大M法和两阶段法课堂练习.doc_第1页
大M法和两阶段法课堂练习.doc_第2页
大M法和两阶段法课堂练习.doc_第3页
大M法和两阶段法课堂练习.doc_第4页
大M法和两阶段法课堂练习.doc_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档1.4节中关于大M法和两阶段法的课堂例题讨论课堂讨论题 习题1.5(2)P.51用大M法和两阶段法求解标准化后为采用大M法数学模型为单纯形表法求解如下：3100MMM0M343121(1)11-100010100001343 3-2M1-2MM00010M310110100-11(1)1001-1-1001-10 201-M02M-103100MM10031011010000100-10101-11 32000MM-1因此的最优解如下，最优目标函数min z=3。采用两阶段法。第一阶段的数学模型是：单纯形表法的求解如下000011101343121(1)11-100010100001343 -2-21000001310110100-11(1)1001-1-1001-10 00-102000001100031011010000100-10101-113000010第二阶段的数学模型基标准化了的模型。通过第一阶段的计算，我们求得了一个可行基，即，解出相应的基变量后，可的单纯形表如下310010031011010000100-132000上述结果和将第一阶段的最后一张表的人工变量列删除，并且将原问题的价值系数换上再计算检验数的结果一样。上述问题是退化问题，若按Bland法则，第一次换基时应让入基，相应的过程如下：0000111013431（2）1111-100010100001323 -2-21000101121010(1/2)1/21/2-100-1/21/2-1/2100001242 0-11100000011001210010100-21(1)-1102-1-1001-10300-1020000011000210010100001-11000-12-113000011已得第一阶段最优解，第二阶段的可行基是初始单纯形表如下3100130210010100001-110-1-3000-23100100310110100001010 30000的最优解，与前述结果一样，但由于选择的换基次序不同（即寻优的方向不同），在第一阶段中多了一步迭代，同时第一阶段的最优解不是原问题（第二阶段）的最优解，又计算了一次迭代才得到最优解。欢迎您的下载，资
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论