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文档简介

授课教师 罗纯 授课科目 机械制图课程性质专业理论课授课班级13高二十四13高二十五 授课时间13高二十六 2013年月日 （第14周课次）专 业 模具计划课时课 题 90分钟 实用课时 90分钟 所用教材 机械制图 识读轴承座的三视图教学目的知识目标 能运用形体分析法识读叠加式组合体的视图能力目标 掌握识读叠加式组合体视图的步骤情感目标 能正确识读组合体视图，善于抓住特征视图，构思物体的空间形状教学重点掌握识读叠加式组合体视图的步骤教学难点 能正确识读组合体视图，善于抓住特征视图，构思物体的空间形状教学方法 能正确识读组合体视图，善于抓住特征视图，构思物体的空间形状教学教具 教案、三角板、圆规、多媒体等教学过程 组织教学 创设情景 分组讨论 新课讲解 总结延伸 解答疑问 布置作业包括复习导入 时间分配 3分钟 5分钟 0分钟 55分钟 20分钟 5分钟 2分钟备 注机械制图主编：中国劳动社会保障出版社，2011年8月第2版。设计思路时间安排教学内容教师活动学生活动组织教学 （1分钟）规范日常教学管理复习、导入新课（2分钟）创设学习情境 （5分钟）激发学生对本课次的学习兴趣，营造良好的学习氛围。新课讲解（55分钟）培养学生观察能力和思考能力；培养学生独立思考、合作学习的能力环视学生：对学生出勤人数，规范着装情况，进行检查点评。 上节课我们学习了标注垫块的尺寸，那么垫块尺寸标注过程中应该注意些什么？注重特征位置标注，做到不漏标，不重复标。二、讨论问题：倘若给你一个三视图，我们该从何处着手来想象其空间图形呢,下面是轴承座的三视图，请大家分析。 在黑板上讲解轴承座的识读方法，抓住特征进行讲解。检查讲授导入新课引导学生思考、提出问题，然后让一名学生回答。 表扬该学生的回答的勇气并对该生的回答进行点评以及讲解。做好课前准备工作思考问题学生观看课件，思考教师提出的问题设计思路时间安排教学内容教师活动学生活动 总结延伸（20）分钟对知识目标和学生掌握情况进行检测，并通过总结巩固探究，强化认识，提示重，难点知识。解答疑问（5分钟）针对同学们的疑问在针对性的讲解，争取让学生能全面领会、掌握布置作业（2分钟）加强对本节课知识点的巩固五）回顾本节课的重难点内容，进行总结延伸一 识读轴承座的三视图重点在哪里？善于抓住特征位置，特征视图来进行构思，把握关键点。晚自习时间没有弄懂的同学多看看书上的内容，多看看立体图，想明白图形为什么是如此绘制，预习下一节
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