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文档简介

机械技术基础课程教学方法手段改革总结一、课程教学方法与手段改革原则遵循以学生为主体,以教师为主导的教育理念,针对理论教学和实践教学的不同特点,合理进行教学设计,推进教学方法和教学手段改革,恰当运用现代教育技术,有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。二、以学生为主体、以教师为主导的教育理念1情境学习、任务驱动教学法教学过程中坚持工学结合,以项目为导向、以任务驱动的学生技能学习。将一个实际项目贯穿于整个课程的学习过程,把项目的内容按照课程相关知识点分割成若干单元。开课时首先向学生说明项目的总体任务,解决的问题,达到的目的,需要提交的成果要求,其涵盖的知识点,让学生对其有所了解。根据不同的项目和任务,采用单独完成、二人合作完成、小组合作完成的方法,每次上课时把项目任务书或资料带到课堂作为辅助学习材料,教师讲课时把理论结合实际项目、实际项目融入理论教学,注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新思维与技术综合应用能力。小组合作完成项目书中布置的任务2现场教学法在实训场、生产一线进行现场教学,理论与实践有机结合,进行一体化教学,增强学生的感性认识,建立控制系统的现场感,提高学生的理解能力,易于学生掌握较抽象的知识点。学生分组拆装系实训中心的车床主轴箱3六步教学法学习工作项目:确定任务制定工作计划实施计划进行质量控制检测评估反馈。4团队分组教学法在教学中,注重让学生进行组内交流与研讨,探讨解决问题的方法,开拓学生思路,提高分析问题解决问题的能力。项目组成员之间在行动过程对工作方法能力方面进行互相的交流分组学习,团结合作,完成工作项目。教与学,设情境,定目标;任务明,分组行,学自控;学主体,师主导,各有为;听师讲,看示范,重练习;方法对,重复做,角色换;评过程,做质检,定成绩。5“教、学、练、做”四位一体教学法在加工设备使用与信息分析过程中,坚持采用教、学、练、做四位一体教学法,边讲边学,边学边练,边练边做,讲、学、练、做相互交叉,学做合一、理实一体,使学生具有坚实的理论知识和过硬的实践技能。6案例教学法课程教学采用大量生产一线典型案例、选取与学生实际生活密切相关的实例讲解,有效地使难以理解的概念简单化、形象化,充分激发学生的学习兴趣和主动性,并提出问题,培养学生分析问题、解决问题和创新思维的能力。让生产一线人才指导学生,把实际生产与校内学习有机结合,使其了解本课程的前沿性技术。内燃机带式输送机机床主轴箱7传统与现代结合教学法有机结合传统教学方法和现代教学技术,使其各擅其长。传统的板书由于能够清楚地展示这一过程,使得学生能够与教师互动,因而具有很好的教学效果。而现代教学技术由于具有多媒体的优势和良好的可再复性,便于学生自学,因而也受到学生的欢迎和好评,非常适于讲授那些素材丰富、概论性强的教学内容,可以有效地激发学生的学习兴趣,而且也更能满足目前出现的大规模授课的需要。传统方法与现代技术在课堂中的充分运用,学生们普遍反映良好,学校督导组和校内外专家也给予了很高的评价。8情境教学法任务选材于实际工作过程,如蜗轮蜗杆不能正确啮合,需要怎样修配去把任务完成,学生可以学会齿轮传动机构的维护使用方法。让学生真正感受到工作过程,并在解决问题过程中培养学生的职业素质。修配现场修配的蜗轮蜗杆9企业实景教学注重学生在生产一线环境中的实践锻炼,课程中间安排学生实训基地进行生产实习,让学生到生产第一线去锻炼,实习过程请工厂技术人员和能工巧匠做讲解,从而了解工厂的生产管理情况和主要产品的加工工艺,开阔视野,提高感性认识,也培养了学生的职业素质。教师在峰隆木塑股份有限公司指导学生三、 运用现代教学技术手段本课程充分利用现代教学技术手段,达到教学过程生动、形象、直观,学习过程“全天候”。1综合应用多种信息技术手段,构建了全方位、立体化的课程教学资源自主开发了精品课程网站,主要学习资源上网,指导学生自主学习。该网站包括学习指南、授课教案、特色教材、教学课件、加工视频、自主学习资源、机床英语、在线测试、技能鉴定、成果展示、在线交流等模块。提供立体网络资源库让学生能够在线学习、研讨与答疑,查阅资料解决疑难,提高学习效率和学生的学习兴趣,同时,增大课程信息量。开放了学习资源,学生可以自由的安排和管理自己的学习时间和内容。2恰当运用现代辅助教学手段教学过程中,课程组成员还采用虚拟项目等仿真教学环境、 VCD、实物机器零件等教学手段辅助教学,使教学内容更具有直观性、形象性,以激发学生的学习兴趣。3充分利用网络资源在线测试实现了从试题库随机抽题,并自动判分功能,使学生可以及时地了解自己对知识的掌握情况。在线交流为学生方便地和老师交流问题提供了平台。4先进的仪器设备完备的CAD/CAM机房,现有微机160台,60万的专业软件,投影仪。主要承担制图、编制工艺文件、授课等教学任务,先进的检测实验室,检测仪器齐全,并有高精度的检测设备三坐标测量仪一台,价值4

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