一年级乐于奉献.doc

德育实践活动课教学设计 授课时间： 年 月 日活动主题乐于奉献互帮互助 收获快乐主备人主持人主题分析一年级的学生在集体中生活、学习的时间较短，不懂得怎么互相帮助，不会与人合作。针对这一现象，本次主题实践活动，教师可通过丰富多彩的主题活动，指导学生学会关心别人，学会怎样在别人有需要的时候提供力所能及的帮助，体会互相帮助的好处，感受在互帮互助的集体中生活、学习的快乐。学情分析现在绝大多数的孩子都是独生子女，在家庭里以自我为中心，很少去体会他人感受、为他人着想。尤其是刚刚融入集体生活的一年级小学生，不懂得怎么互相帮助，不会与人合作。如何才能让学生在集体生活中养成乐于助人的美德，本次主题实践活动，就是让学生在互帮、互助中共同成长，收获快乐。教育目标1通过体验活动、游戏等形式，引导学生学会关心他人，帮助伙伴，体会互相帮助的好处快乐。2学会辨别什么是真正的帮助，怎样在别人需要时提供力所能及的帮助。3感受帮助别人快乐自己的幸福体验，培养他们互帮互助、团结友爱的良好品质。活动重点感受帮助别人，快乐自己的幸福体验。活动难点辨别什么是真正的帮助，怎样在别人需要时提供力所能及的帮助。资源准备1.故事。 2.各种小动物的鼻子图。 3、好友联系卡活 动 流 程 预 设设计意图一、听故事 有思考（一）故事一小猴和小鹿：p44思考：小鹿和小猴是怎么吃到桃子的？ 小结：两个小动物互相帮助，不但脱离了危险，还一起吃到了好吃的桃子，看来互相帮助才能共同受益呀！（二）故事二小蚂蚁和大鸟p44 交流：（1）为什么说小蚂蚁和大鸟互相救了对方的命？（2）你想对蚂蚁和大鸟说点什么？ 小结：你帮助了别人，别人也会愿意帮助你，如果我们都相互帮助，那生活一定会很快乐。二、说回忆 谈感受1.回忆当你遇到困难的时候，有哪些人帮助过你，你的心情如何？2.你曾经在别人有困难的时候，帮助过别人吗？当时你有什么感受？三、我体验 我收获1.游戏一:贴鼻子游戏玩法:将一名学生的眼睛蒙上,原地转三圈,请另一名学生用语言指挥他，帮助他将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。2.小采访：“蒙眼同学”，双眼看不见时，最需要什么？ “指挥”，看到伙伴在你指挥下完成任务，心情怎样？四、举事例 齐分析1.放学瞬间：快放学了，小红急着上洗手间，不小心把同桌的书包碰掉了，书包里的东西散落一地，如果你是小红，这时你会怎么做？如果你是附近的同学，你会怎么办？2.下课后小明在教室做值日，发现东东的铅笔盒掉在地上摔坏了，小明帮忙捡起并告诉了东东，可东东怀疑是小明弄坏的，遇到这样的事怎么办？3. 小亮的作业题不会做，准备向小强借作业本来抄，如果你是小强，这个忙你愿意帮吗？ 五好伙伴 互相帮1.把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。好友姓名联系电话互助内容好友反馈2.填写好友联系卡，开展“互助之星”评选活动。3.帮助同学可参考的方面：（1）打电话或请家长协助发短信提醒好友不要忘记作业和学具。（2）好友生病了主动问候，帮助记作业并在他痊愈后帮助辅导功课。（3）拿出自己喜欢的图书和好友一起分享。（4）主动帮助好朋友讲解习题。（5）和好友一起设计并参加班级活动。六班主任总结希望同学们可以在今后的学习生活中，互相帮助，收获快乐，共同成长！在学期末，我们班级要评比“互助之星”。通过此故事引导学生感受要多帮助别人，这样当你有需要的时候，也会得到别人的帮助，互相帮助就能收获更多的道理。感受帮助别人、快乐自己的幸福。体会互相帮助的好处，感受在互帮互助集体中的快乐。学会怎样在别人有需要的时候提供力所能及的帮助。关心同学，了解同学们都需要行哪些方面获得帮助，如果可能，给予别人帮助。课后延伸1.坚持记