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文档简介

教学内容：蚂蚁做操不进位的两、三位数乘一位数的乘法。教学目标：1、掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地计算。2、能运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学重点：探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：理解乘法竖式计算的算理。教 法：以旧引新，点拨讲解。学 法：动手操作，迁移类推。教学准备：课本情境图。教学过程。一、导入新课。（课件出示52页情境图）小蚂蚁出来列队练操，看它们站得多整齐。你发现这里包含的数学知识了吗？二、探索新知。 1、谁能提出有价值的数学问题？教师在学生的问题中选择：一共有多少只小蚂蚁？ 根据情境图，怎么列式？ 1 2 4 这个乘法算式与我们以前学习的乘法算式有何不同？这就是我们今天开始所要学习的内容。板书课题：两位数乘一位数 2、小组合作学习。 （1）、教师提示：想办法，把它转化一下，变成用我们学习过的乘法知识来解决。先独立思考，再同桌两人一组，可以讨论，动手在练习本上画图圈一圈，算一算。 （2）、在小组中交流自己的想法。 （3）、在小组中归纳出不同方法。 （4）、组织小组有序汇报，明确各种算法的算理。 3、学习乘法竖式的书写方法，并说说每一步的意思。（1）、1 2 4 也可以用竖式来计算，竖式通常这样写： 1 2 4 4 8 表示（2 ） （4 ） 表示（10） （4 ） 重点理解积48 十位上的4所表示的 104 = 40（2）、练习。 2 4 2 3 2 34、尝试应用。 2 1 3 3（1）口算怎么算？ （2）竖式怎么算？ 200 3 = 600 2 1 3 10 3 = 30 3 3 3 = 9 6 3 9 600 + 30 + 9 =639（3）、追问每一步的算理。（4）、比较口算方法与竖式方法之间的区别与联系。 （5）、练习。 231 3 123 3三、巩固练习。 1、53页“练一练”第1题“圈一圈，算一算”。 2、53页“练一练”第3题“填表”。四、总结全课。这节课你有什么收获？五、课堂作业。53页“练一练”第2题。（4题可作为家庭作业） 【板书设计】 两、三位数乘一位数1 2 4 = 4 8 1 2 4 4 8 表示（2
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