景写生是一个好办法，也是一直以来认为最好的学习方式，但是在家庭支持方面还是不太好，父母亲是孩子们的依靠。在问及你我父母亲是否支持你的绘画学习时，家长的支持率并不高，尤其表现是否支持孩子上绘画班学习，几乎是不支持的态度。仅有几个也是报考高中绘画特长生和长期以来一直学习画画的同学，家长很大程度上也是无奈的选择，这也正是中学绘画教学的无奈。其实，有大部分的同学是非常想参加绘画班学习但得不到家长的支持。绘画作为一门课程，对于促进学生全面发展起着重要的作用。通过这次绘画问卷调查，了解到学生认为绘画对自己的能力培养有一定的帮助，但是绘画学习及动手操作中能提高自己的哪些能力时，认为能提高形象思维能力，整体观察能力和创新想象能力的共占到大多数，唯一对应用技法的能力的培养这一选项不高，这也是实践操作较少带来的影响。三、教师的教学方式方面。教师的教育教学水平、方法，很大程度影响着学生对绘画科目的兴趣。但是人无完人，每个人在各各方面或多或少存在着这样或那样的不足。通过这次调查，也发现自己在绘画教学上存在的问题以及学生希望在教学方面的改变。比如：多用生活的例子来讲述一些知识点和理论；上课时讲的时间过多，留给学生操作的时间太少；希望讲课时活泼生动，富有趣味性；希望注重师生互动，让学生们多点展示的平台；多做示范，以感染学生。这就为我们绘画教师提出了更高的要求，我们只有不断的学习，与时俱进，开拓创新，促进自己的业务素质不断提升，才能够追赶潮流，做一个合格的人民教师。总之，这次问卷调查，我们能够掌握一些关键数据，对于深入研究有了比较明确的方向，也为我们研究找到了些方法，将为我们的研究起一个很好的引领作用。在收集资料、得出成果等方面也有很好的引领作用，最关键的是，同学们也给了我们很大的开展工作信心和勇气，让我们产生了一种为祖国教育事业的贡献的崇高情怀。最后，尤其值得一提的是西安七十一中学的周媛老师对这次的研究活动帮助很大，也感谢七十一中学的同学积极参与本次问卷，能够让我们的研究在更广阔的基础上来进行研究，在搜集色彩风景写生中，课本插图的整理也得到周老师的鼎力相助，要不然网上下载也是效果不佳，在陕西省美术老师骨干教师培训上认识的同行们的大力支持下，比如安康旬邑的潘晓娟老师、西安的张晓明老师等都给了我们很大的支持，在此一并感谢！在QQ群上的交流、互相传递资料，让我们更深入的体验到了现代网络的好处，也更加坚定了多媒体教学应用的决心，对于研究工作也是信息百倍！课题高中色彩风景写生资源利用与开发研究调查问卷为了更好的完成陕西省省级学科带头人工作坊研究子课题：,特设置此调查问卷,希望您能抽出几分钟时间，将您的感受和建议告诉我们，我们非常重视每位师生的宝贵意见，期待您的参与！现在我们就马上开始吧！多选题1、您是通过以下那种途径首次接触色彩风景知识的？A、网络、电视B、校外特长班C、学校美术课D、报刊、书籍2、您能答出以下那个色彩基本常识问题？A、原色间色中蓝色的补色是什么B、色彩体系中最冷的色彩是什么C、物质颜料在调和中纯度和明度的变化是什么D、“夕阳满山红”山上面的红色是：固有色、环境色、光源色？3、您一般进行色彩风景写生的地点有？A、充分踩点后外出进行