【十一月份】 针对八年级学生易错问题采取的措施与策略.doc_第1页
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行善尚美 博雅笃学 篇五：八年级物理教学反思针对八年级学生易错问题采取的措施与策略教师：何冬 扎实严谨，在物理教学中，教师应当扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，在平时的具体教学中要搞清物理要领的形成过程，讲清物理概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、推理、归纳、概括等思维活动得出结论，在得出结论时应尽量让学生去体验、去感悟。同时要讲清物理规律的适用条件和范围及物理规律中各物理量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，学会创设物理情境，找出规律，形成思路，列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密 联系实际，物理教学应理论联系实际，注重应用，因为物理源于生活而又高于生活，这既是物理学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，教师应尽量引导学生列举大量的生活、生产中的实例，提高认识问题和解决问题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外
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