一单元五课时.doc

“教学点数字教育资源全覆盖”项目Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 5) 教学设计科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版 三年级下册章 节Unit 1课 名Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 5)学习目标1. 知识目标：听、说、认读单词she，student，pupil，he，teacher。2.能力目标：（1）能够在语境中运用Shes.或Hes.进行个人信息的交流。 （2）能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。具体环节设计教学环节学生活动教师活动设计意图 热身进入跟着音乐齐念儿歌，并根据儿歌内容回答问题。1. Hello! Boys and girls. 还记得前几课学过的chant吗？让我们一起跟着音乐来念一遍吧。2. A boy from Canada. Who is the boy from Canada? 来自加拿大的男孩儿是谁？A girl from the UK. Who is the girl from the UK? 来自英国的女孩是谁？复习儿歌，引出本课所学内容。 新知呈现1. 学说、认读单词she，student。2. 学说、认读单词he和pupil。知道student和pupil的区别。2. 学说、认读单词teacher。 1.认读单词she和studentAmy is from the UK. She is a girl. She is a student. 来自英国的小女孩Amy是一名学生。她是一名学生，请跟读单词she， student。 2. 认读单词he和pupilMike is a boy. He is a student, too. 小男孩儿Mike他也是一名学生。Hes a pupil. 他是一名小学生。Pupil是指小学生。请跟读单词he，pupil。3. 认读单词teacher Who is she? She is Miss White. Miss White is a teacher. She is a teacher. 她是一位老师。 Mr Jones is a teacher, too. Mr Jones 也是一位老师。 请跟读单词teacher。听、说、认读单词she，student， pupil，he，teacher。 分步训练1. 看对话，理解意思。2. 跟读对话。 3. 试着介绍书本中的人物。1. 美术课上大家开始画老师和同学的画像，他们边画边介绍，让我们一起去听听。2. 他们是怎样介绍老师和同学的，你听清楚了吗？接下来请你跟着录音读一读。3. （看图） 这里还有几位老师和同学没有介绍呢！你能来介绍一下吗？学说课文对话，并能进行简单的人物介绍。尝试应用1. 运用所学的单词和句型进行人物介绍。2. 学念儿歌。 1. 你还能给大家介绍一下你的好伙伴吗？尽可能多的用上所学过的单词和句型，相信你肯定会介绍得很精彩！2. 男孩儿和女孩儿，老师和学生，我和你，他和她，大家手拉手一起做游戏，多开心呀！让我们一起来学一首儿歌吧！通过人物介绍，综合运用所学的单词和句型。练一练 听录音，选择正确的单词。 让我们轻松一下，来做个蜗牛爬的游戏吧。 复习本课所学的单词。作业布置 在今天的课中，我们学会了怎样用she和he来介绍别人，还认识了单词student，pupil和teacher。 现在我们可以运用更多的单词和句子进行人物介绍了。课后请你试着介绍更多的朋友给大家