七年级语文 第一次阶段性考试.doc

阎河镇中学2013年春七年级第一次阶段性考试语文试题 一、积累与运用（24）1用课文原句填空。（8分）（1） ，云从窗里出。(吴均的山中杂诗)（2）竹里馆中写诗人活动的两句是 ， 。（3）峨眉山月歌中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是 ， _ 。 ， （4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，快乐的日子将会来临。 （5）念尔零落逐寒风， 。（鲍照梅花落）（6） ，澄江静如练。（谢眺晚登三山还望京邑）2.把下面的诗句抄在格子中，要求书写工整。（2分）业精于勤荒于嬉,学成于思毁于随。3.下列各组词语中，画线字读音全都正确的一项是（ ）A、伫足（zh） 踱步（du ） 菜畦（q ） 秕谷（b）B、星宿（xi ） 惩罚（chng） 氛围（fn ） 嗥鸣（ho）C、匀称（chng） 攒动（cun ） 哽咽（gn ） 讪笑（shn）D、亘古（gng） 骊歌 （ l ） 嫉妒（j ） 捂住（w）4.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）A、渊博 嘻闹 讪笑 冲耳不闻B、寒喧 哺育 震撼 鸦雀无声C、宛转 收敛 确凿 一筹莫展D 轻捷 瞬息 涉足 芳草凄凄5.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A这是一条人迹罕至的山间小溪，两岸荆棘丛生。B、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工C案情扑朔迷离，几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目D、研讨会上，李老师由衷地说：“我的建议只是抛砖引玉，希望能够启发大家给出更好的意见。”6.下列句子没有语病的一项是（ ）A、在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理、感悟了人生的真谛。B、当上级领导到我校视察工作时，受到了全校师生的热烈欢迎。C、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子。7. 下列各项对语法知识的判断与分析，有误的一项是（ ） A“雄伟”“非常”“宁静”都属于形容词。 B短语“分析问题”“战胜敌人”“散发香气”的结构都相同。 C“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这一句的主语是“情景”。 D.“湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。”一句运用了比喻和拟人的修辞手法。8.“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务。（1）请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。（2分） 如：珍惜青春，笑看生活主题语:_。 （2）活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结一下你对烦恼的认识。（至少用一种修辞手法）（2分） 示例一：烦恼像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能前进。 示例二：烦恼是鞋子中的一颗沙粒，它虽很小，却是我们前行中的一大障碍。_。 二、 阅读与理解（46分）（一）阅读从百草园到三味书屋选段，完成后面的题目。（8分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。9.这段文字层次分明，条理清楚，作者的写景顺序是：（2分） （1）从结构上看：由整体到 （2）从对象上看：由 到动物再到 10.画线句子在文中有什么作用？（2分）_11.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。_轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。_（二）阅读最后一课选段，完成后面的题。（8分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）2分）(1)_(2)_13选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)_ 14. 为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)_15 选文中韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？（2分）_（三）阅读木兰诗，完成后面的题。（16分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（1）_,（2）_。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？16.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。(2分) 机杼（ ） 出郭相扶将（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ）17.将划横线处的句子补充完整。（2）（1）_,（2）_。18解释下列句中加点的字词。（2分）木兰当户织（ ） 愿为市鞍马（ ）著我旧时裳（ ） 安能辨（ ）我是雌雄19.翻译句子（2分）（1）将军百战死，壮士十年归。_。（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。_。20. 开篇写 “惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？（2分）_21. 文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？（3分）_ 22. 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？（2分）_（四）阅读下面的文段，完成后面的题目。（14） 两 个 鸡 蛋下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。母亲要叫醒他，被柱子拦住了。“让他多睡一会儿吧，爹太累。”母亲便不再说什么，收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋，来到父亲的床前。经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白；杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑；一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已深深地陷了下去；额头上汗珠点点，青筋隐约可见父亲老了，是他在顽强地支撑着这个家呀。柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑了出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。柱子突然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。太阳太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。看到桌子上打满补丁的包袱，柱子突然意识到应该检查一下，以免带回来的书落到家里。打开包袱，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦？手触到两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个，怎么回事？走进里屋，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。我记得好像已经拿出来了呀？难道难道我记错了？柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他是知道的。于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。“好好读，别惹事。”“嗯。”柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走惯了。天没黑透，就到学校了。打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面赫然躺着两个鸡蛋！当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。23.第1自然段中写到“父亲却歪在床上睡着了”，从全文来看，父亲是不是真的“睡着了”？为什么？（2分）答：24.文中画线句子对父亲进行了详细的肖像描写，请问这样写的作用是什么？（2分）答：25.文中有一个段落是关于柱子家乡的环境描写，请问这段描写的作用是什么？（2分）答：26.文中有三次写到柱子流泪，请分别说出柱子流泪的原因。（3分）答：27.柱子为什